廣東省2020-2021年小升初語文升學考試試卷A卷

第第#頁共9頁廣東省2020-2021年小升初語文升學考試試卷A卷積累運用（20分）積累運用（20分）（共5題;共20分）1.（3分）看拼音，寫詞語。youlucujinqiangdidoretangXIjufujinbushetidnjia（2.0分）（2019二上?武山期中）判斷對錯。（1）“巨石”中的“巨”第二筆是豎折。（2）“足跡”中的“跡”第三筆是捺。（3）《梅花》是唐代詩人王安石寫的。（4）“欲窮千里目”中的“欲”是想要的意思。（5）“公園、原因、隊員”這一組詞語里沒有錯別字。（6分）（2019二下?嘉陵期末）把詞語補充完整。補牢萬里哈哈花草五顏視而（3分）根據(jù)古詩內(nèi)容填空《望洞庭》是代詩人寫的。這首詩寫的是季（節(jié)）的景色，詩中的“白銀盤”是指，“青螺”是指。（6分）回憶課文內(nèi)容填空。（1）看圖寫作者及詩句。夜宿山寺（唐）（作者），手可摘星辰。TOC\o"1-5"\h\z不敢高聲語，。（2）天蒼蒼，野茫茫，。（3）一九二九，三九四九，五九六九，沿河看柳，七九，八九雁來，九九加一九，耕牛。二、閱讀理解（40分）（共3題；共40分）（13.0分）小古文閱讀。陳晉之讀書法①讀書惟在牢記，則日見進益。陳晉之一日只讀一百二十字，后遂無書不讀，所謂日計不足歲計有余者。今人誰不讀書，日將誦②數(shù)千言。初若可喜，然旋讀旋忘，雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？予少時實有貪多之癖③，至今每念腹中空虛，方知陳賢④良為得法⑤云。⑥【注釋】①本文選自《捫虱新話》題目為編者自擬。陳晉之：人名。②誦：背誦，這里是讀的意思。③癖：毛病。④陳賢：對陳晉之的美稱。⑤良為得法：甚得讀書之道。⑥云：語氣詞。（1）用“/”給文中畫線的句子斷句。（只畫一處）所謂日計不足歲計有余者（2）解釋下列句中的下劃線字。歲計有余者歲：然旋讀旋忘旋：（3）翻譯下面的句子。雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？（4）用自己的話說說作者是用什么事例來證明陳晉之“良為得法”的。（5）你從這個故事中懂得了什么道理？（13.0分）（2019六下?龍崗期末）請認真閱讀下列短文，然后完成練習題。蘆雞有一年春末，梅花淡（流過我們村子的河）漲大水，從上游漂下來一案小蘆雞，一共三只。長發(fā)看見了它們，跑來叫我們一起去捉，我們在岸上跟著它們，用長晾竿撈，用石塊趕，一直跟到周家橋邊，幸虧金奎叔劃著船在那里捉魚，才圍住了小蘆雞，用網(wǎng)把它們表了上來，分配的結(jié)果，我一只，長發(fā)一只，燦金和王康合一只.那小蘆雞的樣子就跟普遍的小雞差不多，只是渾身是黑的，連嘴和腳爪也是黑的，而腿特別長，所以跑起來特別快。為了防它逃跑，我用細繩縛住它的腳，把它吊在椅子腳上，喂來給它吃，小蘆雞吃得很少，卻時時刻刻想逃走，它總是向外畫跑，可是繩子拉住了它的腳，它就繞著椅子腳轉(zhuǎn)，跑著跑著,跑了幾圈以后，繩子繞住在椅上了，它還是跑，直到一只腳被吊了起來，不能動彈時，才嘰呀嘰呀地叫了起來。我以為它是在叫痛了，就去幫它松開繩，可是不一會兒,它又繞緊了繩子，吊起一只腳來，而且叫得更響了，我才知道它不是為了痛在叫，而是為了不能逃跑，才張大了黑嘴在叫喚的。這樣幾次以后，小蘆雞完全發(fā)怒了，它根本不吃米，卻一個勁地那椅子腳,好像要把這可惡的棍t啄斷才會安靜下來似的.那時候，燕子在我們的檐下做了一個案，飛進飛出地忙著。只有當燕子在檐下吉居吉居地叫著的時候,小蘆雞才比較的安靜，它往往循著這叫聲，側(cè)著頭,停住腳，仔細聽著。燕子叫過一陣飛出去了，小蘆雞卻還呆呆地停在那兒好一會。它。長發(fā)的那只并不比我的好些。它一粒米也不吃，只是一刻不停的跑、轉(zhuǎn)，到完全黑了之后，就倒在地上不起來了。讓它喝水，它倒喝一點點,第三天，長發(fā)的小蘆雞死了。長發(fā)把它葬在園里，還做了一個小墳。我知道要是老把它吊在椅子腳上，我的小蘆雞也活不長,就把它解開了，讓它在天井里活動活動。不過門是關(guān)好了的。小蘆雞開始在天井里到處跑，跑了一會兒以后，忽然鉆到天井角落上的水缸旁邊去了，好久沒出來，這時我突然想起:水缸旁邊的墻上有個小小的洞，那是從前的貓洞，現(xiàn)在已經(jīng)堵住了，它會不會鉆進洞里去？急忙移開水缸，已經(jīng)晚了！小蘆雞已經(jīng)鉆進了那個墻洞，塞住在里面了。要想從這洞里鉆出去是不可能的，可是要退回來,也已經(jīng)不行。我們想各種辦法幫助它出來，最后我甚至要媽媽把墻壁敲掉，可是即使真的敲掉墻壁也沒有用，小蘆雞已經(jīng)活活地塞死在洞里了。為這事我哭了一場，不是為的我失掉了小蘆雞，而是為的小蘆雞要自由卻失掉了性命，我覺得這是一件極悲慘的事,而我要對它負責的.只有燦金和王康合有的那只小蘆雞，命運比較好些。他們不光給它吃來還到蘆葦叢里去捉炸蛙來喂它。有時候,燦全還牽著它到河邊去走走，讓它游游水，再本回來,就像放牛似的。所以它活下來了。王康家里養(yǎng)著一群小雞，他們就讓蘆雞跟小雞在一起。過了半個月,就算解開了繩子，小蘆雞也逃不了;它混在家雞群里，前前后后地跑著，和別的雞爭食小蟲?它比家雞長得快些，不多久就開始換線毛，稍稍有點赤膊了。可是，它常常離開家雞群,獨自在一旁呆呆地站立者;而它的骨頭突出在肉外,顯得那么瘦。大家都說，燦金和王康合養(yǎng)的小蘆雞“養(yǎng)熟”了。?可是有一天，小蘆雞終于逃走了。那時雞群在河邊的草地找蟲吃，小蘆雞徑直走到河邊，走到河里，游過河去;對面是一帶密密的蘆葦,它鉆進蘆葦叢，就這樣不見了。?第二年夏天，天早，梅花淡的水完全干了，河底可以走入。有一天金奎叔來敲門，告訴我說，從河對面走來了兩只小蘆雞,他問我要不要去捉。我跑去一看，果然，兩只小蘆雞在河旁走著，好像周圍沒有什么危險似的,坦然地走著。它們的樣子完全跟去年我們捉到的那三只一樣。?我看了看，就對金奎叔說：“不捉他們了吧，反正是養(yǎng)不牢的?！?金奎叔點點頭說：“是啊，反正是養(yǎng)不牢的。有些小東西，他們天生就是自由自在的，你要把它們養(yǎng)在家里，它們寧愿死。蘆雞就是這樣的東西?！保?）比較閱讀第3自然段畫橫線的內(nèi)容和第5自然段畫橫線的內(nèi)容，說一說這兩段的內(nèi)容在寫法上有什么不一樣，再說一說這樣的寫法的好處。（2）讀第④自然段，請揣摩小蘆雞此時的內(nèi)心活動，然后續(xù)寫下來。（3）第⑩自然段的“養(yǎng)熟”一詞，你怎么理解?請寫下來。（4）文章結(jié)尾，金奎叔說“有些小東西，它們生來就是自由自在的，你要把它們養(yǎng)在家里，它們寧愿死?！北热?，短文中的三只小蘆雞就是這樣的。三只小蘆雞為了追求的表現(xiàn)?請用自己的話概括出來。&（14.0分）課外閱讀“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打灑，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己大吃大喝。他們叫我睡在地道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們的村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了……！（1）寫出每段的段意。第一段：第二段：（2）第一段是從三方面來寫的，它們之間是關(guān)系。（3）聯(lián)系課文內(nèi)容，判斷句子的正誤?！俺缘哪?，簡直沒有。”這句話是說：A吃的東西根本沒有。B吃的東西數(shù)量少，質(zhì)量差。C吃的東西還可以，說得過去。（4）文中描述的是凡卡的童年，與之對比，你有什么感想？三、綜合實踐（10分）（共3題；共10分）（4分）照樣子，填一填。一月一日（元旦）三月八日五月一日六月一日七月一日八月一日九月十日（2分）品讀句子，完成練習。吃晚飯的時候，嗚——撲！飛來一只獨角仙，摔在燈下。結(jié)合畫橫線的擬聲詞，我可以想象到獨角仙的畫面。（4分）娟娟今年上六年級，星期天正在家里復習功課。這時，娟娟媽媽的同事來了，并提出要在家里學做健美操。娟娟聽到以后想勸阻。如果你是娟娟，該怎么向媽媽說才能讓媽媽拒絕同事？媽媽聽了以后怎么向同事說才能讓同事放棄學做健美操？（1）娟娟對媽媽說：（2）媽媽對同事說：四、筆下生花（30分）（共1題；共30分）（30分）（2018五上?吉水月考）著名的高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！睍軒Ыo我們許多重要的好處。多讀書，可以讓我們獲得許多的寫作靈感，也可以讓我們領(lǐng)略不一樣的世界。請以《我與讀書的故事》寫一篇你與讀書之間發(fā)生的一些有趣的事。參考答案一、積累運用（20分）（共5題；共20分）［第1空】憂廉【冀2空】促進［采2宰】【第4空】賊【第5空】熱煬［第竝】戲劇【第了空】附近AEf口1_1、【第B空】滾如AEf口2-2、［第1［第1空】亡羊【篦2空】無云【第2空】丈芙【躋空】聊艷【第5空〕六色1、【第伍】不昭［第堆】居〔第2空】劉禹榻［申M空】秋【第4空】清譲的洞庭湖1、【第5空】青厚曬召血［第堆】李白［第2空】融高百尺1、【第M空】1S嫁天上人5-2、【第1空】風吹草低見牛羊5-35-2、【第1空】風吹草低見牛羊5-3、［第2空】冰上走【第閔河開二、閱讀理解（40分）（共3題；共40分）6-1、陪謂日計不足/孝計育余者二、閱讀理解（40分）（共3題；共40分）6-1、陪謂日計不足/孝計育余者6-2、【第1空〕年［第2空】瓏間6-3、即便「年也學不到爭少知識（何況一天呢？6-4、6-4、5、讀書不要責茅「宜紳胃不駐.蓿讀才郵旱牢?積少才應鼠1、用對比的手法寫兩吳只小蘆他雖表現(xiàn)各耳‘結(jié)局不同,但都疑靈自由.一砂去自由，絕不屈服于命運，為重獲自由.進行卓絕坑爭的精神是T的.7-2、找尊星龍像小燕子可蔣目由飛翔局宰好呀！7—3、適應了券貳7-4“我”養(yǎng)的小蘆網(wǎng)為荻自由’不懈奮爭’至死不著-長發(fā)養(yǎng)的小蘆鳴性情剛刮,対菽自由,不侶絕直蠱懺而死,可謂寧死不ffi.王點養(yǎng)的小蘆:鳴表査砸從.無逃圭嶺「實見!|^時機r絡于茯得自由.【第1空】寫出凡卡學徒生活的悲慍1、【第2空】凡卡恵求裁詣他禹開這兒回苑【第1空】撓打、搦fi、睡不好黨8-2、【第2空】先后

8-3、8-4、凡卡的聖年生話疋蕊慘了r我儺活在辛福的時比.萼好好整惜*三、綜合實踐8-3、8-4、凡卡的聖年生話疋蕊慘了r我儺活在辛福的時比.萼好好整惜*三、綜合實踐（10分）（共3題；共10分）［第1空】舊立節(jié)【第2空】勞動