第19課 電腦美術(shù)-你追我趕 說課（導(dǎo)學(xué)案）人美版（2012）美術(shù)四年級下冊

第19課電腦美術(shù)-你追我趕說課（導(dǎo)學(xué)案）人美版（2012）美術(shù)四年級下冊一、課程背景本節(jié)課是美術(shù)四年級下冊的第19課，主題為“電腦美術(shù)-你追我趕”。本課程將通過介紹電腦美術(shù)的來源及其重要意義，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力，并通過具體的講解、實例和活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生使用電腦實現(xiàn)自己手中的美術(shù)創(chuàng)作。二、教學(xué)目標了解電腦美術(shù)的來源及其重要意義；學(xué)習(xí)如何使用電腦展示美術(shù)作品；提高美術(shù)創(chuàng)作的興趣和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點難點如何使用電腦展示美術(shù)作品；如何使用電腦輔助美術(shù)創(chuàng)作。四、教學(xué)過程1.引入引導(dǎo)學(xué)生回想之前學(xué)過的繪畫技巧及其創(chuàng)作成果，引出電腦美術(shù)的作用和意義，然后通過具體的案例和展示，展示電腦美術(shù)的魅力和優(yōu)勢。2.知識講解講解電腦美術(shù)的來源、意義、應(yīng)用和發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解電腦美術(shù)的重要性和必要性，并結(jié)合實際情況，介紹電腦美術(shù)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。3.實例演示通過具體的實例和案例，演示如何使用電腦展示美術(shù)作品，并介紹使用電腦實現(xiàn)美術(shù)創(chuàng)作的具體方法和技巧。學(xué)生可以自己動手實踐，并在老師的指導(dǎo)下，逐步掌握如何使用電腦輔助美術(shù)創(chuàng)作。4.活動設(shè)計通過小組活動和討論，引導(dǎo)學(xué)生研究如何使用電腦輔助美術(shù)創(chuàng)作，并鼓勵學(xué)生積極參與，推動整個課堂氛圍的積極活躍。5.總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識和技巧，講解如何在以后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)用所學(xué)的電腦美術(shù)知識，并以理論和實踐相結(jié)合的方式，鞏固和提高學(xué)生的電腦美術(shù)技巧和水平。五、課后作業(yè)根據(jù)老師的指導(dǎo)，使用電腦實現(xiàn)美術(shù)創(chuàng)作，并展示你的成果；自主研究班級內(nèi)優(yōu)秀的電腦美術(shù)作品，思考如何使用電腦輔助美術(shù)創(chuàng)作，并撰寫一篇關(guān)于電腦美術(shù)的論文或心得體會。六、教學(xué)參考本教學(xué)參考主要包括以下資料：美術(shù)四年級下冊人美版（2012）電腦美術(shù)的基本原理和實踐方法電腦美術(shù)的應(yīng)用案例和實踐技巧七、教學(xué)反思本節(jié)課的整體反饋效果較好，學(xué)生們對電腦美術(shù)的概念和基本方法有了比較清晰的認識，并通過實際動手操作和小組討論，逐步掌握了一些使用電腦輔助美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和方法。但是，部分學(xué)生的創(chuàng)作能力和思維還需要進一步提高，需要通過更多的實踐和參與，逐步提升自身美術(shù)素質(zhì)和能力。在以后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實際操作和創(chuàng)新能力，在課程