第6課 兵馬俑（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)六年級上冊

第6課兵馬俑（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)六年級上冊一、前言“兵馬俑”是世界上著名的古代文物之一，也是我國最為重要的考古發(fā)現(xiàn)之一。作為美術(shù)教育中重要的一個主題，介紹兵馬俑的歷史文化背景和藝術(shù)特點，對于培養(yǎng)學生對于歷史文化的認識、提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)有著很重要的作用。本講稿將結(jié)合《湘美版（2012）美術(shù)六年級上冊》的教材內(nèi)容，分別就教學的內(nèi)容、教學方法、教學手段和教學效果等方面進行詳細的闡述。二、教學內(nèi)容兵馬俑的背景介紹首先要對兵馬俑進行基本的背景介紹。講解兵馬俑的由來和歷史背景，讓學生了解兵馬俑在中國歷史上的重要地位。兵馬俑的藝術(shù)特點進一步介紹兵馬俑的藝術(shù)特點。講解兵馬俑的制作材料、造型特點和雕刻工藝等，讓學生對于兵馬俑的藝術(shù)魅力有更深層次的認識。兵馬俑的學習活動探究兵馬俑的藝術(shù)特點和歷史背景，并通過繪畫、手工、陶瓷、毛筆字等多種形式的學習活動，讓學生感受到兵馬俑背后豐富而神秘的文化內(nèi)涵。三、教學方法PBL教學法PBL教學法是指基于問題的學習模式，通過提出問題和尋找解決問題的途徑來促進學生的深度學習。本次教學可以在介紹兵馬俑背景時提出問題，如“你認為造成兵馬俑的背景是什么？”等問題，讓學生自己尋找解決問題的途徑，拓展學生的思維和知識面。數(shù)碼化教學法數(shù)碼化教學法是指利用現(xiàn)代科技手段對于教學內(nèi)容進行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化處理。本次教學可以通過展示兵馬俑的圖片、視頻資料等來豐富教學內(nèi)容，讓學生更加直觀地感受到兵馬俑的魅力。四、教學手段PPT展示利用PPT來展示兵馬俑的歷史背景、造型特點和雕刻工藝等內(nèi)容，可以讓學生更加直觀地理解兵馬俑的重要性和藝術(shù)價值。毛筆字教學毛筆字教學是一種特殊的教學手段，可以通過教授毛筆字的基本知識和練習方法，讓學生體驗到中國傳統(tǒng)文化的魅力。本次教學可以利用毛筆字教學來進行襯托，比如讓學生用毛筆書寫兵馬俑相關(guān)的文字，加深學生對于兵馬俑藝術(shù)內(nèi)涵的理解和感悟。五、教學效果增強學生的文化認識通過對于兵馬俑的介紹和學習，可以讓學生對于我國古代文化有更加深入的認識，加強學生的文化自信心和文化認同感。提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)通過學習兵馬俑的藝術(shù)特點和雕刻工藝等，可以提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，讓學生更有發(fā)現(xiàn)美的眼睛和欣賞美的能力。六、總結(jié)本講稿以《湘美版（2012）美術(shù)六年級上冊》為教材依據(jù)，著重介紹了兵馬俑的歷史背景、藝術(shù)特點和學習活動，以及采用PBL教學法和數(shù)碼化教學法等教學方法，毛筆字教學等教學手段，提升學生的文化認識和藝術(shù)修