怎報三春暉體悟表(10篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——怎報三春暉體悟表(10篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

怎報三春暉體悟表篇一

我的媽媽是一位小學(xué)教師，她總是以一位教師的身份嚴(yán)格要求我，使我明白做人的道理，懂得人生要靠自己的不懈努力。而我的爸爸對我很溫柔，他總是寬容地認(rèn)為：“只要孩子健康成長就行。〞他們在這種寬嚴(yán)之間造就了我，幫助我在人生的旅途中把握正確的方向。十一年來，他們在我身上花費了太多的時間，太多的精力，為我獻(xiàn)出了他們的所有。

沒有父母，就沒有我們，沒有他們的辛勤哺育，我們就享受不到今日的陽光。在一日三餐的勞累中，在深夜燈光下的耐心輔導(dǎo)中，我看到了他們?nèi)諠u憔悴的面龐。然而，很久以來，幼稚的我，內(nèi)心卻對他們充滿了埋怨：由于我得苦苦思考數(shù)學(xué)題，而不能盡情地玩游戲；我得早早起床讀英語，而不能睡懶覺；我得按規(guī)定讀書，而不能看電視。在我憤怒抵擋的眼神中，我看到了他們眼中的無奈，聽到了他們無助的嘆息。

其實，我明白，他們這樣做，是為了讓我將來跳得更高，飛得更遠(yuǎn)，在他們嚴(yán)肅的面孔后，藏著一顆忍痛的愛憐之心。只是我還是一個孩子，無法克制孩子愛玩的天性，所以，我可能讓他們深深的凄愴了。

母愛是海，父愛是山，大地震中多少感人的真情故事震撼了我，我明白了，世間最宏偉的愛是父母對孩子的愛。我想我一定會用實際行動來回報他們這份厚重的愛的。

誰言寸草心，報得三春暉。

怎報三春暉體悟表篇二

心愛的媽媽：

您好！

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。〞每當(dāng)我啍起這首歌的時候，總會想起媽媽對我的愛。

一天晚上，我在床上睡覺，突然，我感覺頭很暈，在床上翻來翻去，怎么也擔(dān)心逸。坐在床上看電視的您，看見我擔(dān)心逸，就問我：“怎么了？〞我說：“我的頭暈。〞您用手摸了我的額頭，“呀！這么燙！〞媽媽趕快穿好衣服，由于那時候是冬天，所以您只穿了一個毛衣，您把您的衣服脫下來穿在我的身上，把我背到醫(yī)院里。您慌張地說：“醫(yī)生，我的孩子是怎么呢？〞醫(yī)生說：“沒有什么事，只是有點發(fā)燒，打幾針就好了。〞媽放心地嘆了口氣。其次天早上，我看見您坐在板凳上，眼睛紅紅的，像是一夜沒睡。我流下了幾滴眼淚。我和您說：“媽媽，您先睡一覺吧，我能照料好自己。〞媽媽說：“不了，反正我也要照料你。〞

媽媽的愛是無私的，像春風(fēng)般溫柔，媽媽我愛您！

祝您身體健康

怎報三春暉體悟表篇三

（一）新課標(biāo)要求重視學(xué)生的情感體驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。為此我采用了以下的教學(xué)方法：

1、音樂熏陶法：利用多媒體在一些環(huán)節(jié)設(shè)置背景音樂，讓學(xué)生在美好的音樂聲中，感受到父母沉重、宏偉的愛。同時也能深化教學(xué)主題，起到畫龍點睛的作用。

2、活動體驗法、情緒感染法：人為地創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的情境和氣氛，以引發(fā)學(xué)生的情感體驗，使他們的道德價值觀得到升華。

（二）根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點，設(shè)計了這樣的學(xué)習(xí)方法：

1、活動探究法：學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中，親身體驗、動手操作。

2、體驗法，感情交流法：通過體驗和交流，使學(xué)生對孝敬父母的認(rèn)識逐步實現(xiàn)情感上的轉(zhuǎn)變。

怎報三春暉體悟表篇四

1、本課的地位、作用

在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我知我家》、《我愛我家》。本課既是前兩框的教學(xué)落腳點，又為后面的“正確處理我與父母、我與他人的關(guān)系〞做準(zhǔn)備。意在讓學(xué)生體會父母的關(guān)愛和付出，進(jìn)而學(xué)會孝敬父母、長輩。

2、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際，我將教學(xué)目標(biāo)確立為：

（1）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：進(jìn)一步熱愛自已的父母及長輩，厭惡不孝的行為；樹立家庭中正確的是非觀念；加強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任感。

（2）能力目標(biāo)：提高分辯具體行為是否屬于孝的能力。

（3）知識目標(biāo)：明白子女應(yīng)孝敬父母、長輩，這是中華民族的傳統(tǒng)美德；否則要受到道德的譴責(zé)、法律的追究，但反對盲目的愚孝。

3、教學(xué)重點、難點

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際，將教學(xué)重、難點確立為：

重點：學(xué)會孝敬父母，并將“孝敬〞落實到生活的點滴之中。

難點：怎樣將孝敬父母落到實處，從孝敬父母的實踐中體驗幸福開心。

怎報三春暉體悟表篇五

重新翻閱那些老照片，有的已是陳舊不堪，微微泛黃，一個個的邊卷角已十明顯顯。觸摸著這些童年記憶，開啟了我那道心靈之門。

記得在那初夏之時，爸爸媽媽計劃帶我到杭州去走走，途中，在經(jīng)過一座公園的時候，天真好玩還在讀幼兒小班的我被這從來沒見過的噴水小玩意兒給牢牢吸引住了，叫著喊著要去用手摸摸這一朵朵水花。

爸爸不同意，說是我手臂短，夠不著，是無法實現(xiàn)的一件事。平日一慣順從爸爸看法的媽媽看著正急得直跺腳的我，竟第一次違反了爸爸的觀點，蹲下身子摸著我的頭，溫柔親切地對我說：“寶物，別聽你爸爸的。來，媽媽幫你。〞說著，便抱起我，輕輕將我放到水塘邊，用還拿著礦泉水瓶的的右手替我拿著藍(lán)色的氣球，又用左手一把抓住我的右手，并示意可以讓我去碰了。

我如愿以償，興奮極了，防備翼翼地將身子傾斜過去，貪婪地用自己嫩嫩的小手觸碰著那夢寐以求的水花。一朵朵的水花在太陽的照射下閃閃發(fā)光，我的手觸碰在晶瑩剔透的花瓣上，涼快的水流流淌過我的手掌，給玩得燥熱的我一絲涼快。

英國有句諺語說“哪里有媽媽，哪里就是最開心的地方〞。那時，我沉浸在自己的世界里，竟一心致志地玩上了整整半個小時，全然不顧一直站在我身后，為我提供安全保障的好媽媽。

如今，我才知道，媽媽拽著我是那么地吃力，夏天的陽光仍是那么火辣辣，那么灼熱，那么地不留一點情面，在半個小時里，就這么一直照著。但，媽媽在這半個小時內(nèi)，連吭也沒吭一聲。照片中的媽媽已是汗如雨下，耳邊的幾撮頭發(fā)已被汗珠所凝結(jié)，可，整整三十分鐘，一千八百秒！那只充滿母愛的大手一刻、一秒都不曾松開，不曾調(diào)換，一直為我的開心而緊握著。

我的目光停留在那只充滿愛的有力大手上。突然，我的腦子里“轟〞地一下恍然大悟，不禁用顫抖的手輕輕撫摸著照片上那只有力的大手，怪不得媽媽自從杭州回來以后，就落下了手痛的_病，每當(dāng)我問她時，她總是說“工作太累〞之類的話，原來是這么回事！

照片上的媽媽，盡管拽得是那么吃力，左手上青筯暴起，緊緊地抓著水瓶，用來轉(zhuǎn)移右手的疼痛吧，但她依舊掛著那幸福和和藹的微笑，我的眼眶潮濕了。我現(xiàn)在才明白“孩子的開心對于母親是雙倍的〞這句話了。

感動之余，我又想起了前不久我和媽媽發(fā)生的不愉快之事。我因嫌媽媽對我太啰嗦，竟說出了“煩死了，你自已管自己吧〞這句無禮之話。如今，看到媽媽對自已幼年時的關(guān)心，想到那“啰嗦之愛〞，心中便多了一份愧疚。

媽媽，對不起，我錯了。我在成長的過程中迷失了那個聽您話、孝敬您的自已。“誰言寸草心，報得三春暉〞，媽媽，我一定會重拾那個幼年的自己，一定會像以前一樣其樂融融，不再迷失自我。我一定盡自己所能，好好報答您！

怎報三春暉體悟表篇六

在我孤獨的時候，有你的陪伴；在我凄愴的時候，有你的安慰；在我生病的時候，有你的照料。直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)深深的愛上了你，再也不能失去你。

小時候，你是我很好的玩伴。我們每天日升而出，日落而歸。我就像你的影子一樣，每天黏著你，偶爾還會對你撒嬌。每當(dāng)這時候，你總會露出那迷人的笑容，溫柔地對我說：“又想耍賴呀？〞然后，我們相互看著對方笑了起來。

而現(xiàn)在，我變成了一個花季少女。隨著年齡的增長，我很少和你一起溝通。我與你之間的關(guān)系，就像那透明杯子里的水，既不能流出來也不能摸到。但是，你卻主動接近我，和我一起玩鬧。終究，那個杯子被打破了，那種愛你的感覺又找回來了。

你陪我走過了一年又一年，你那兩鬢的銀發(fā)在增多，臉上的皺紋也多了，不知你是累的還是擔(dān)憂的。

你對我的愛，對我的付出我不知拿什么來回報，就像“誰言寸草心，報得三春暉〞一樣。但是，我一定會懂事的，不會再惹你生氣。

我愛你——媽媽！

怎報三春暉體悟表篇七

媽已經(jīng)十年沒有回娘家了。

“媽，我再玩一會兒，就一會兒，行不行?。卡曃铱粗鴭寢屖种械氖謾C(jī)央求著。媽媽的臉立刻嚴(yán)肅起來，瞪著我說：“不行，就要考高中了，還總是玩，這樣怎么行，快學(xué)習(xí)去。〞我悶悶不樂地回到自己的房間。

“哼，不就是玩會兒手機(jī)嗎，這也不行。〞我心里嘟囔著，“不讓我玩我就出去玩，哼！〞我拿起球拍就去外面了。

沒想到，剛一出門，天就陰了。外面一個玩的人都沒有，真掃興，我只好又回到了家里。

我狠狠的將球拍扔到床上，心里感覺很不痛快。我計劃繼續(xù)和媽媽_一會兒，我剛要推門進(jìn)去，卻聽見里面?zhèn)鱽砹苏f話的聲音。“該回去了，這都這么多年了，那邊也很想你啊。〞“話是這么說，可孩子正上初三，我這一去就是幾個月，不便利啊。〞媽媽淡淡地回復(fù)著。聽到這，我心里猛地一顫，回到了自己的房間。

淚水如洪水般傾瀉而下，心中充滿了說不完的愧意和懊悔。我今年都十六歲了，記得上次媽媽回娘家時還是我六歲的時候，媽媽已經(jīng)整整十年沒有回四川老家了。我強(qiáng)忍著不發(fā)出聲音，任憑淚水在臉上橫流。

每年的大年初二是回娘家的日子?？墒沁@么多年了，媽媽竟然沒有回過一次娘家。記得我八歲的時候，我曾經(jīng)質(zhì)問過媽媽，為什么我不能見到姥姥姥？我還總是埋怨媽媽，可媽媽什么都沒說。記得去年初二的晚上，我明顯看到了媽媽滄桑的臉上流出了眼淚。

“吱〞一聲，門響了，我急忙用被子蓋上臉：“誰?。卡暋靶」?，又在干什么，吃飯了。〞是媽媽在叫我?！芭?，馬上就去。〞我強(qiáng)忍著哭聲回復(fù)著媽媽。

擦干眼淚，我心里還是難以恬靜。

誰言寸草心，報得三春暉。

怎報三春暉體悟表篇八

（一）情境導(dǎo)入（親自算一算）

1、假使你的媽媽每天早晨5：30分起床，晚上10：30分睡覺，在這17小時中，除去工作8小時及其它等一些時間，至少約有5小時奉獻(xiàn)給了家庭。假使依照我國的平均工資每小時約10元錢、每月按30天計算、那么當(dāng)你長到18周歲時，母親將會獲得多少的報酬呢？（5×10×30×12×18＝324000元）這至少30多萬元的薪水又有多少子女支付過呢？原來我們在享受母愛的同時，不知不覺間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水！

2、一個重約3500克的嬰兒每天至少需要400毫升的乳汁。假使按哺乳期為6個月，每月30天計算（一升的純凈水約重1公斤），那么一位母親養(yǎng)活一個嬰兒至少需要多少公斤的奶水呢？（400×30×6÷1000＝72升≈72公斤）這72公斤的重量尋?？梢纫晃荒赣H的體重大得多。真是不算不知道，一算嚇一跳！母親，這只有兩個字的一個詞，輕輕地讀出來，卻是如此的沉重！

設(shè)計意圖：這樣的計算，讓學(xué)生乃至我都感到十分震驚，真是母親的恩情重如山！這是我們用一生都難以回報的。這樣設(shè)計更簡單打動學(xué)生，引發(fā)他們深思，便于達(dá)到良好的教學(xué)效果。

（二）感受愛

活動一：

請同學(xué)們相互交流一下，在成長過程中，父母為我們所做的一件最令自己感動的事。

設(shè)計意圖：我是想利用真實的事件、發(fā)生在學(xué)生身邊的事件，來引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。讓他們在回憶父母對自己付出的點點滴滴中，體會到父母的愛是人世間最質(zhì)樸、最無私的愛。

活動二：

是父母教我們牙牙學(xué)語，是父母教我們走路，是父母教我們…

設(shè)計意圖：簡單的說教，往往會讓學(xué)生厭煩。因此通過小游戲，寓教于樂，以加深體會父母的關(guān)愛和付出。

（三）理解愛

活動一：

這是一個真實的故事，主人公鄺丹隨打工的父母一起來深圳生活。請看其中的一個小小片斷。（播放視頻：《鄺丹的機(jī)要》片斷）后面的內(nèi)容是鄺丹面對父愛所發(fā)出的一番肺腑之言。啟發(fā)學(xué)生思考：從鄺丹的.機(jī)要中你讀懂了一些什么呢？

設(shè)計意圖：播放鄺丹的故事，是想達(dá)到同齡人相互教育、啟發(fā)、感染的效果。讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到：父母的愛是不求回報的，但是我們要學(xué)會體諒父母，珍惜現(xiàn)在擁有的，懂得感恩父母。

活動二：

在學(xué)生中搞個小調(diào)查：你能確鑿說出父母的生日嗎？你知道父母最愛吃什么嗎？你知道父母近期的煩擾是什么嗎？你知道父母的健康狀況如何嗎？你經(jīng)常頂撞父母嗎？你能經(jīng)常為祖父母或外祖父母做些力所能及的事情嗎？假使父母做出了違反道德或法律的事，你知道怎么做嗎？

設(shè)計意圖：設(shè)計這個小調(diào)查，是想讓學(xué)生反思自己的行為。讓他們學(xué)會為父母、長輩著想。知道孝敬父母、長輩應(yīng)首先從了解、關(guān)愛開始，從身邊小事做起。并且提高分辯是非的能力，做到不盲目地“愚孝〞。

（四）回報愛

活動一：

在愛的天平上，父母為我們付出的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們?yōu)楦改杆龅模敲次覀儜?yīng)當(dāng)如何去加重愛的砝碼呢？為什么要這樣做？

設(shè)計意圖：在這個活動中，讓學(xué)生懂得面對父母沉甸甸的愛，我們不能只知道索取，而是要學(xué)會報答父母的恩情，就是要學(xué)會孝敬父母、長輩。由于這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律的要求。幫助學(xué)生把孝敬父母、長輩落實到自己的實際行動上。并且明確不僅僅是物質(zhì)上的扶助，更應(yīng)當(dāng)是精神上的關(guān)愛。這樣有利于達(dá)成知識目標(biāo)，突破教學(xué)難點。

活動二、

把《父親》這首歌作為背景音樂?！凹偈棺屇銥楦改?、長輩做一件事，你會選擇什么呢？你將如何實施？讓我們大家一起來設(shè)計思考。〞（可以是一封信、一件貼心的小禮物、或是其它愛的表達(dá)方式。）

設(shè)計意圖：通過這樣的途徑，使他們能把孝敬父母的心意、表現(xiàn)與行為選擇結(jié)合起來。也能充分地調(diào)動學(xué)生的各種感官參與教學(xué)，更加積極主動地學(xué)習(xí)。

（五）心情小語（終止本課）

先請學(xué)生做本課小結(jié)，然后播放背景音樂《感恩的心》，展示子女孝敬父母、長輩的圖片。最終請每個學(xué)生寫一句最想對父母說的話回去送給父母。并請父母在上面寫上自己的感受，下節(jié)課帶回來，大家相互交流。以此終止本課。

設(shè)計意圖：我是本著從愛開始，用愛對待的教學(xué)理念來完成教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生在和父母的溝通中，感受到父母的愉悅，家庭的溫馨，以增進(jìn)親子之情。也有利于情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)的實現(xiàn)。

父母：行養(yǎng)育之恩是道德和法律的要求

難報三春暉孝敬父母的具體表現(xiàn)

子女：盡孝敬之天職不要愚孝和盲從

對父母的長輩盡孝心

設(shè)計意圖：這樣的板書，簡單明白，重點突出，便于學(xué)生理解。

（終止語）長江能容百代客，寸草難報三春暉！在學(xué)生過于重視物質(zhì)享受、輕視情感回報、過于崇尚自我的今天，我們做為一線的教育實踐者，有責(zé)任喚起學(xué)生感恩的心。使他們不光長有一雙理性的眼睛，更要有感性的心靈。學(xué)會用一顆感恩的心回報父母、回報社會！

感謝大家！

怎報三春暉體悟表篇九

您還記得那個總愛哭鼻子的小女孩嗎？您還記得由于自卑總是蜷縮在墻角的那個學(xué)生嗎？您還記得那個紅著臉回復(fù)問題的怪學(xué)生嗎？

記得剛剛上初中，微小的我瞪大了眼睛望著中學(xué)這個陌生的世界，像一棵卑微的小草遇見了一片森林，陽光照射著蒼翠的樹，我只能享受陰影，尋不到一絲陽光，有一絲畏懼，一絲憂愁，一絲擔(dān)憂。

從小我是一個極度自卑的孩子，我不喜歡把自己放在一個公眾的場合，不喜歡讓別人了解我，和別人做朋友，我喜歡孤獨的世界，于是我很孤僻。

初中，我更加“另類〞。我不愿與人溝通，不愿回復(fù)問題，不敢向人介紹自己，終究發(fā)展成為群眾化的“怪學(xué)生〞。

記得一次作文課，你讓我讀一篇文章，這對我來說是完全不可能的事情。是您勉勵我，讓我有了站起來的勇氣。我紅著臉，全身顫抖，慌亂地盯著面前的文字，結(jié)結(jié)巴巴地念完了文章。而您給了我第一次的掌聲，讓一棵小草感受到了春光的溫暖，漸漸生長起來。

我從來不愿也不敢把自己的作業(yè)交給你看，而在一節(jié)自習(xí)課上，你輕輕地走到我身邊，拿過我的作業(yè)本，認(rèn)真地批改過后，為我耐心地講解起來。我弱小的心靈就像小草享受著春光的溫暖，于是我哭了。您沒說什么，但我知道你看到了，看到了我努力克制的淚花。以后，我的本子上總會留下您認(rèn)真批改過的痕跡。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我變得外向了，我會主動和朋友說話，我會在課堂上發(fā)表自己的見解，我變得自信了，由于您！

老師，有人說您像甘泉，滋潤我們的心田；有人說您像明燈，指引我們的方向。但我覺得您更像春天的陽光，無私的照射著小草，給予它溫溫柔成長的力量。您溫暖我孤僻的心，讓我不斷成長，正如小草難以報答春光的和藹，您那無私的愛，我可以用什么來報答呢？

怎報三春暉體悟表篇十

誰言寸草心，報得三春暉！是的，陽光照射了小草，小草以它的方式回報著太陽，雖然它知道，太陽的恩情是回報不完的，但是它仍不停地做著自己