2023年以水為話題的提綱(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年以水為話題的提綱(4篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

以水為話題的作文提綱篇一

走進水族館，我們映入眼簾的是呆頭呆腦的鱷魚，鱷魚無論在岸上還是在水里，往往是幾個小時待在一個地方，紋絲不動，看上去猶如一段枯木。

后來，我們又看到了珊瑚蟲，成群地生活在清白的沙石上，形成一叢叢珊瑚樹，有的像花枝，有的像鹿角，有的像蜂窩，有的像蘑菇，色調(diào)繽紛，絢麗異常。

再往前，是紅虎頭金魚，頭頂上頂著一叢火紅的絨球，鼓這一對紅寶石般的眼珠，隨著身體的扭動，紅尾金翅在燈光下閃閃發(fā)光。

隨后，我看到了一個巨大的藍色身軀類似巨人一樣，身上還有像刀痕一樣的傷疤，鋒利的牙齒，靈敏的嗅覺，任何被它選中的食物都無法逃避它就是小魚的噩夢——鯊魚先生！看似鯊魚很可怕不過它不會吃人類的，除非它餓的將要死掉的時候才會吃人類，不要相信電影要相信科學世界。

往右看，就是電魚，也可以說是電鰻，和名字一樣，它是一只可以放電的魚兒，這種魚平均每4秒中的時間就會放出電來，最高電量可達到十萬！多么驚人的數(shù)字??！假使可以利用它來為人類造電那也不錯哦。電鰻的樣子似一條黑蛇，也像泥鰍一樣，反正樣子很可怕像是水怪一樣。

然后我們看到了一個日志寫著：鯨不是魚類，它是兩棲動物，請大家保護它，愛護環(huán)境……

說終究，我們要保護魚類，保護我們可愛的同伴，首先要保護環(huán)境！

以水為話題的作文提綱篇二

在道家學說里，水至善，綿綿密密。微則無聲，巨則洶涌，與人無爭，容納萬物。我認為最高境界的善行，還不過如水的品性，與萬物不爭其利。人生之道，莫不過如此。

水隨遇則安。它永不會為逆境所迷茫，無論是石縫巖溪，還是沼澤堿灘，也不管是川河大海，還是屋檐板角，它永遠都在逆境下頑固地流淌著，抬頭挺胸地向前狂奔著，笑著面對黎明前一切苦難與挫折。熠熠生輝，百折又不撓的精神又像是身邊的“樂天派〞，他們是太陽，給我們散發(fā)溫暖，帶走憂傷。

水山容海納，心懷大志。它不爭名利，靜靜奉獻它的價值。眾人都惡低他人一等，無事卻爭個高低貴賤，水便笑了：“我和誰都不爭。〞它靜靜朝著低洼踏去，填了那“低賤〞，潤了那枯原?！八评f物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。〞大約就是這樣子的境界吧。

水清澈透明。魚兒與蓮葉嬉戲，小蝌蚪也在找媽媽，水面在陽光下波光粼粼，如若不是這透澈的水又怎么能看得到它明凈的心？俯下身來捧一縷清輝，一口沁人心脾的甜，如沐春風滿面。

水可載舟，亦可覆舟，那是大自然的力量，永遠被正義所庇護著。

水潤萬物之無聲，水容萬物之不爭，它澎湃又溫柔，壯闊又靈動。當真正有人如水，隨遇則安，纖塵不染，心可納百川，那他便是真正的“上善〞。

如水，除塵世之喧囂，駐天地之靜隅。

以水為話題的作文提綱篇三

生命之泉，必飲之泉是什么？水；萬物的沐浴露是什么？水；春天的魅力是什么？是使萬物活力勃勃的雨水！

參觀了拱北水廠，我對制造自來水有了新的認識，對這么多的工業(yè)流成無不感到驚訝。消毒、過濾、沉淀……真是讓人感到繁雜。直到此刻我才明白平凡的自來水原先是這樣來之不易！使我醒悟，深思……

在中東國家一升水比一升油還要昂貴；黃河斷流，到達了歷史最低水位：是什么造成呢？主宰地球的人們。

假使說地球是我們慈祥的母親，那水便是她那甘甜的乳汁；假使說大自然是天造地設(shè)的，那水便是她的潤滑劑；假使說跋涉在開闊的沙漠中的人的雙腿是生命的驅(qū)動力，那水便是一個生的期望。

生活在沙漠地區(qū)的人們，對水的珍惜好過珍愛他們的身體；生活在雨林的人們卻覺得水是困擾他們腳步的.障礙；經(jīng)歷過洪水的人們看水是一只無情的猛虎；生活在缺水地帶的人們，看水卻是不可多得的金子……

三天不吃飯不能不喝水，水的寶貴是無法用金錢和物質(zhì)來相提并論的。

至于泛濫的洪水，那只但是是人們?yōu)榱俗陨斫?jīng)濟利益而破壞水土，破壞生態(tài)環(huán)境的惡果，是水對人類的報復(fù)，提醒使用它們的人類要珍惜水資源，不要浪費和破壞。

朋友：時間、誠信、事業(yè)……縱然重要，但假使沒有水了，那么你得到的一切，還有好處嗎？還能延續(xù)嗎？

最終，呼吁人們：請珍愛我們的生命來之不易的水！

以水為話題的作文提綱篇四

天氣晴朗的上午，老師讓我們真正體會到水的滋味。

上課了，老師讓我們把帶的飲用水擰開瓶蓋喝一口水，說說是什么味道。大家異口同聲的說：“沒有味道！〞我卻覺得，這一杯水有一絲絲甜的味道。老師又問說在你生活中起著什么樣的作用，有的說救命，有的說是心是肝，是我什么中的四分之三。

老師為了讓我們體會到水真正的滋味，讓我們圍著操場跑了十五圈。開始我們覺得挺有意思，跑的十分有勁。過了一會兒，我們有一點氣喘吁吁，上氣不接下氣。接著有的人累得不再跑，而是走。我前面一位也累得快倒在地上了，連我這種經(jīng)常鍛煉自己的人，也腿腳發(fā)軟。

終究終止了，我們回到原位上，正想喝水時，可老師說：“先別慌喝，聽老師講一個故事來。〞說完，便講起一個故事：在一個蕭瑟的高原村莊，幾個徒步旅行的旅行者把帶的東西都吃光了，他們四處找水，幾乎絕望的時。突然看見一個農(nóng)家，他們興奮地上前要水，老婆婆良善地給他們一碗渾濁的水，旅行者之一接過水，心想這老婆婆也太摳門了，把水一灑，老婆婆就把他們領(lǐng)到院子里，他們一看，驚呆了：后院里地干得裂開，井已經(jīng)見底，牲