學(xué)生個人畢業(yè)簡短感言（3篇）

第學(xué)生個人畢業(yè)簡短感言（3篇）

學(xué)生個人畢業(yè)簡短感言（精選3篇）

學(xué)生個人畢業(yè)簡短感言篇1

在41中高中學(xué)習(xí)的三年，是我感到最豐富也是最充實的三年。二三年我不禁學(xué)到了豐富的學(xué)科知識，更感受到了家庭班溫暖的班級氛圍。

在三年里，包括我的班主任孫老師在內(nèi)的各學(xué)科老師以極高的工作熱情教授我們知識，幫助我們進(jìn)步，當(dāng)我們?yōu)槿〉煤贸煽兌鴼g欣鼓舞時，他們分享我們的快樂，當(dāng)我們因成績下滑而感到彷徨沮喪時，他們安慰和激勵我們繼續(xù)前進(jìn)。

班主任孫老師不僅人性化管理班級，讓我們班的每一個同學(xué)感受到尊重和滿足，在歷史教學(xué)中，她對我們嚴(yán)格要求，每一個知識點(diǎn)都不輕易放過，同時她用有趣的歷史故事幫我們加深對課本的理解。

數(shù)學(xué)老師是我們班的開心果，非?？蓯邸Ｋ糜哪脑捳Z驅(qū)趕我們對數(shù)學(xué)懼怕的烏云，調(diào)劑高三緊張的學(xué)習(xí)生活。她一針見血的點(diǎn)評，讓我們在解題時少走彎路，靳老師更是一位敬業(yè)的老師，為了不影響我們的學(xué)習(xí)，她帶病堅持工作，堅持帶我們這些她眼中最優(yōu)秀的學(xué)生走完高三。

英語老師張老師是堅持人性化教育的典型。她從來不刻板地要求我們完成硬性作業(yè)，而是通過各種測驗來檢查我們的知識掌握情況，從而有針對性地指導(dǎo)我們補(bǔ)足薄弱專項。

地理老師崔老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每一次地理課都像一場盛宴，里面有豐富多彩的知識等待我們學(xué)習(xí)，她在課堂上能夠引導(dǎo)我們較快地掌握新知識，詳實的筆記也能夠幫助我們進(jìn)行高效地課下復(fù)習(xí)，崔老師特別注意培養(yǎng)我們舉一反三的思考與解決問題的能力。

政治老師魏老師是非常仔細(xì)認(rèn)真的老師，她的提點(diǎn)總能讓我們發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中遺漏的知識點(diǎn)，面對我們在復(fù)習(xí)末期出現(xiàn)的浮躁，她總是曉之以理動之以情，鞭策我們繼續(xù)前進(jìn)，同時魏老師更以其負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度告訴我們什么才是真正的愛國，進(jìn)行學(xué)習(xí)上精神上的思想政治教育。

我慶幸在亮麗的三年中有這些優(yōu)秀的老師陪我走過！

老師，謝謝您！

學(xué)生個人畢業(yè)簡短感言篇2

1.成功的關(guān)鍵不是努力去拷貝別人的特色方式，而是去學(xué)習(xí)如何發(fā)掘你自己獨(dú)特的潛質(zhì)。

2.低調(diào)做人，和氣為貴，以人性為本，做一個冷靜、深沉、含蓄、有修養(yǎng)、有情趣的人。

3.自己打敗自己的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。

4.生命的黎明是樂園，青春才是真正的天堂。

5.長命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長。

6.勝利不會向你走來，你只有自己走向勝利。

7.拿出膽量來那一吼聲是一切成功之母。

8.幸福往往是身受時不知，失掉后方覺可貴。

9.修行要有耐性，要能甘于淡泊，樂于寂寞。

10.許多賽跑的人失敗，都是失敗在最后幾步。

11.人不在于地位的高低，而在于志向的遠(yuǎn)大。

12.可以被人脅迫的人，是不知道如何死去的。

13.往上走，哪怕是一小步，也會有新的高度。

14.與其說別人讓你痛苦，不如說你修養(yǎng)不夠。

15.天下無難事，惟堅忍二字，為成功之要訣。

學(xué)生個人畢業(yè)簡短感言篇3

我們代表北京大學(xué)參加了由環(huán)保聯(lián)合會主辦的模擬環(huán)境法庭比賽。雖然我們止步八強(qiáng)，沒能取得好的名次，但是通過這次比賽，我收獲頗多，我們不僅得到了導(dǎo)師的指導(dǎo)和鼓勵，還學(xué)會了與隊友合作互助，在知識儲備上也有了一個較大的提升。

首先，在我們準(zhǔn)備比賽的幾個月里，我們的導(dǎo)師汪勁老師和王社坤老師定期參與我們的討論，并給我們方向性的引導(dǎo)，鼓勵我們大膽創(chuàng)新、打破常規(guī)思維，充分調(diào)動自己所學(xué)的知識，靈活運(yùn)用于案例中。在比賽前夕，汪老師還親自陪伴我們來到比賽現(xiàn)場，鼓勵我們，要我們保持自信、比出風(fēng)度。賽后，汪老師對我們的比賽進(jìn)行總結(jié)，肯定了我們的努力，同時提出我們存在的問題，為將來實踐工作積累經(jīng)驗。汪老師樂觀大度、充滿自信的人生態(tài)度給了我很大的啟發(fā)，比賽只是一個鍛煉自己的平臺，結(jié)果并不是最重要的，關(guān)鍵是在比賽過程中能夠提升自己作為法律人的專業(yè)水平，提高自己邏輯推理能力和法律運(yùn)用水平，做到以理服人、以法服人。

其次，比賽過程中，我和我的隊友們合作互助，在交流討論的過程中我不斷產(chǎn)生思想的火花，有很多新的想法和靈感，我相信我的隊友們也有同感。我們作為研究生，更加需要富有研究和探索精神，閉門造車不是我們的風(fēng)格。除了從書籍中尋找知識的源泉，我們更需要交流甚至是辯論，在探討中獲得靈感。我們不僅互相學(xué)習(xí)和幫助，還學(xué)會互相關(guān)系與包容。每個人的想法都是獨(dú)特的，只有懂得包容才能更好地互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)。

最后，通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)自己對環(huán)境法的有了進(jìn)一步理解。環(huán)境日益惡化，環(huán)境法制在改善環(huán)境中發(fā)揮重要作用。環(huán)境公益訴訟、環(huán)境司法化、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)等都是我們實踐中經(jīng)常用到的基本知識，但是在實踐運(yùn)用中仍存在爭議，需要我們通過實踐去更好構(gòu)建完善的制度。此外，環(huán)境法并不是孤立的，它和民法、民事訴訟法、行政法，甚至刑法等都是緊密相連的。因此，除了要掌握好基本的環(huán)境法