蘇少版六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第6單元《聽(tīng)：天鵝湖組曲 》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第6單元《聽(tīng)：天鵝湖組曲》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為蘇少版六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第6單元《聽(tīng)：天鵝湖組曲》。本單元的主要任務(wù)是通過(guò)學(xué)習(xí)天鵝湖組曲，讓學(xué)生了解交響樂(lè)的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)力能力。2.教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)旨在讓學(xué)生：了解交響樂(lè)的基本知識(shí)；熟練掌握天鵝湖組曲的基本樂(lè)曲和旋律；提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞和感悟水平；培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力；發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高自信心和表現(xiàn)能力。3.教學(xué)過(guò)程3.1引入通過(guò)播放VID（背景音樂(lè)）、音樂(lè)課教學(xué)PPT或其他相關(guān)視頻，讓學(xué)生感受全球的各種樂(lè)曲類(lèi)型和不同的樂(lè)器發(fā)聲效果，同時(shí)介紹一下交響樂(lè)的定義和發(fā)展歷史。3.2學(xué)習(xí)組曲的基本情況教師按照音樂(lè)教材上面的內(nèi)容，介紹一下天鵝湖組曲的基本情況，如作曲家、樂(lè)章名稱(chēng)、內(nèi)容、風(fēng)格等，以及該組曲經(jīng)歷過(guò)的改編情況，讓學(xué)生大體掌握這首音樂(lè)的背景信息和小學(xué)一年級(jí)至三年級(jí)時(shí)所學(xué)的一些相關(guān)知識(shí)。3.3學(xué)習(xí)樂(lè)曲教師敲擊節(jié)拍器，讓學(xué)生跟隨節(jié)拍，在原地熟悉樂(lè)曲節(jié)奏。然后教師用鋼琴或電子琴?gòu)棾觥短禊Z湖組曲》每個(gè)樂(lè)章的主旋律，讓學(xué)生看圖聽(tīng)音，熟悉每個(gè)樂(lè)章的樂(lè)曲名和其主題音樂(lè)，通過(guò)跟讀和學(xué)唱，讓學(xué)生逐步熟悉樂(lè)曲，并在其中找到自己喜歡的樂(lè)章以及樂(lè)曲中讓自己感到激動(dòng)、愉悅或感動(dòng)的部分。3.4教學(xué)分組討論教師將學(xué)生分為小組讓其討論《天鵝湖組曲》各個(gè)樂(lè)章中所表達(dá)的情感和場(chǎng)景，要求討論完后寫(xiě)下所得到的結(jié)論。教師可向?qū)W生提供一些思路和啟示，例如，樂(lè)章中溫柔如水的旋律可能表達(dá)愛(ài)情、田園景色可能表達(dá)大自然、歡快節(jié)奏可能表達(dá)喜悅等。3.5合唱表演教師指定學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中熱情、認(rèn)真，并具有表現(xiàn)才能的學(xué)生，按部就班地進(jìn)行合唱表演。教師通過(guò)舞臺(tái)表演、角色扮演、朗誦等方式強(qiáng)調(diào)每個(gè)樂(lè)章的重要位置，讓學(xué)生全面感受到此次音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性和意義，同時(shí)營(yíng)造出一種團(tuán)隊(duì)合作、互助互愛(ài)的氛圍。4.教學(xué)策略對(duì)于這個(gè)教材可以使用以下教學(xué)策略：4.1問(wèn)題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生思考、探究、發(fā)現(xiàn)，并以問(wèn)題為導(dǎo)向，讓學(xué)生更好地理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)《天鵝湖組曲》時(shí)，提問(wèn)學(xué)生，它是什么類(lèi)型的樂(lè)曲？為什么是這種類(lèi)型？具體這個(gè)樂(lè)曲要表達(dá)什么情感？等。4.2討論式學(xué)習(xí)把學(xué)生分為小組，讓他們?cè)诮M內(nèi)就一些問(wèn)題展開(kāi)討論，相互交流和合作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。4.3合作式學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，提高學(xué)生互動(dòng)和協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。例如，同組進(jìn)行合唱、表演活動(dòng)。4.4體驗(yàn)式學(xué)習(xí)以互動(dòng)的方式讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，例如唱歌、跳舞、角色扮演等各種活動(dòng)，這些活動(dòng)能夠增進(jìn)學(xué)生的娛樂(lè)性、體驗(yàn)性和參與性，促進(jìn)學(xué)生理解和掌握知識(shí)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是檢查、反饋和完善教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)考試、表演、問(wèn)題解答等多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行思考和反饋。6.總結(jié)本次教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為蘇少版六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第6單元《聽(tīng)：天鵝湖組曲》。在教學(xué)過(guò)程中，我們以