班會(huì)課的七百字(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——班會(huì)課的七百字(七篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班會(huì)課的作文七百字篇一

那節(jié)課最讓我那以忘卻的人物就是我們班的杜炎林。

杜炎林一上臺(tái)就有好多同學(xué)笑話他，可我的心里卻在暗暗地勉勵(lì)他。

杜炎林果真沒讓我失望，只見他大大方方地走上臺(tái)，也大大方方地唱著歌，跳著騎馬舞，兩手叉腰，屁股隨著節(jié)奏一扭一扭的，還用手指著我們班的一位女同學(xué)！老師看了以后，也止不住哈哈地大笑起來。

最終，老師讓我們?nèi)喽颊酒饋硪黄鹛?，我一聽，心想：哈哈，我也可以跳了呀?/p>

我們跟著杜炎林唱著歌，跳著騎馬舞，可是下課的鈴聲很是無情，老師又用課間的休息時(shí)間讓我們跳了一會(huì)兒。我又是高興，又是凄愴，高興是由于又可以跳了，凄愴是由于怎么這么快就下課了。

怎么樣，誰曾經(jīng)擁有過這么開心的一節(jié)班會(huì)課呢！太令人昂揚(yáng)了！生活其實(shí)很簡單，開心需要自己創(chuàng)造！

班會(huì)課的作文七百字篇二

早戀在各個(gè)高中學(xué)校都或多或少的存在，但是現(xiàn)在的高中生說早戀他們也不承認(rèn)，說不是早戀又有發(fā)展的跡象?，F(xiàn)在“早戀〞這個(gè)詞有的學(xué)校用男女交往過密來代替，不好好的處理有時(shí)會(huì)事與愿違。網(wǎng)上沖浪，情海揚(yáng)帆，手機(jī)短信，奇裝艷服充盈著校園的角落。但是怎么解決這個(gè)問題是好多班主任很頭疼的問題。

有一次聽一個(gè)專家的講座，他介紹了一個(gè)班會(huì)課，我試著做了一下，感覺效果還是不錯(cuò)的，下面是我開班會(huì)的過程。

那是一節(jié)班會(huì)課，我拿著u盤，走進(jìn)教室。到了之后，我讓同學(xué)開啟電腦，拉下屏幕。然后把一首歌名展示在了屏幕上。歌名是：《窗外》。然后我看到同學(xué)門都很興奮，我問他們聽過這首歌嗎？他們說聽過，然后我說再給大家聽一聽，我們一起來欣賞一下這首歌。班里的氣氛一下子很活躍。然后我把歌曲放了一遍。放完后，我把歌詞展示出來了。

第一段歌詞：今夜我又來到你窗外窗簾上你的影子多么可愛悄悄的愛過你這么多年明天我就要離開

我先問大家一個(gè)問題：是男孩來到女孩窗外，還是女孩來到男孩窗外？同學(xué)們異口同聲的說：男孩來到女孩窗外，由于有影子很可愛。然后我說：同學(xué)們看著歌詞，我們一起來欣賞。

第一句：今夜我又來到你窗外，一個(gè)“又〞字表達(dá)了男孩不是第一次來到她的窗外，來了好屢屢。同學(xué)們哈哈大笑。接著我說：其次句窗簾上你的影子多么可愛，女同學(xué)晚上在宿舍可別忘了拉窗簾啊。笑聲再一次想起。第三、四句：悄悄的愛過你這么多年／明天我就要離開。這是說他到了快要離開時(shí)來到了女孩的窗下，那么女孩知不知道他在窗外呢？大部分同學(xué)說女孩應(yīng)當(dāng)不知道。所以說現(xiàn)在我們了解的狀況是男孩暗暗喜歡女孩，但是女孩不知道。

其次段歌詞：多少回我來到你的窗外也曾想敲敲門叫你出來想一想你的美麗我的平凡一次次靜靜走開

我繼續(xù)和大家分析，第一句：多少回我來到你的窗外，果真男孩來了好屢屢了，早在第一段就埋下了伏筆嘛。其次句說也曾想敲敲門叫你出來，說明男孩沒有敲門。接著三、四句：想一想你的美麗我的平凡／一次次靜靜走開。

為什么男孩想了想她的美麗和他自己的平凡就一次次的走開了呢？然后我讓同學(xué)們探討一下。有的同學(xué)說是他不自信，有的同學(xué)說是男孩不大膽，有的說是自己成績太差等等。然后我總結(jié)說：同學(xué)們說的有些道理，但是大家想一想，之所以敲門前他思考了說明他很理智，不是很沖動(dòng)。說出來不知道會(huì)是什么狀況，還不如保持這種蒙朧的感覺好。

第三段歌詞：再見了心愛的夢中女孩我將要去遠(yuǎn)方尋覓未來假使我有一天榮歸故里再到你窗外訴說情懷

第三段第一句說男孩沒有敲門叫女孩出來，反而決定暫時(shí)離開女孩。由于男孩為了理想要到遠(yuǎn)方去尋覓未來。后兩句說男孩決定假使將來能榮歸故里，衣錦還鄉(xiāng)，學(xué)業(yè)有成再來找女孩。我又說：好男兒志在四方，榮歸故里當(dāng)然很好，在外面闖蕩出一番事業(yè)也是老師和家長的期望啊。魚和熊掌不能都得到，大約說的就是這個(gè)道理。同學(xué)們一定要志存高遠(yuǎn)啊！

第四段歌詞：再見了心愛的夢中女孩對著你的影子說聲珍重假使我永遠(yuǎn)不再回來就讓月亮守在你窗外

第四段說：男孩真的決定要離開了，但是離開的很浪漫啊同學(xué)們，對著她的影子說聲珍重。后面就更浪漫了：假使我永遠(yuǎn)不在回來，就讓月亮守在你的窗外。

由于同學(xué)剛剛學(xué)過《春江花月夜》，所以我引用了“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明〞兩句。我接著說：就象蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟〞一樣，這是多么高的境界?。?！然后我又把這支歌放了一遍，我看著同學(xué)們其次次聽就很投入，有個(gè)別的男同學(xué)看上去很有感想。還有一部分男生在跟著一起唱，有的在靜靜的記錄下來歌詞。

我覺得這個(gè)班會(huì)課對班里的一些學(xué)生有很大的觸動(dòng)，特別是對那些暗中喜歡女同學(xué)的男同學(xué)來說，使他們在感情上有了升華，本來他們考慮是不是該給女同學(xué)表白，這樣有可能就不再表白了。班會(huì)主要是引導(dǎo)他們要理智，要有理想。

之后我又開了“怎樣與人交往〞，“我們走在理想的路上〞兩次班會(huì)，后來到現(xiàn)在基本能使同學(xué)走到學(xué)習(xí)的路上來。

班會(huì)課的作文七百字篇三

這節(jié)課是語文課，但是老師不知不覺上成了班會(huì)課。這節(jié)課讓我感受深刻。

老師說：

“我們現(xiàn)在是六年級(jí)，不好好學(xué)習(xí)就是對不起父母，也不體諒父母。父母干活就是為了讓你上學(xué)，長大過得好一點(diǎn)，可是你們說他們沒時(shí)間陪你，就教訓(xùn)父母，這是天大的錯(cuò)誤。對父母不埋怨、不埋怨、不逃避是必有的品質(zhì)?！?/p>

老師還講了他親身經(jīng)歷的事：

老師家在漿水，大家都知道哪里的蘋果好吃?？墒呛懿缓觅u。現(xiàn)在正是收獲季節(jié)，剛把上面的小袋子摘掉，讓蘋果見見陽光，變成紅色的?？墒橇钊穗y堪的事來臨了——漿水下起了冰雹。一個(gè)個(gè)小蘋果被砸的不堪入眼。爛的爛、摔的摔，蘋果就這樣……；老師的父親每次都騎著三輪拉著一箱箱蘋果去離他們村很近的鎮(zhèn)子去賣。到那個(gè)村就要一個(gè)多小時(shí)，買蘋果的人也很少……

我聽完感受很深，我體會(huì)到了父母的辛苦。父母也是老師，就是這個(gè)學(xué)校的。我經(jīng)常不體諒他們，他們打我的時(shí)候，我就認(rèn)為他們不愛我，還給他們頂嘴，鬧脾氣，把自己鎖在屋里。

上了這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我完全想錯(cuò)了。爸媽打我都是為了我好，我就不該惹他們生氣。更不會(huì)改鬧脾氣。我之前做的就是錯(cuò)的。

這真是一節(jié)讓我感受深刻的一節(jié)班會(huì)！

班會(huì)課的作文七百字篇四

渴望著，渴望著……終究盼來了這次特別的班會(huì)課，老師說，這是我們最終一次過“六一〞了，今天的主題是——“道別童年〞。

好像是為了紀(jì)念什么，今天大家的校服看起來特別整齊，紅領(lǐng)巾端端正正地扎在胸前，連胸卡也戴得很工整。班級(jí)里散發(fā)出一種莊重的氣氛。班主任在黑板上寫下了“道別童年〞四個(gè)大字，隨后，白色的屏幕上彈出了一個(gè)陌生的女孩，大約只有三四歲，梳著雙馬尾，白皙的臉上嵌著一雙清澈透亮的眼睛。

她身著粉紅色的裙子，靜靜地坐在一個(gè)古老的秋千上，笑得很甜，牙齒一顆顆晶瑩純潔。班主任舉起手指著屏幕說：“大家來猜一猜，這是誰小時(shí)候的照片？〞我馬上明白了前幾天父母給班主任發(fā)照片的用途。“這畢竟是哪位美女?。〃曮@奇、希奇，同學(xué)們唧唧喳喳地探討起來，副班長突然站起來說：“這家伙是蘇鷺！〞老師點(diǎn)點(diǎn)頭，蘇鷺卻連自己都不認(rèn)識(shí)了，大叫一聲：“什么鬼！〞班級(jí)里泛起了一陣開心的波浪。

一張張充滿童真的照片不斷登場，有的一眼就能看出是誰，有的令人找不到頭緒。有的同學(xué)躍躍欲試，對競猜充滿了興趣；有的同學(xué)捶著胸，又畏懼又期待，悄悄地叨叨著：“等一下可能要輪到我啦！〞有的同學(xué)表情嚴(yán)峻，類似沉浸在童年的回憶中。那個(gè)吮著手指頭的是趙剛，光溜溜的頭頂上留著一小撮頭發(fā)的是陳小強(qiáng)！每猜出一張照片，我們就要大笑一場，整個(gè)班級(jí)變成了開心的海洋。

最終一張照片亮相了：照片上的小男孩頭上上戴著頭巾，頭巾上印著一只雄鷹，兩只嫩嫩的小手托著胖乎乎的下巴，戴著一副黃框眼鏡。這是父母為了慶祝我三周歲生日特意帶我去照相館拍的。還記得那一天，我死活不愿去照相。為了讓我乖乖拍照，媽媽讓我吃下了兩包薯?xiàng)l……這個(gè)造型也太逗了吧，老媽怎么會(huì)選這么幼稚的照片！一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的答案出現(xiàn)了，老師手握著鼠標(biāo)不斷地?fù)u頭，最終只好說：“既然大家猜不出來，那我們就讓這張照片的主人來透露謎底！〞我撓了撓頭皮站了起來。同學(xué)們都被嚇到了，隨即大笑了起來：那張照片怎么會(huì)是他！

這是一次愉快的班會(huì)課，一個(gè)個(gè)童稚的畫面在眼前滾動(dòng)，童年的時(shí)光在咀嚼中顯得愈加美好。道別童年，我們依依不舍地離開教室，走向一段新的旅程……

班會(huì)課的作文七百字篇五

“我的家鄉(xiāng)在湖南，三年前隨著爸爸來到莆田，一節(jié)班會(huì)課。爸爸是一個(gè)筑路工程師，他往往為工作繁忙到深夜，我可是他的后勤部長，端茶倒水，忙得不亦樂乎呢！那一條條大馬路在莆田的沃土上縱橫交織著，是一道道美麗的風(fēng)景線啊！〞一陣猛烈的掌聲響起，李紅的臉上寫滿了高傲，小學(xué)生作文《一節(jié)班會(huì)課》。

來自江西的.王明說道：“我的爸爸是個(gè)建筑師。別看他身材不高，干起活來可有勁了?？杆?、扎鋼筋、運(yùn)磚瓦，樣樣都行。每次我送飯到工地上，爸爸都會(huì)把安全帽戴在我頭上，還夸我像個(gè)小小工程師呢！看著低矮的平房被一座座拔地而起的高樓大廈取代，我心里別提多高興了，以后，我也要跟爸爸一樣，把海西建設(shè)得更加美麗！〞

“建筑工人真宏偉，我們應(yīng)當(dāng)向他們致敬！〞黃老師微笑地說。

“我的爸爸只是一個(gè)普通的清潔工，但是我覺得他是最宏偉的。有了他們，我們的城市才能這么清白漂亮。我經(jīng)常幫爸爸整理清潔工具，周末時(shí)還常跟爸爸一起整理街邊的垃圾桶呢！〞黃老師向小華豎起了大拇指，贊揚(yáng)道：“環(huán)保小衛(wèi)士，真了不起！〞

……

聽著同學(xué)們七嘴八舌地說著所見所聞，黃老師沖動(dòng)地說：“是??！海西的發(fā)展離不開無數(shù)外來務(wù)工人員的努力。他們用勤勞的雙手建設(shè)著美麗的海西。不管你們來自哪里，都是海西建設(shè)的小主人！〞

“啪！啪！〞一陣猛烈的掌聲又猛然響起……

班會(huì)課的作文七百字篇六

今天班主任不在，班長組織的，背著班主任任性的開了個(gè)班會(huì)，大家好好的狂歡了一回。

的確，也只有積極參與活動(dòng)，才能很好地融入這個(gè)集體。

我看到大家積極樂觀，班里人才輩出。原來在我成長的時(shí)候，大家都在成長，并且速度彼此不同。

誰和誰談戀愛，是一對，大家心照不宣。其實(shí)在唏噓感慨的同時(shí)，我喜歡這種感覺，這種被時(shí)光磨練而逐漸形成的成年人處理問題的方式。

班里幾個(gè)男孩唱歌很好聽。不只學(xué)習(xí)好，才藝雙全。

課下珂珂拉我出去逛逛。自從分班以后，我們好久都沒有這樣手牽手一起去逛學(xué)校的花園了。那個(gè)花園里，有只我們兩個(gè)人共享的機(jī)要。

路上，碰見了原來班里的同學(xué)。拉著熱心地聊了一大堆。有一種奇怪的感覺，仿佛大家分開了，更能看得出對方的重要性和親切，由于保持了那么一點(diǎn)距離，而且又沒有特別疏遠(yuǎn)，所以感覺特別美好。

班里狂歡，總覺得是最終一次，等班主任從XX衡水回來，我們過的就該是地獄的生活了。地獄我們不怕，我們只是在珍惜此時(shí)的友情和開心?？傆幸惶?，要分開。我們也會(huì)不舍，也會(huì)流淚。

但愿我們在被學(xué)業(yè)壓的喘不過氣的時(shí)候，還有機(jī)遇抬頭看看，看看我們身邊依存的這些美好。

班會(huì)課的作文七百字篇七

記得上學(xué)期期末考試前一天當(dāng)別人認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)，我卻還在手機(jī)中無法自拔。這種舉動(dòng)導(dǎo)致我的排名一落千丈，經(jīng)過寒假的分析，我發(fā)現(xiàn)不僅是由于如此，根本原因在于自己沒有把握好自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度以及關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。

經(jīng)過這次班會(huì)上同學(xué)們的發(fā)言，我把握了大量有效的學(xué)習(xí)方法。像霍建文同學(xué)提到的三種方法：利用碎片時(shí)間列出學(xué)習(xí)計(jì)劃以及懂得學(xué)以致用。其中第一二種對于不懂如何高效學(xué)習(xí)的我十分有用。永遠(yuǎn)記得只要一有空余時(shí)間，就一定要想到學(xué)習(xí)。哪怕是復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識(shí)，或者是看一下自己以前錯(cuò)的題，都比不做強(qiáng)。希望以后有空閑時(shí)間的我，可以拿起書和筆，而不是抱著手機(jī)。

除此以外就是關(guān)乎一天的學(xué)習(xí)日程了。

康一飛和郭亞銘直接將自己的一天的日程安排出來，我發(fā)現(xiàn)他們也和霍建文一樣，懂得如何管理時(shí)間?？狄伙w將自己的早晚時(shí)間利用起來，讀背英語；郭亞銘則在課間及早上回憶