大班數(shù)學(xué)教案 分蛋糕(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班數(shù)學(xué)教案分蛋糕(三篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

分禮物大班數(shù)學(xué)教案篇一

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。

2、進(jìn)一步理解兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系，培養(yǎng)分析、推理能力、思維的靈敏性。

各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。

2、新年老人要和我們來做個(gè)碰球游戲，你們高興嗎?交代你的球和我的球合起來是幾。

嘿!嘿!我的1球碰幾球?

嘿!嘿!我的2球碰幾球?

賀卡!只要你把賀卡上面的算式題都做出來，新年老人就把賀卡送給你了!

4、小組活動(dòng)。

交代活動(dòng)規(guī)則，幼兒操作。

出示放大的幼兒的操作材料，請(qǐng)幼兒講講是怎么完成這份作業(yè)的。

我意識(shí)到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中，一個(gè)環(huán)節(jié)接著一個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)，都是由老師提出問題，沒能表達(dá)幼兒的主動(dòng)性，在語言組織中，不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方。

分禮物大班數(shù)學(xué)教案篇二

在二等分的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長(zhǎng)輩的情感。

初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來的那一份，原來的那一份大于部分。

幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。

小朋友很喜歡自己的媽媽，媽媽也有自己的媽媽，媽媽的媽媽叫什么？爸爸也有自己的媽媽，爸爸的媽媽叫什么？爸爸媽媽都愛自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。

熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一分給外婆。

小朋友猜一猜，兩只小熊用什么方法分這張紙？幼兒陳述

小熊把紙對(duì)折后開啟，中間有一根折線，沿著折線剪成兩分，再放在一起比一比，兩份是不是一樣大？再拿其中的一份和原來的一份比，分出來的一份比原來的小。

熊媽媽還有四張漂亮的紙片，熊媽媽請(qǐng)小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分，一份送給奶奶，一份送給外婆。請(qǐng)幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個(gè)忙。

幼兒操作，老師指導(dǎo)，動(dòng)作快的幼兒在形上加根線再等分。

熊媽媽又拿出小螃蟹的畫，小螃蟹畫了什么形？幼兒說一說。熊媽媽請(qǐng)小熊用看一看加一根線的方法，把圖形分成一樣大小的兩份。

熊媽媽有四粒糖，四粒糖怎么分成一樣大小的兩份？

熊媽媽有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份？

熊媽媽有一塊巧克力，一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份？

幼兒陳述，老師依照其中的一種方法切糕。

熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃，兩只小熊一起說，問小熊說什么？送給奶奶外婆吃。

分禮物大班數(shù)學(xué)教案篇三

1．能根據(jù)畫面內(nèi)容列出相應(yīng)的算式，感知加法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

2．懂得關(guān)愛他人。

課件、操作紙

1．情景導(dǎo)入

我們幼兒園也為他們準(zhǔn)備了好些東西，想不想去看看？

2．幫食堂的叔叔阿姨準(zhǔn)備吃的（復(fù)習(xí)6的組成）

（播放課件）我們一起來看看都有些什么？（蛋糕、披薩——點(diǎn)心；雪碧、橙汁——飲料；蘋果——水果）

師：咦，蛋糕怎么只有一塊，面包也只有兩個(gè)？我記得紅十字會(huì)的叔叔阿姨說每樣都要準(zhǔn)備6份的，知道紅十字會(huì)嗎？它是一個(gè)社會(huì)救助團(tuán)體，就是說哪里有難，哪里就有他們的身影?？磥硎程美锏氖迨灏⒁烫α耍覀円黄饋韼椭麄兒脝?？每樣都要6份。

蛋糕有幾個(gè)？還需要幾個(gè)？（幾和幾合起來是6），（依次復(fù)習(xí)10的組成，最終將10的組成完整地讀一遍）

3．出示服裝——看圖編6的加法

師：我們?cè)偃タ纯?，還準(zhǔn)備了什么？（播放課件：服裝）

1）看圖找出服裝的不同點(diǎn)

我們來細(xì)心看看，這些衣服都一樣嗎？哪里不同？（顏色：4粉2黃；袖子：長(zhǎng)袖3短袖3；蝴蝶結(jié)：紅的2白的4；大?。?大5?。?/p>

2）幼兒摸索操作——邊陳述邊列出算式

師：誰愿意來試試？（教師將幼兒編的算式寫在白板上，并讓幼兒說說算式中的`數(shù)字所表示的含義）

師：除了這個(gè)算式外，你還能列出其他6的加法算式嗎？（方法同上，教師在寫算式時(shí)注意將互換的算式放在一起）

幼兒集體朗讀6的加法算式。

3）觀測(cè)理解互換規(guī)律

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)這些算式題，找出互換規(guī)律

師：在這些算式中藏著一個(gè)小機(jī)要？看誰能先找出來。（教師可引導(dǎo)幼兒觀測(cè)1+5=6、5+1=6這兩個(gè)算式）

3．破譯密碼看禮物（復(fù)習(xí)穩(wěn)定6以內(nèi)的加減）

師：聽說還給災(zāi)區(qū)的小朋友準(zhǔn)備了禮物呢，想不想去看看？（播放課件）哇，好多禮物奧，唉，每個(gè)禮物盒上還有編號(hào)呢，想不想看看里面是什么禮物？（教師點(diǎn)擊1號(hào)禮物盒，發(fā)出“請(qǐng)輸入密碼〞的聲音）看來老師們想考考你們，看看你們?cè)谟變簣@的才干學(xué)的怎么樣？老師將密碼都藏在桌上這些算式題中，只要你算出這些題目，然后把答案按從上往下的順序輸進(jìn)去，就能開啟禮盒，拿到禮物了。操作卡上有編號(hào)，粉色紙上的題目稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)，藍(lán)色紙上的呢，稍微難一點(diǎn)，你可以自己選擇。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己的答案，教師幫助他輸入密碼，依次驗(yàn)證結(jié)果。

一開始請(qǐng)2個(gè)幼兒報(bào)答案和密碼，然后3號(hào)至5號(hào)禮盒呢請(qǐng)所有破譯改密碼的一起念答案。

小結(jié)：哇，你們真棒，所有的禮盒都開啟了。嗨你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些禮物，都是——學(xué)