河北省保定市部分高中高二上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題（含答案）

河北省保定市部分高中高二上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題（含答案）保定市部分高中2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考

語(yǔ)文試題

考生注意：

本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。

請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。

本試卷主要考試內(nèi)容：部編版選擇性必修上冊(cè)。

現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成15題。（共16分）

①愛(ài)美之心，人皆有之。欣賞文藝復(fù)興時(shí)期的畫(huà)作，呈現(xiàn)在我們眼前的是不加任何修飾的臉、眼睛和神韻。這表明，在那時(shí)的人們看來(lái)，真實(shí)自然是最美的。在中國(guó)，漢成帝寵愛(ài)苗條纖細(xì)的趙飛燕，唐玄宗寵愛(ài)珠圓玉潤(rùn)的楊玉環(huán)，使得“燕瘦環(huán)肥"曾經(jīng)在特定時(shí)代掀起一股不小的審美風(fēng)潮。盡管人們追求身體美的愿望不曾改變，但由于地域、文化、種族等的不同，歷時(shí)的與共時(shí)的“身體美學(xué)”均呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著世界各國(guó)的文化交融日益頻繁，地域隔閡被打破，東西方越來(lái)越多地共享著時(shí)尚身體的審美觀念。

②在《人體美麗史》一書(shū)中，法國(guó)學(xué)者喬治·維加萊洛指出：人們對(duì)身體美的探求從面部輪廓延伸至整個(gè)身體的全面特征,并用這些特征展現(xiàn)自己的個(gè)性；然而，借助發(fā)型、化妝和體型鍛煉等傳統(tǒng)方式來(lái)修飾身體，總是存在一定限度；憑借科技支持，醫(yī)療美容手術(shù)能直接地干預(yù)身體，從而使得人們可以無(wú)限地去接近他們理想的美貌。于是乎，運(yùn)用手術(shù)、藥物、醫(yī)療器械以及其他具有創(chuàng)傷性或者侵入性的醫(yī)學(xué)技術(shù)方法對(duì)人的容貌和人體各部位形態(tài)進(jìn)行修復(fù)與再塑，成為一種追求身體美的新時(shí)尚。在此背景下，醫(yī)療美容行業(yè)乘勢(shì)發(fā)展，服務(wù)范圍不斷延伸，已形成涵蓋美容外科、美容皮膚科、美容牙科和美容中醫(yī)科在內(nèi)的上百種服務(wù)項(xiàng)目。在醫(yī)美市場(chǎng)的擴(kuò)張中，醫(yī)美廣告——既推銷(xiāo)商品和服務(wù)，還不斷地“生產(chǎn)"消費(fèi)者——扮演了十分重要的角色。

③2019年8月，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)美服務(wù)平臺(tái)“新氧”在視頻網(wǎng)站上投放了一則廣告，視頻中一群身穿白色裙子的女性一起尖聲高唱：“新氧醫(yī)美，整整整。女人美了，才完整。"隨后畫(huà)面上浮現(xiàn)出五個(gè)大字——“做女人整好”。正如費(fèi)瑟斯通所說(shuō)，廣告就是能把羅曼蒂克、奇珍異寶、欲望、美、成功、共同體、科學(xué)進(jìn)步與舒適生活等各種意象附著在肥皂、洗衣機(jī)、酒精飲品等各種平庸的消費(fèi)品之上。這則醫(yī)美廣告正說(shuō)明了廣告商是如何將女性身體的“美"“好”與“自信"“完美”“成功"等價(jià)值觀進(jìn)行了置換。

④廣告解構(gòu)那些根植于社會(huì)關(guān)系和文化客體中的意義，利用所謂“任意能指”的效應(yīng)來(lái)重新解釋原有的使用價(jià)值。在“身體被認(rèn)為是最美消費(fèi)品"的當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)美廣告不斷培養(yǎng)人們永不滿(mǎn)足的形象消費(fèi)需求。在這里，廣告提供的意象體系實(shí)際上是一種神話(huà)系統(tǒng)，其話(huà)語(yǔ)本身就是脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，其與生俱來(lái)的工具性的特色就是激起對(duì)產(chǎn)品的意象與意義的想象，從而造就出一種真實(shí)產(chǎn)品的虛像。這樣一來(lái)，產(chǎn)品就成了消費(fèi)者品位、時(shí)髦，或者其他價(jià)值觀的象征。

⑤在“姿”本主義的市場(chǎng)背景下,美麗才成為普遍的、不可抗拒的宗教式絕對(duì)命令。文化學(xué)者陶東風(fēng)指出，消費(fèi)工業(yè)的制造者們隱蔽地制造了身體的標(biāo)準(zhǔn)模式之后，又通過(guò)傳媒的力量，反復(fù)強(qiáng)調(diào)身體特征的可塑性，人們可以通過(guò)技術(shù)塑造身體，從而達(dá)到自己想要的、標(biāo)準(zhǔn)的、美的外觀形象。如果不按照這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)重塑自己的身體，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)身體的焦慮感。醫(yī)美廣告主們熱衷于把“自信"“完美”“成功"等字眼當(dāng)作宣傳噱頭，利用廣告，巧妙地將整形自由與女性的個(gè)人價(jià)值掛鉤，不斷傳遞“顏值即正義、美貌即成功”的價(jià)值觀。醫(yī)療美容被賦予了一種化腐朽為神奇的力量——不僅能讓人們擁有姣好的面容和身材，甚至還能享有一定的社會(huì)資本?！邦佒抵辽?的價(jià)值觀大行其道，使得女性的容貌焦慮被無(wú)限放大。顏值是就業(yè)、婚戀的“敲門(mén)磚”，花錢(qián)整容是獲得社會(huì)性成功的必要投資。容貌焦慮日益蔓延，甚至已經(jīng)呈現(xiàn)出低齡化發(fā)展之勢(shì)。例如，2021年10月鄭州9歲女孩因“容貌焦慮"患上抑郁，誘因竟是“班主任太漂亮”。正所謂價(jià)值觀決定行為邏輯，價(jià)值理念的偏差會(huì)對(duì)人的行為產(chǎn)生重大的作用。在錯(cuò)誤觀念的驅(qū)使下，不少求美者狂熱地追求“完美容貌",哪怕最后可能“面目全非”甚至危及生命，也擋不住他們求美的步伐?！邦佒导凑x"的價(jià)值觀是由人所建構(gòu)的，反過(guò)來(lái)卻對(duì)人產(chǎn)生了異化作用。

⑥在形塑與傳播“顏值即正義”的病態(tài)價(jià)值觀的過(guò)程中，廣告無(wú)疑是最大推手。正是因?yàn)閺V告的軟性勸服，人們相信，體面的人不是像他們自己如此這般地生活著的，它驅(qū)使他們急切地去探視鏡中的自我，為身體的不完美而情感脆弱，并鼓勵(lì)不斷改變自己而來(lái)消解緣于不完美的沮喪。醫(yī)美廣告一方面通過(guò)將每一個(gè)體都會(huì)遭遇的衰老或者身體不完美，與女性的社會(huì)失敗相連接，以此放大女性的焦慮和恐慌；另一方面，又向女性傳遞著“身體可以塑造"的神話(huà)敘事，宣揚(yáng)只要付出金錢(qián)和努力，通過(guò)“整形”，就可以擁有完美的身體和社會(huì)意義的成功與幸福。醫(yī)美廣告制造焦慮、生產(chǎn)希望、勸服消費(fèi)可謂一氣呵成，從產(chǎn)品推廣意義上無(wú)疑是成功的。但是廣告除了推銷(xiāo)之外，它同時(shí)也是一種文化傳播的載體，其潛藏或顯露的價(jià)值觀直接影響社會(huì)的健康和諧與文明進(jìn)步。從這個(gè)意義上講，現(xiàn)代醫(yī)美廣告的神話(huà)敘事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)得越成功，當(dāng)代社會(huì)物化女性、貶抑女性?xún)A向就越嚴(yán)重。這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處。

（摘編自劉傳紅、吳思琪《顏值幻象與美麗透支:醫(yī)療美容廣告批判及其治理》）

1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文藝復(fù)興時(shí)期的畫(huà)作中的臉、眼睛和神韻不加任何修飾，說(shuō)明人們崇尚真實(shí)自然的美，這和中國(guó)古代“燕瘦環(huán)肥"的審美風(fēng)潮有所不同。

B．比起修飾身體的傳統(tǒng)方式，醫(yī)療美容手術(shù)憑借科技的支持能直接地干預(yù)身體，不僅見(jiàn)效快而且使得人們可以徹底實(shí)現(xiàn)理想的美貌。

C．“洗衣機(jī)、酒精飲品等各種平庸的消費(fèi)品”中的“平庸"，指的是醫(yī)美廣告宣揚(yáng)高大時(shí)尚的審美價(jià)值觀時(shí)借用的價(jià)格低質(zhì)量差的消費(fèi)品。

D．廣告除了有推銷(xiāo)產(chǎn)品的作用之外，還是文化傳播載體，它傳播的價(jià)值觀會(huì)阻礙社會(huì)的和諧健康發(fā)展，這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．進(jìn)入21世紀(jì)，隨著“地域隔閡的打破”，東西方原本豐富多元的“時(shí)尚身體美學(xué)觀念"愈發(fā)趨于共同分享。

B．“醫(yī)美廣告的軟性勸服”，在于它不動(dòng)聲色地建構(gòu)審美標(biāo)準(zhǔn)模式后，又通過(guò)傳媒強(qiáng)調(diào)可以通過(guò)技術(shù)塑造身體。

C．“美貌即成功"的觀念大行其道會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，這種價(jià)值觀是錯(cuò)誤的，顏值和獲得成功并沒(méi)有必然的聯(lián)系。

D．人在遭遇嚴(yán)重的衰老或發(fā)現(xiàn)身體的很多不完美后，易產(chǎn)生容貌焦慮，在醫(yī)美廣告的影響下定會(huì)走向求美之路。

3．下列廣告詞中，不屬于利用了“任意能指”效應(yīng)的一項(xiàng)是（3分）

A．還你美麗新容顏，做更完美的自己。（麗人整形醫(yī)院）

B．喝孔府宴酒，做天下文章。（孔府宴酒）

C．百年蜜煉枇杷膏，護(hù)肺止咳療效好。（念慈庵枇杷糖漿）

D．飄柔，就是這么自信。（飄柔洗發(fā)水）

4．為了讓讀者了解醫(yī)美廣告及其危害性，作者采用了哪些論證方法？請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要分析。（4分）

5．如果要治理醫(yī)美廣告亂象，消除其消極影響，你將提出哪些建議？請(qǐng)依據(jù)材料進(jìn)行概括。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成69題。

梆子老太

陳忠實(shí)

小河川道里，黃土塬坡下，有個(gè)小小的村莊叫梆子井。村里居住著六七十戶(hù)農(nóng)家，多數(shù)姓胡，雜姓不多。每到春夏，村里的榆槐椿楸樹(shù)木，郁郁蒼蒼，河川里楊柳列岸，蔥蔥蓬蓬；數(shù)九交至，白雪覆蓋了村后的塬坡和村前的河川，房檐上吊下一尺多長(zhǎng)的冰凌柱兒……一個(gè)景致幽雅的北方村落。

梆子老太本姓黃，是小河北岸黃家圪人，自幼以三石麥子兩捆棉花的彩禮許訂給梆子井村的胡景榮。過(guò)門(mén)這天，男女老幼把屋里院外圍塞得水泄不通，興致十足地等待揭去蓋臉的那一刻，新媳婦是怎樣的眉眼呢？窗戶(hù)紙被扯掉了，新掛的繡花門(mén)簾也被踩在腳下。沒(méi)有機(jī)會(huì)擠進(jìn)窄小的洞房的人，焦急地詢(xún)問(wèn)已經(jīng)先睹過(guò)一眼的人，模樣怎樣？看過(guò)的人因?yàn)閾頂D而喘著氣，作難似地笑笑：“說(shuō)不上來(lái)……"又頗費(fèi)思謀地眨眨眼，滑稽地一笑，悄悄說(shuō)，“臉……長(zhǎng)得像個(gè)……梆子……”

對(duì)于新來(lái)乍到梆子井村的任何一位新娘，誰(shuí)也難得逃脫第一次亮相之后被眾人品評(píng)和議論的處境。已經(jīng)無(wú)一例外地曾得過(guò)一個(gè)形象的雅號(hào)的老媳婦們，有興味地反復(fù)咀嚼著一個(gè)新鮮的綽號(hào)：梆子！哈呀！真像……

不管旁人怎樣地逗趣，景榮對(duì)他剛剛?cè)⑦M(jìn)屋里的媳婦是滿(mǎn)意的。盡管在揭去蓋臉綢巾時(shí)第一眼看見(jiàn)這位陌生女人的眉眼時(shí)，他也覺(jué)得那臉兒未免狹長(zhǎng)了些，可他不在心。我的天！老父成年累月串游在渭河北岸產(chǎn)棉區(qū)給人家彈棉花，攢下一串串麻錢(qián)和銅元，花三石麥子加兩捆棉花的禮價(jià)，給他訂下了這個(gè)媳婦。老父累下癆病去世三周年了。他能在該當(dāng)婚娶的年齡娶回一個(gè)媳婦，不用擔(dān)心打一輩子光棍兒，已經(jīng)很令許多窮弟兄們羨慕的了，他是個(gè)莊稼人，窮莊稼人?。∫粋€(gè)女人來(lái)給他管家，做飯，縫衣，生養(yǎng)孩子，而不是要一張年畫(huà)兒上的人兒貼到墻上去欣賞！

景榮是胡姓景字輩里最后一個(gè)男人，輩分高，這樣，媳婦自然也隨著高了。小輩子的年輕后生和媳婦們，一律叫起梆子老太來(lái)。

新婚三五天后，景榮不敢貪戀新媳婦，背起亡父的那張紫紅溜光的棗木彈花弓，告別了母親和梆子臉媳婦，趕到渭北棉花產(chǎn)區(qū)去彈花了，結(jié)婚拉下的糧款欠債，需當(dāng)盡早還清。亡父留給他的生活遺訓(xùn)是：“緊還賬，慢結(jié)債。莫著一文少而不掙，莫視一文少而浪花。"

一月之后，景榮回到梆子井村的時(shí)候，短頭發(fā)上落著棉花絨毛，棉襖的袖肘上和棉褲的膝蓋上，黑色的粗布面子四處開(kāi)裂，滿(mǎn)臉撲著黃色的灰土，手指裂著一道道結(jié)著黑痂的裂口。母親和新媳婦驚愕地睜大眼睛，看著他，不知該當(dāng)如何是好了。

他端直走進(jìn)屋，解開(kāi)破爛棉襖，從腰里解下藍(lán)布帶子，“哐啷”一聲，黃燦燦的麻錢(qián)和紅亮亮的銅元抖撒在炕席上。他這時(shí)才一彎腰，吁出一口氣坐在炕邊的木凳子上。為了防備土匪攔路打劫，他故意把自己裝扮成一個(gè)叫化子。老母親和新媳婦頓然不約而同地吁出一口氣。

按照家規(guī)，景榮先向母親問(wèn)安。母親悄悄告訴他，經(jīng)過(guò)對(duì)新媳婦一月來(lái)的觀察，勤快，孝順，不拋撒米面，是莊稼院里過(guò)日月的可靠人手。更叫老人驚異的是，新媳婦居然能捉著鐵锨，把豬糞挖起，從豬圈的矮墻上拋到外頭去，完全不亞于強(qiáng)健的莊稼漢小伙子。景榮驚喜地聽(tīng)著母親樂(lè)悠悠地?cái)⒄f(shuō)，愈加覺(jué)得梆子媳婦可愛(ài)了。美中不足的是，新媳婦有一個(gè)令人意料不到的缺點(diǎn)。老人咂著舌頭告訴兒子，新媳婦的針線(xiàn)活計(jì)太差遲了。這是一般鄉(xiāng)村女人的本能呀，她卻不會(huì)！

“唔……"景榮從嘴里拔出旱煙袋，笑瞇瞇的眼睛里頓時(shí)散了光，不會(huì)縫衣聯(lián)袂的女人，對(duì)于一個(gè)農(nóng)家來(lái)說(shuō)是太叫人遺憾了，“那……會(huì)不會(huì)紡線(xiàn)織布呢？”

“不會(huì)。"母親嘬著嘴唇，現(xiàn)出鄙夷的神氣。

“唉唉！”景榮在母親面前毫不掩飾地噓嘆起來(lái)，“我怎么就遇上了……這號(hào)笨熊呢？"

母親寬厚地說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)她爸死得早，她跟她爺整年在地里做莊稼，倒把女兒家的針線(xiàn)手藝荒廢了。可憐人呀……"

“噢……”她的缺陷是可以原諒的，可憐人呀！景榮想到早逝的父親，自己十五六歲就承擔(dān)起一個(gè)莊稼漢子應(yīng)該付出的全部艱辛，心動(dòng)了，再不唉嘆自己遇到一個(gè)笨熊了。

第二天一大早爬起來(lái)，景榮就趕往渭北彈棉花去了。梆子媳婦不會(huì)紡線(xiàn)織布的缺點(diǎn)，他連提都沒(méi)提。

半月后，下過(guò)一場(chǎng)透雨，他趕回家來(lái)，河川里楊柳泛綠，麥苗返青，路旁和田埂上，野草萌生了。從河川的土路上望過(guò)去，溝坡下的三角洼地上，一個(gè)穿紅襖的女人，叉開(kāi)雙腿，踩在耱上，一手牽著套繩，一手抓著黃牛尾巴，正在景榮家那塊待播棉籽的空地上耱耙哩！

那姿勢(shì)，灑脫得完全像個(gè)熟練的莊稼把式。景榮驚呆了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧著他的不擅長(zhǎng)針線(xiàn)活計(jì)的梆子媳婦，心里一熱，快步奔過(guò)去了。

“你……"奔到地頭，景榮心里涌起一股男子漢的豪壯感情，“你歇下！讓我耱！”梆子媳婦哄笑著，故意顯示似地響亮地喝斥一聲黃牛，在景榮面前停下來(lái)。她裝出嗔怪的神氣：“你剛走半月，又跑回來(lái)做啥？"

“我要是知道你會(huì)耱地……”他笑著，憨厚地笑著，“我怕曬墑缺注了。"

“單是為收墑棉田嗎？”

“唔……"

“棉田誤不了。你現(xiàn)在放心走……”

“你……"

媳婦暢快地笑著，又跳到耱耙上，扯動(dòng)套繩，吆著黃牛走了。忽然又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，甜甜地笑著：“你就坐那歇著，你走了遠(yuǎn)路……”

景榮發(fā)現(xiàn)，他完全可以心地踏實(shí)地串游到更遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村里去彈棉花，掙錢(qián)了，不必操心家里那三五畝薄地的莊稼作務(wù)了?。ㄓ袆h改）

【注】墑缺：土壤的濕度缺失。

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．梆子井村村民多姓胡，雜姓不多，梆子老太自幼訂婚，可見(jiàn)此地封閉傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土生活。

B．眾人對(duì)新媳婦的品評(píng)和議論是生活貧困而又熱情的莊稼人的一種樂(lè)趣，大體沒(méi)有惡意。

C．景榮回家后放下錢(qián)，看看母親和媳婦便匆匆上路，都沒(méi)來(lái)得及和媳婦說(shuō)紡線(xiàn)織布的事。

D．景榮父子靠彈花維生，賺取麻錢(qián)銅元……讓讀者看到鄉(xiāng)村傳統(tǒng)生存方式的延續(xù)和固守。

7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文中畫(huà)橫線(xiàn)句的四處省略號(hào)，既符合“擁擠而喘著氣"說(shuō)話(huà)時(shí)的狀態(tài)，又寫(xiě)出描述梆子老太模樣時(shí)言語(yǔ)選擇的困難。

B．景榮新婚后外出做工初次回家，作者通過(guò)著裝的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和手指的特寫(xiě)，表現(xiàn)了他這一個(gè)月在外做工的艱辛與磨難。

C．泛綠的楊柳，返青的麥苗，萌生的野草與三角洼地上穿紅襖勞作的女人，極具鄉(xiāng)野美感，展現(xiàn)了一種生命的張力。

D．結(jié)尾處梆子媳婦與景榮的對(duì)話(huà)饒有趣味，寫(xiě)出梆子媳婦看見(jiàn)丈夫回家時(shí)的喜悅快樂(lè)，問(wèn)答間表現(xiàn)出新婚夫妻的甜蜜。

8．文本結(jié)尾，趕回家的景榮望見(jiàn)梆子媳婦在田間勞作，有了多重的心理感受，請(qǐng)梳理概括。（6分）

9．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的兩處寫(xiě)了“父親”，含有哪些意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14小題。

材料一：

景公信用讒佞，賞無(wú)功，罰不辜。晏子諫曰：“臣聞明君望圣人而信其教，不聞聽(tīng)讒佞以誅賞。今與左右相說(shuō)頌也，曰：‘比死者勉為樂(lè)乎！吾安能為仁而愈黥民耳矣！’故內(nèi)寵之妾，迫奪于國(guó)，外寵之臣，矯奪于鄙，執(zhí)法之吏，并荷百姓。民愁苦約病，而奸驅(qū)尤佚，隱情奄惡，蔽諂其上，故雖有至圣大賢，豈能勝若讒哉！是以忠臣之常有災(zāi)傷也。臣聞古者之士，可與進(jìn)之，不可與退之。臣請(qǐng)?zhí)又印?遂鞭馬而出。

公使韓子休追之，曰：“孤不仁不能順教夫子休國(guó)焉而往寡人將從而后?！标套铀毂揆R而返。

（節(jié)選自《晏子春秋·卷一》）

材料二：

齊有北郭騷者，結(jié)罘罔，捆蒲葦，織葩屨，以養(yǎng)其母，猶不足，踵門(mén)見(jiàn)晏子曰：“竊說(shuō)先生之義，愿乞所以養(yǎng)母。"晏子使人分倉(cāng)粟、分府金而遺之，辭金而受粟。

有間，晏子見(jiàn)疑于齊君，出奔，過(guò)北郭騷之門(mén)而辭。北郭騷沐浴而出，見(jiàn)晏子曰：“夫子將焉適？”晏子曰：“見(jiàn)疑于齊君，將出奔。"北郭子曰：“夫子勉之矣?！标套由宪?chē)，太息而嘆曰：“嬰之亡豈不宜哉？亦不知士甚矣。"晏子行。

北郭子召其友而告之曰：“說(shuō)晏子之義，而嘗乞所以養(yǎng)母焉。吾聞之曰：‘養(yǎng)及親者，身伉其難。今晏子見(jiàn)疑，吾將以身死白之?！敝鹿?，令其友操劍奉笥而從，造于君庭，求復(fù)者曰：“晏子，天下之賢者也，去則齊國(guó)必侵矣。必見(jiàn)國(guó)之侵也，不若先死。請(qǐng)以頭托白晏子也。"因謂其友曰：“盛吾頭于笥中，奉以托?！蓖硕载匾?。其友因奉以托。其友謂觀者曰：北郭子為國(guó)故死，吾將為北郭子死也。"又退而自刎。

齊君聞之，大駭，乘驲而自追晏子，及之國(guó)郊，請(qǐng)而反之。晏子不得已而反，聞北郭騷之以死白己也，曰：“嬰之亡豈不宜哉？亦愈不知士甚矣?！?/p>

（節(jié)選自《呂氏春秋·季冬紀(jì)》）

10．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

孤不仁A不能B順教C夫子D休國(guó)焉E而往F寡人G將H從而后。

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．諫，舊指規(guī)勸君主或尊長(zhǎng)，使其改正錯(cuò)誤，與“犯顏直諫"的“諫”詞義不同。

B．奄，指覆蓋、掩蓋，與《陳情表》中“氣息奄奄"的“奄”詞義不同。

C．適，指到，與《赤壁賦》中“而吾與子之所共適"的“適”詞義不同。

D．侵，指被侵犯，與“函谷舉"的“舉”表示被攻占，兩者的用法相同。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．齊景公聽(tīng)信并任用讒邪奸佞之人，賞賜無(wú)功之人，懲罰無(wú)罪之人，這讓晏子感到很不滿(mǎn)；他面見(jiàn)齊景公，對(duì)朝廷內(nèi)外的胡作非為進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。

B．晏子認(rèn)為，古代賢士為官與否在于國(guó)君是否可以親附，而現(xiàn)在齊景公疏遠(yuǎn)賢臣，于是他便策馬離開(kāi)了齊國(guó)；景公派人把他追回，并當(dāng)面向他道歉。

C．晏子離開(kāi)齊國(guó)時(shí)，路過(guò)自己曾幫過(guò)的北郭騷的家門(mén)，北郭騷恭敬地迎接他晏子向他辭別并說(shuō)明離開(kāi)原因，北郭騷只是簡(jiǎn)單地勸慰，晏子嘆息不已。

D．北郭騷為報(bào)答晏子恩義，在朝廷門(mén)前自刎，而他的好友有感于他的義舉隨后也在朝廷門(mén)前自刎；晏子回來(lái)后得知此事，深感自己太不了解士人。

13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）晏子使人分倉(cāng)粟、分府金而遺之，辭金而受粟。

（2）今晏子見(jiàn)疑，吾將以身死白之。

14．齊國(guó)君王兩次追回晏子的原因有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

送丘為落第歸江東

王維

憐君不得意，況復(fù)柳條春。

為客黃金盡①，還家白發(fā)新。

五湖②三畝宅，萬(wàn)里一歸人。

知禰③不能薦，羞為獻(xiàn)納臣④。

【注】①《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》載，蘇秦游說(shuō)秦王，書(shū)十上而說(shuō)不行，“黑貂之裘敝，黃金百斤盡"。

②五湖，這里特指太湖，代指丘為的家鄉(xiāng)。③禰：禰衡，有才辯，孔融曾上表推薦他。此處借指丘為。④獻(xiàn)納臣：進(jìn)獻(xiàn)忠言之臣，這里是詩(shī)人自指。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“憐君不得意”中“憐"字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)，“不得意”暗扣標(biāo)題中的“落第"，朋友的落第令作者頓生憐惜之意。

B．“況復(fù)柳條春”中“況復(fù)"將傷別之情和人生不如意融合起來(lái)；“柳條春”暗含送別的場(chǎng)景，灞水岸邊，楊柳依依，詩(shī)人的情感也格外強(qiáng)烈了。

C．頸聯(lián)寫(xiě)丘為孤獨(dú)一人長(zhǎng)途返回，從字句間讀者仿佛看到一個(gè)步履沉重、心情懊喪的人，低頭走向自己的家園，令人頓生憐憫之情。

D．王維與丘為是同輩詩(shī)友。全詩(shī)寫(xiě)送別，抒發(fā)的卻不是一般的離情別緒。作者從歸程寫(xiě)到離別，由遠(yuǎn)及近；詩(shī)情則由哀憐轉(zhuǎn)為羞憤，由淺入深。

16．結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中抒發(fā)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的感情？（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《論語(yǔ)·里仁篇》孔子以對(duì)待大義和利益的不同認(rèn)識(shí)表現(xiàn)君子、小人不同的兩句話(huà)是“__________________，"。

（2）《將進(jìn)酒》以樂(lè)觀自強(qiáng)的口吻，肯定自我人生的詩(shī)句是“__________________，”。

（3）張若虛《春江花月夜》中，“__________________，"兩句，一開(kāi)篇便就題生發(fā)、勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫(huà)面。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

不用綁定銀行卡，“碰一碰”即可支付，離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)一樣好使；資金實(shí)時(shí)到賬，無(wú)須等待，沒(méi)有手續(xù)費(fèi)；交易實(shí)現(xiàn)可控匿名，保護(hù)消費(fèi)者隱私……數(shù)字人民幣正與我們的生活___________。作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一種新型支付方式，數(shù)字人民幣。在試點(diǎn)城市，隨著多家銀行深度參與，數(shù)字人民幣_(tái)_________已經(jīng)涵蓋餐飲服務(wù)、生活繳費(fèi)、購(gòu)物消費(fèi)、交通出行等多個(gè)使用場(chǎng)景，并產(chǎn)生了手機(jī)掃碼、碰一碰支付、脫離手機(jī)的可視卡式“硬錢(qián)包"、與現(xiàn)鈔雙向兌換等支付模式。數(shù)字人民幣未來(lái)有望向電商、短視頻等線(xiàn)上領(lǐng)域滲透，并在企業(yè)貿(mào)易、供應(yīng)鏈金融等實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域___________。

為何要研發(fā)數(shù)字人民幣？因?yàn)橹袊?guó)發(fā)展數(shù)字人民幣有很多優(yōu)勢(shì)。一方面，中國(guó)發(fā)展數(shù)字人民幣所需的基礎(chǔ)設(shè)施、支付體系相對(duì)完備；另一方面，中國(guó)消費(fèi)者、商家等對(duì)電子支付的接受程度更高。數(shù)字人民幣的發(fā)行不是靠行政強(qiáng)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的，反而市場(chǎng)化方式進(jìn)行。在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，紙幣、電子支付和數(shù)字人民幣將__________。

18．依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．息息相關(guān)前程似錦大顯身手平分秋色

B．息息相關(guān)大有可為大顯身手并駕齊驅(qū)

C．休戚與共前程似錦牛刀小試并駕齊驅(qū)

D．休戚與共大有可為牛刀小試平分秋色

19．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

2022年10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”再次開(kāi)啟，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采用天地互動(dòng)模式，航天員演示水球變“懶"等實(shí)驗(yàn)。

本次中國(guó)空間站“天宮課堂”與以往大有不同，不光是“主講老師"由神舟十四號(hào)航天員乘組首次擔(dān)任，____①_____?！疤鞂m課堂”的“講堂"在以往天和核心艙的基礎(chǔ)上，新增了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙。

為確?；貍鞯降孛娴膱D像話(huà)音，科技人員制訂了周密的方案，所有的努力都是為了向廣大青少年呈現(xiàn)精彩的一堂太空投課。在設(shè)備層面，圖像和話(huà)音傳輸都采用了主備份的實(shí)施方案，在鏈路傳輸上也采用了專(zhuān)線(xiàn)和聯(lián)通線(xiàn)路的雙備份方式。此外還采用了央視光端機(jī)作為第三路由，進(jìn)一步提高②和傳輸?shù)目煽啃浴?/p>

“天宮課堂”第一課主要面向小學(xué)生，注重趣味性。③，向下輻射小學(xué)生，向上輻射高中生和全社會(huì)的愛(ài)好者，增加了有關(guān)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，在保持趣味性的同時(shí)，讓大家了解科學(xué)家在上面干什么，科學(xué)實(shí)驗(yàn)做什么?！疤鞂m課堂"第三課將更深入更立體，參與性更強(qiáng)。

20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)16個(gè)字。（6分）

21．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）

22．下列各項(xiàng)中的引號(hào)與文段中“懶”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）

A．日本舊軍人的一個(gè)組織也送來(lái)了信和禮物，還稱(chēng)我是什么“活菩薩"。

B．“阿Q精神”也隨著小說(shuō)的傳播，成了一個(gè)廣為人知的代名詞，融入人們的日常語(yǔ)言中。

C．有幾個(gè)“慈祥"的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。

D．在這里我們乃看見(jiàn)“木葉”是那么突出地成為詩(shī)人們筆下鐘愛(ài)的形象。

四、寫(xiě)作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

共產(chǎn)黨員江竹筠不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，她始終堅(jiān)貞不屈，獻(xiàn)出了年輕的生命。

張桂梅一生以江竹筠為榜樣。她歷盡艱辛創(chuàng)辦華坪女子高級(jí)中學(xué)，供貧困家庭的女孩免費(fèi)讀書(shū)。建校12年來(lái)，已有近2000名大山里的女孩從這里走進(jìn)大學(xué)完成學(xué)業(yè)，在各行各業(yè)作出貢獻(xiàn)。

張桂梅老師的學(xué)生周云麗，師范畢業(yè)后放棄了縣城的編制，毅然決然地選擇回到華坪女子高級(jí)中學(xué)任教。這是榜樣的傳承，感人肺腑，影響深遠(yuǎn)。

以上材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語(yǔ)文答案

1．AB.“可以徹底實(shí)現(xiàn)理想的美貌"錯(cuò)，原文是“使得人們可以無(wú)限地去接近他們理想的美貌”。C.“價(jià)格低質(zhì)量差"錯(cuò)，“平庸”是指和“羅曼蒂克、奇珍異寶、欲望、美、成功、共同體、科學(xué)進(jìn)步與舒適生活"等各種高雅時(shí)尚的意象相比，顯得世俗平常，并非指“價(jià)格低質(zhì)量差”。D.“會(huì)阻礙社會(huì)的和諧健康發(fā)展，這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處"錯(cuò)，從原文可見(jiàn)，廣告?zhèn)鞑サ膬r(jià)值觀對(duì)社會(huì)健康和文明和諧的影響不一定是起阻礙作用，且對(duì)“這”指代的內(nèi)容理解有誤。

2．D“在醫(yī)美廣告的影響下定會(huì)走向求美之路"錯(cuò)，醫(yī)美廣告只是推手，不必然導(dǎo)致容貌焦慮者走向求美之路。

3．C第④段“廣告提供的意象體系實(shí)際上是一種神話(huà)系統(tǒng)。其話(huà)語(yǔ)本身就是脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，其與生俱來(lái)的工具性的特色就是激起對(duì)產(chǎn)品的意象與意義的想象，從而造就出一種真實(shí)產(chǎn)品的虛像”可知，“百年蜜煉枇杷膏，護(hù)肺止咳療效好"廣告語(yǔ)沒(méi)有脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，不屬于利用了“任意能指”效應(yīng)。

4．①引證法。如：引用喬治維加萊洛的話(huà)，說(shuō)明醫(yī)療美容行業(yè)乘勢(shì)發(fā)展的原因。

②例證法。如：列舉具體的醫(yī)美廣告，并深入分析其實(shí)質(zhì)；列舉9歲女孩的例子說(shuō)明“容貌焦慮"蔓延的危害。

5．①（政府）相關(guān)職能部門(mén)加強(qiáng)立法監(jiān)管，禁止違規(guī)宣傳。

②（國(guó)家）引導(dǎo)消費(fèi)者樹(shù)立正確的消費(fèi)理念，形成正確的價(jià)值觀。

③（醫(yī)美廣告企業(yè)）督促醫(yī)美廣告相關(guān)企業(yè)擔(dān)負(fù)起傳播正確文化觀念的社會(huì)責(zé)任。

6C.“都沒(méi)來(lái)得及和媳婦說(shuō)紡線(xiàn)織布的事”錯(cuò)誤。景榮不提紡線(xiàn)織布的事是因?yàn)樗J(rèn)為梆子媳婦是可憐人，她的缺陷是可以原諒的。

7B.“作者通過(guò)著裝的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和手指的特寫(xiě)，表現(xiàn)了他這一個(gè)月在外做工的艱辛與磨難"錯(cuò)誤。景榮的著裝是一種偽裝。

8.①看見(jiàn)媳婦灑脫、熟練的勞作姿勢(shì)心里生出了驚訝和激動(dòng)；②作為男子漢對(duì)媳婦的心疼和想要幫忙的豪情；③想念媳婦又不直接說(shuō)的羞澀；④親眼看見(jiàn)媳婦能干后心里的踏實(shí)。

9．①第一處簡(jiǎn)述父親操勞的一生，凸顯出父親的擔(dān)當(dāng)和對(duì)胡景榮生活態(tài)度與勞作習(xí)慣的影響；

②文中第二處是父親留給景榮的遺訓(xùn)，體現(xiàn)樸素的做人品格和智慧，呈現(xiàn)了精神的代際傳遞，富有鄉(xiāng)土人氣味。

ACF句意：我不仁德，不能順從您的教悔，您棄國(guó)到哪里，我就跟著到哪里?！肮虏蝗省笔欠穸ㄅ袛?，語(yǔ)意完整，“仁"后斷開(kāi)，即A處；“不能順教”承上省略主語(yǔ)“孤"，語(yǔ)意完整，“教”后斷開(kāi)，即C處；專(zhuān)有名詞“寡人"是“將從而后”的主語(yǔ)，“寡人"前斷開(kāi)，即F處。

A都是規(guī)勸的意思。句意：晏子進(jìn)諫說(shuō)。/敢于冒犯君主或尊長(zhǎng)的威嚴(yán)而極力規(guī)勸其改正錯(cuò)誤。B.正確。覆蓋，掩蓋；氣息微弱的樣子。句意：隱瞞實(shí)情，掩蓋罪惡。/形容生命垂危、快要斷氣的樣子。C.正確。到；享有。句意：您將要到哪兒去？/我和你可以共同享有。D.正確。句意：他如果離去，那么齊國(guó)必定被侵犯。/函谷關(guān)被攻占。

B“當(dāng)面向晏子道歉”錯(cuò)誤，原文“公使韓子休追之，曰……晏子遂鞭馬而返"，是說(shuō)景公派韓子休去追回晏子，并讓韓子休向晏子轉(zhuǎn)告他的道歉。

（1）晏子派人拿出倉(cāng)庫(kù)中的糧食、府庫(kù)中的金錢(qián)分給北郭騷，北郭騷謝絕了金錢(qián)而收下了糧食。

（2）現(xiàn)在晏子被猜忌，我將以死為他洗清冤屈。

14．①第一次是景公在晏子進(jìn)諫之后認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤；②第二次是齊國(guó)君王被北郭騷及其友人的行為所震驚。

參考譯文：

材料一：

齊景公聽(tīng)信任用讒邪奸佞之人，賞賜無(wú)功之人，懲罰無(wú)罪之人，晏子進(jìn)諫說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)圣明的君主仰慕圣人而聽(tīng)信他們的教誨，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)從讒邪奸佞之人來(lái)進(jìn)行賞罰的?，F(xiàn)在君王與近臣們相互逢迎取悅，說(shuō)：‘將死的人還盡力尋歡作樂(lè)呢！我怎么能為仁義而活得不如犯人呢？’所以宮內(nèi)受寵的嬪妃，對(duì)國(guó)庫(kù)的資財(cái)強(qiáng)奪豪取，宮外受寵的臣子，在邊境巧取豪奪，執(zhí)法的官吏，都苛待百姓。人民憂(yōu)愁苦惱而貧困生病，奸人跟從此風(fēng)更加放縱，隱瞞實(shí)情，掩蓋罪惡，蒙蔽阿諛?biāo)麄兊膰?guó)君，所以即使有至圣大賢，怎能承受得了像這樣的讒佞之人！因此忠臣常遭禍患。我聽(tīng)說(shuō)古代的賢士，遇到可以親附的明君就為官，不能親附的就隱退，我請(qǐng)求離去了?！庇谑遣唏R離開(kāi)。

景公命韓子休追趕晏子，說(shuō)：“我不仁德，不能順從您的教悔，您棄國(guó)到哪里，我就跟著到哪里。"晏子于是策馬返回了。

材料二：

齊國(guó)有個(gè)叫北郭騷的人，靠結(jié)獸網(wǎng)、編蒲葦、織麻鞋來(lái)奉養(yǎng)他的母親，但仍不足以維持生活，于是他親自上門(mén)求見(jiàn)晏子說(shuō)：“我私下里聽(tīng)聞先生的道義，希望能求得糧食用來(lái)奉養(yǎng)母親?！标套优扇四贸鰝}(cāng)庫(kù)中的糧食、府庫(kù)中的金錢(qián)送給北郭騷，北郭騷謝絕了金錢(qián)而收下了糧食。

過(guò)了不久，晏子被齊君猜忌，離開(kāi)齊國(guó)投奔他國(guó)，經(jīng)過(guò)北郭騷的門(mén)前向他辭別。北郭騷洗發(fā)洗身，恭敬地出來(lái)迎接，見(jiàn)到晏子說(shuō)：“您將要到哪兒去？"晏子說(shuō)：“我被齊君猜忌，將要離開(kāi)齊國(guó)投奔他國(guó)?！北惫}說(shuō)：“您好自為之吧。"晏子上了車(chē)，長(zhǎng)嘆說(shuō)：“我逃亡難道不正應(yīng)該嗎？我也太不了解士人了?！庇谑顷套幼吡?。

北郭騷召來(lái)他的朋友，告訴他說(shuō)：“我悅服晏子的道義，曾向他求得糧食用來(lái)奉養(yǎng)母親。我聽(tīng)說(shuō)：‘奉養(yǎng)過(guò)自己父母的人，自己要抵擋他的危難，’現(xiàn)在晏子受到被猜忌，我將以死為他洗清冤屈，"北郭子穿戴好衣帽，讓他的朋友拿著寶劍捧著竹匣跟隨在后，走到國(guó)君朝廷門(mén)前，請(qǐng)求負(fù)責(zé)通稟的官吏說(shuō)：“晏子是名聞天下的賢人，他如果離去，那么齊國(guó)必定被侵犯。與其看到國(guó)家被侵犯，不如自己先死去。請(qǐng)讓我把頭托付給您來(lái)為晏子洗清冤屈?！庇谑菍?duì)他的朋友說(shuō)：“把我的頭盛在竹匣中，捧去托付給那個(gè)官吏。"說(shuō)罷，退下幾步自刎而死了。他的朋友于是捧著竹匣交給了那個(gè)官吏。他的朋友對(duì)旁觀的人說(shuō)：“北郭子為國(guó)而死，我將為北郭子而死?！闭f(shuō)罷，又退下幾步自刎而死。

齊君聽(tīng)說(shuō)這件事，大為震驚，乘著驛車(chē)親自去追趕晏子，在國(guó)家的邊境追趕上晏子，請(qǐng)求晏子回去。晏子不得已就返回了，聽(tīng)說(shuō)北郭騷用死來(lái)為自己洗清冤屈，說(shuō)：“我逃亡難道不正應(yīng)該嗎？我太不了解士人了。"

15．D16．①對(duì)丘為落第的憐惜與同情。首聯(lián)用一“憐”字直接表達(dá)對(duì)丘為落第的同情；頷聯(lián)表現(xiàn)對(duì)丘為盤(pán)資耗盡困于長(zhǎng)安、返回時(shí)憂(yōu)愁煎熬新添白發(fā)的困境的憐憫。②依依惜別之情?！傲鴹l春"暗寫(xiě)送別的場(chǎng)景，灞水岸邊，楊柳依依，送別之際，朋友正值人生的低谷，傷別之情就更加強(qiáng)烈了。③慚愧憤慨之情。尾聯(lián)中詩(shī)人認(rèn)為自己作為朝廷官員，明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷，自愧不如孔融，深深自責(zé)。同時(shí)于“羞”中寓憤，暗含著對(duì)賢才遭棄的政治現(xiàn)實(shí)的憤慨。

17.(1)君子喻于義,小人喻于利(2)天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)(3)春江潮水連海平,海上明月共潮生。

18．B休戚與共：有幸福共同享受，有禍患共同抵擋。形容關(guān)系緊密，利害相同。適用于人與人之間。息息相關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常密切。適用范圍更廣泛。語(yǔ)境中沒(méi)有“利害相同"的意思，也不是人與人的關(guān)系，故選“息息相關(guān)”更恰當(dāng)。前程似錦：形容前途十分美好。大有可為：比喻所做之事很有價(jià)值，很有發(fā)展前途。句中對(duì)象為“數(shù)字人民幣"，使用“大有可為”更恰當(dāng)。大顯身手：充分顯露自己的本領(lǐng)。牛刀小試：比喻有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下。語(yǔ)境中“在企業(yè)貿(mào)易、供應(yīng)鏈金融等實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域"不是小事情上，使用“大顯身手”更恰當(dāng)。平分秋色：比喻雙方各得一半，不分上下。暗含比較意。并駕齊驅(qū)：比喻齊頭并進(jìn)。此處并未有比較意，故用“并駕齊驅(qū)"更恰當(dāng)。

19．(l)設(shè)問(wèn)構(gòu)成：劃線(xiàn)句由一個(gè)問(wèn)句“為何要研發(fā)數(shù)字人民幣”和一個(gè)答句“因?yàn)橹袊?guó)發(fā)展數(shù)字人民幣有很多優(yōu)勢(shì)"構(gòu)成，是明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。

(2)表達(dá)效果：?jiǎn)柧洹盀楹我邪l(fā)數(shù)字人民幣”是基于上文對(duì)數(shù)字人民幣大顯身手狀態(tài)的描繪自然提出的疑問(wèn)，順應(yīng)文脈，引發(fā)讀者思考；答句“因?yàn)橹袊?guó)發(fā)展數(shù)字人民幣有很多優(yōu)勢(shì)"引出下文從兩個(gè)方面對(duì)數(shù)字人民幣的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行說(shuō)明。引出下文的具體內(nèi)容。整個(gè)設(shè)問(wèn)句引人注意，使行文靈動(dòng)活潑。

20.①授課環(huán)境也有了很大的變化②圖像話(huà)音質(zhì)量（或圖像話(huà)音傳輸質(zhì)量）③“天宮課堂”第二課主要面向初中生

示例：為確保回傳到地面的圖像話(huà)音穩(wěn)定流暢，科技人員制訂了