教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)方案參考范文（4篇）

第7頁共7頁教師轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?方案參考?范文轉(zhuǎn)?眼間，從?____?年___?_月份參?加工作至?今已近一?年，經(jīng)過?這一年的?努力工作?和不斷學(xué)?習(xí)，我獲?益良多。?在這里感?覺有必要?總結(jié)一下?近一年的?得與失，?發(fā)揚(yáng)好的?地方改進(jìn)?不足的地?方，回顧?走過的路?可以更好?的看清前?面的路。?作為一?名剛剛畢?業(yè)的大學(xué)?生，雖然?有四年的?專業(yè)知識(shí)?學(xué)習(xí)，但?是實(shí)踐的?東西接觸?的少，對(duì)?許多現(xiàn)場?問題不了?解。面對(duì)?這種情況?，依靠自?己認(rèn)真的?學(xué)習(xí)，促?成自身知?識(shí)結(jié)構(gòu)的?完善和知?識(shí)體系的?健全，讓?自己盡早?、盡快的?熟悉工作?情況，少?走彎路。?在接觸到?新的陌生?的領(lǐng)域時(shí)?，缺少經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)于?業(yè)務(wù)知識(shí)?需要一個(gè)?重新洗牌?的過程，?自己在同?事的幫助?下，逐漸?融入到嶄?新的工作?生活中。?在學(xué)習(xí)?生活上，?慢慢完成?了學(xué)生角?色的轉(zhuǎn)變?，逐步進(jìn)?入工作狀?態(tài)，努力?開展工作?。記得初?來學(xué)校參?加工作，?完全陌生?的環(huán)境和?生活狀態(tài)?，也曾經(jīng)?很擔(dān)心不?知該怎么?與人共處?，該如何?做好工作?。但是學(xué)?校寬松融?洽的工作?氛圍、良?好的學(xué)習(xí)?發(fā)展機(jī)遇?以及在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?同事的關(guān)?心和幫助?下，讓我?完成了從?學(xué)生到老?師的轉(zhuǎn)變?。通過近?一年的體?驗(yàn)已經(jīng)逐?漸適應(yīng)了?這邊的工?作狀況，?對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)?們的關(guān)心?和關(guān)懷，?我感到了?很大的動(dòng)?力和壓力?，爭取在?以后的工?作生活中?以更加努?力的優(yōu)秀?成績來回?報(bào)。不僅?能夠彌補(bǔ)?自己耽誤?的工作學(xué)?習(xí)而且能?夠有所成?就。我?在領(lǐng)導(dǎo)和?同事的幫?助下，我?已經(jīng)有了?很大的進(jìn)?步。但我?深知自己?還存在一?定的缺點(diǎn)?和不足，?主要表現(xiàn)?在以下幾?個(gè)方面：?1、對(duì)?學(xué)校的工?作任務(wù)能?認(rèn)真完成?，但積極?性不夠;?2、與?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們?cè)谒枷?和工作業(yè)?務(wù)交流不?夠;3?、自己的?整體素質(zhì)?和業(yè)務(wù)能?力還有很?大的差距?，待進(jìn)一?步提高。?4、對(duì)?業(yè)務(wù)的學(xué)?習(xí)還不夠?，以后一?定要加強(qiáng)?。教師?轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)方案?參考范文?（二）?一、參加?并認(rèn)真學(xué)?習(xí)了“認(rèn)?真、專業(yè)?、務(wù)實(shí)”?作風(fēng)效能?建設(shè)活動(dòng)?，使自己?的思想觀?念時(shí)刻與?我黨保持?一致。?三、專業(yè)?素養(yǎng)方面?：體育是?一門比較?直觀的科?學(xué)，教學(xué)?之余，我?通過各種?途徑了解?優(yōu)秀教師?的教學(xué)案?例，吸取?他人長處?，并努力?結(jié)合到自?己日常的?教學(xué)過程?中去，使?自己的教?學(xué)內(nèi)容能?與時(shí)俱進(jìn)?。為了把?自己的教?學(xué)水平提?高，我堅(jiān)?持看體育?周刊等，?還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，還爭?取機(jī)會(huì)多?出外聽課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。四、?生活方面?：在生活?上，嚴(yán)格?要求自己?，注意自?己的一言?一行，謹(jǐn)?遵“正人?先正己”?的古訓(xùn)，?自己能做?的事自己?完成，盡?量不給學(xué)?校添麻煩?，努力保?持正派的?工作作風(fēng)?，與校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們和睦相?處，講團(tuán)?結(jié)、講正?氣，日常?注意關(guān)心?學(xué)生的冷?暖，用愛?心構(gòu)筑與?學(xué)生們、?同事們的?橋梁和紐?帶，努力?和每一個(gè)?學(xué)生、每?一位老師?都成為好?朋友?！?學(xué)為人師?，行為世?范”，是?每個(gè)老師?都應(yīng)該遵?循的，是?對(duì)老師行?為的一個(gè)?規(guī)范。這?一年來，?我很注意?自身的品?德行為，?努力給學(xué)?生樹立一?個(gè)良好的?榜樣。因?為初中階?段的學(xué)生?正處在一?個(gè)特殊的?學(xué)習(xí)階段?：學(xué)生處?于成長發(fā)?育階段，?具有叛逆?的個(gè)性，?沒有成熟?的善惡分?辨的能力?，很多習(xí)?慣都是在?這個(gè)階段?養(yǎng)成的，?是好是壞?跟教師的?言傳身授?有很大的?關(guān)系。?教書育人?是塑造靈?魂的綜合?性藝術(shù)。?在課程改?革推進(jìn)的?今天，社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將立足?實(shí)際，認(rèn)?真分析和?研究好教?材、大綱?，研究好?學(xué)生，爭?取學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、師生?的支持，?創(chuàng)造性地?搞好體育?學(xué)科的教?學(xué)，使我?的工作有?所開拓，?有所進(jìn)取?，更加嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?教師轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)方案參?考范文（?三）時(shí)?光如梭，?一年的見?習(xí)期即將?結(jié)束。在?這一年里?，在各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的熱心?支持和幫?忙下，我?認(rèn)真做好?教育，教?學(xué)工作，?用心完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。下方?我把本年?度的工作?做簡要的?匯報(bào)總結(jié)?：一、?思想表現(xiàn)?：二、?教學(xué)狀況?：在教?學(xué)工作中?，我深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中，我?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)，?難點(diǎn)。并?注重參閱?各種資料?，制定貼?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)提?高教學(xué)水?平。認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，上?課時(shí)注重?學(xué)生主動(dòng)?性的發(fā)揮?，發(fā)散學(xué)?生的思維?，注重綜?合潛力的?培養(yǎng)，有?意識(shí)的培?養(yǎng)學(xué)生的?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏?輯性，在?教學(xué)中提?高學(xué)生的?思維素質(zhì)?。保證每?一節(jié)課的?質(zhì)量。認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?注意聽取?學(xué)生的意?見，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，并有?目的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)。堅(jiān)?持聽課，?注意學(xué)習(xí)?組里老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力?探索適合?自我的教?學(xué)模式。?本學(xué)年平?均每周聽?課二到三?節(jié)，對(duì)自?我的教學(xué)?促進(jìn)很大?。不僅僅?如此，還?抓住每次?外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?取長補(bǔ)短?，收獲不?少。注重?教育理論?的學(xué)習(xí)，?并注意把?一些先進(jìn)?的理論應(yīng)?用于課堂?，做到學(xué)?有所用。?一年來，?我在學(xué)校?上了多次?公開課。?透過開公?開課，使?自我的教?學(xué)水平得?到很大的?提高，但?也使我意?識(shí)到了自?我在教學(xué)?方面的不?足之處，?并用心改?善。扎實(shí)?自我的基?本功。透?過向老教?師學(xué)習(xí)，?切實(shí)提高?自我的基?本功。?三、教育?方面：?我更深刻?地認(rèn)識(shí)到?教師要熱?愛每一個(gè)?學(xué)生，尤?其是對(duì)待?后進(jìn)生要?多給一些?溫暖，用?愛字改變?他們，理?解尊重信?任他們。?愛學(xué)生就?是要嚴(yán)格?要求學(xué)生?，對(duì)其缺?點(diǎn)錯(cuò)誤，?不縱容、?不姑息、?不放任。?師愛既蘊(yùn)?含著強(qiáng)烈?的情感色?彩，又表?現(xiàn)出深刻?的理智，?不僅僅著?眼于學(xué)生?目前的得?失和苦樂?，更注重?學(xué)生未來?的發(fā)展和?前途。?作為一名?老師，我?有職責(zé)引?領(lǐng)他們走?進(jìn)知識(shí)的?殿堂，學(xué)?到更多的?知識(shí);我?有職責(zé)引?領(lǐng)他們張?開理想的?風(fēng)帆，駛?向夢(mèng)中的?彼岸;我?有職責(zé)引?領(lǐng)他們插?上智慧的?翅膀，翱?翔在無盡?的天空。?教師轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)方案參?考范文（?四）猶?記去年梔?子飄香之?際，我懷?抱著許多?愿望，帶?著無比美?好的憧憬?跨出了大?學(xué)校門。?而此時(shí)，?又是梔子?飄香之時(shí)?，我仍舊?滿懷著無?限的理想?行走在教?師道路之?上。因?yàn)?，我的內(nèi)?心有著動(dòng)?力，身心?均為這我?喜愛的職?業(yè)做好了?充分的準(zhǔn)?備?；?顧這一年?，即是我?儲(chǔ)蓄力量?，幻化動(dòng)?力的一年?。思想?認(rèn)識(shí)上?這一年來?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，以?黨員的要?求嚴(yán)格要?求自己，?鞭策自己?，力爭思?想上和工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?都樹立起?榜樣的作?用。在校?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)。這一?年來，我?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。無論在?什么情況?下，我都?沒忘記“?學(xué)高為師?，身正為?范”，并?以品德至?上來要求?自己。我?相信在以?后的工作?學(xué)習(xí)中，?我會(huì)在黨?組織的關(guān)?懷下，在?同事們的?幫助下，?通過自己?的努力，?克服缺點(diǎn)?，取得更?大的進(jìn)步?。身為?學(xué)校的一?名黨員，?我積極參?與學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)?。例如學(xué)?校的德育?導(dǎo)師工作?，尤其是?第一學(xué)年?擔(dān)任班主?任期間。?我深入了?解本班學(xué)?生的相關(guān)?情況，針?對(duì)部分問?題，或進(jìn)?行周期性?的談話了?解，疏通?引導(dǎo);或?進(jìn)行電訪?家訪，與?家長組成?統(tǒng)一戰(zhàn)線?，做好學(xué)?生的工作?;又或手?把手地引?導(dǎo)，該如?何與同學(xué)?和睦相處?、如何才?能做到以?班級(jí)利益?為重等等?。班級(jí)學(xué)?生的精神?風(fēng)貌有了?很大的變?化。而我?自己，通?過了這一?學(xué)期的磨?練，也感?覺在行為?處事上成?熟與進(jìn)步?了不少。?教學(xué)工?作上在?教學(xué)工作?方面，我?第一學(xué)期?擔(dān)任了五?年級(jí)一個(gè)?班的班主?任，第二?學(xué)期分校?撤并便開?始擔(dān)任二?年級(jí)的語?文老師兼?副班主任?。這期間?，經(jīng)歷的?零零總總?都成了我?成長的階?梯。其間?雖有過勞?累，有過?委屈，但?成功的歡?喜往往就?會(huì)沖散心?頭的那份?不愉快，?感受到燦?爛的陽光?。在備?課方面：?為了把自?己的教學(xué)?水平提高?，平時(shí)我?都會(huì)根據(jù)?要求，提?前備好課?，寫好教?案。備課?時(shí)認(rèn)真鉆?研教材、?教參，堅(jiān)?持經(jīng)常看?教學(xué)大綱?、各種教?育教學(xué)書?籍，還經(jīng)?常從網(wǎng)上?找一些優(yōu)?秀的教案?課件學(xué)習(xí)?，虛心向?同行老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教，經(jīng)常?與同年級(jí)?的老師討?論教法，?從中學(xué)習(xí)?別人的長?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)，?特別是堅(jiān)?持去聽師?傅的課，?學(xué)習(xí)各種?經(jīng)驗(yàn)和課?堂教學(xué)藝?術(shù)，力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。在上?課方面：?上好課的?前提是做?好課前準(zhǔn)?備，不打?無準(zhǔn)備之?仗。上課?時(shí)我會(huì)做?到認(rèn)真講?課，力求?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病。?在作業(yè)?方面：根?據(jù)新課改?的要求，?我把每天?的作業(yè)經(jīng)?過