2023年教師述職報告4篇

2023年教師述職報告4篇老師述職報告篇1

作為一名新老師的我，在學校和老師們的幫助和激勵下，我不斷成長。感謝老師們給我的幫助，學生和家長的協(xié)作。本學期我擔當石灣三小三（3）班的數(shù)學教學、班主任和品德和社會教學，一（2）班的數(shù)學教學。我認仔細真做好每一項工作，主動主動向老師們請教教學和班級管理問題，充分利用學校的資源。下面我將從班主任工作、教學工作兩方面談?wù)勎冶緦W期的工作狀況。

班主任工作：對于一個剛畢業(yè)走上工作崗位的我，怎樣帶好一個班，剛起先我真的很懷疑。我以為小學生只要哄著，他們就會聽話。我錯了，他們有他們的思想，有他們的童真。從一次次方法嘗試的失敗，我相識到必需樹立威信，深化學生當中了解他們，從他們的愛好愛好動身，制定好班規(guī)，做到獎罰分明。于是我一有時間就到教室走走，找一些小摯友聊聊，讓他們做好課堂打算等等。我之所以能很快將班務(wù)工作步入正軌，這都源于學校和陳老師及級組老師的幫助和指導(dǎo)。學校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師組織校內(nèi)班主任常規(guī)工作培訓(xùn)，還有到廣州參與廣東省的班主任培訓(xùn)等。陳老師細心又耐性地從平常的瑣碎的事起先指導(dǎo)我，到處給我?guī)兔?，讓我不斷進步。教學工作：作為一名老師，教學是必定的工作。我主要擔當數(shù)學教學。跨年級的教學盡管帶給我很大壓力，但也因為更多的壓力讓我更有動力認仔細真研讀教參書，依據(jù)學生的特征，仔細備課，專心上好每一節(jié)課。感謝校長的推門課，科組組織的每月一課，讓我形成仔細教學的好習慣，他們的點評促使我不斷進步。感謝校長和科長對我細心教育；感謝梁老師耐性為我備課，不知多少次利用下班時間幫我備課，每遇到新的學問點講解都很專心教我如何授課，還抽空教我如何管理班級；感謝鄧老師對我的幫助，她總是說沒教我什么，但不經(jīng)意間教會我許多，她常常從我的角度為我考慮；感謝科組里每一位老師給我的點評和指導(dǎo)。記得雷老師說：“每一部分內(nèi)容都有其邏輯的聯(lián)系?！庇谑俏颐看蝹湔n都會思索本節(jié)課內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。

我仔細完成教學工作，按時備課，做好教學反思，主動主好聽課，做好聽課記錄，共聽了33節(jié)課。在科組的幫助下，本學期我上了四節(jié)教研課，一節(jié)一年級家長開放課，都獲得了眾多老師珍貴的點評?？崎L還為我們支配了一系列的校外學習活動，曾到惠景小學聽說課競賽，兩次到綠景小學聽課堂教學觀摩課，到佛山市九小聽區(qū)課堂教學競賽。每一次的校外學習都讓我受益匪淺。教學將是我長期學習的一門學問，我將不懈努力學習。

一個學期即將過去，仔細做好期末工作，踏踏實實做好每一件事。

老師述職報告篇2

本人20xx年州蘇高校物理系物理教化專業(yè)畢業(yè)，理學士學位，從教五年，20xx年8月獲得中學二級老師資格。謹向上級申報物理中學一級老師資格，現(xiàn)將本人任職五年來的主要工作狀況報告如下：

一、思想政治素養(yǎng)。

我在擔當現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，酷愛祖國，酷愛人民，立場堅決，遵紀遵守法律，作風正派。忠誠于黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教化好學生視為神圣的使命，視為自己人生的志向，安教、樂教。我虛心進取，事業(yè)心強，講原則，待人熱忱大方，關(guān)切集體，關(guān)切他人，有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，主動幫助領(lǐng)導(dǎo)的工作。能敬重、關(guān)切、愛惜學生，同等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教化事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻。

二、教學工作。

任現(xiàn)職以來，我擔當了五年物理教學工作，并在20xx年—20xx年度兼任通用技術(shù)的教學工作和通用技術(shù)的備課組長。在五年的教學工作中不斷學習，主動向老老師請教，努力提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。從提高課堂的教學氛圍和培育學生的學習愛好入手，努力提高學生的學習愛好和學習實力。從而提高班級整體學習成果。在教學中不但傳授文化學問，而且大力推行素養(yǎng)教化，注意滲透愛國主義和集體主義教化，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，努力培育全面發(fā)展的社會主義接班人。去年起先兼任通用技術(shù)的教學和備課組長工作，在做好教學工作的同時，努力做好通用技術(shù)課程的組織協(xié)調(diào)工作，主動參與各項市級教研活動，不斷提高自己的教學水平。

三、班主任工作。

從教以來，本人從20xx年至20xx年擔當副班主任工作，幫助班主任做好班級管理工作，并且在老班主任的指導(dǎo)下，努力學習班級的管理工作和怎樣教書育人。20xx——20xx年度擔當班級德育崗位老師工作。20xx——20xx年度擔當高一（7）班的班主任工作，在擔當班主任工作期間，仔細做好班級各項常規(guī)管理工作，從德育管理入手，培育學生良好個人素養(yǎng)和學習實力，班級整體成果優(yōu)良。在工作中努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，加強和家長的溝通，共同促進學生的進步。

四、工作成果。

20xx年在《中國電化教化》上發(fā)表《“行星運動”的多媒體課件的設(shè)計》。

20xx年在《雛鷹新聲》上發(fā)表《培育學生特性特長》。

20xx年在《校內(nèi)的守望》上發(fā)表《一次失敗的紀律整頓課》。

20xx年參加《物理學習指導(dǎo)與素養(yǎng)訓(xùn)練》的修訂編著工作。

20xx年暑假參與省中小學骨干老師省級培訓(xùn)并成果合格。

老師述職報告篇3

本學年度，我擔當了三年級1—4班、四年級1—4班共八個班的音樂教學任務(wù)，還獨立擔當了堯都區(qū)教研室關(guān)于“有效教學模式”的論文撰寫與教學試驗任務(wù)，并且參與了學校慶“六一”文藝節(jié)目的排練活動，取得了較好的效果?，F(xiàn)將自己一年來的工作總結(jié)如下：

第一，立足崗位，做好本職。

首先，我嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，主動參與學校組織的各項活動。對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，仔細負責，踏實肯干，任勞任怨。作為一名老師，我抱著“不問功名，沉下心來做教化”的平常心態(tài)，運用新的教化理念，仔細備好每一節(jié)課，仔細上好每一節(jié)課。我的右手第四指其次關(guān)節(jié)處因不慎碰傷，致使關(guān)節(jié)囊損傷、側(cè)副韌帶損傷達一年半之久而未愈，但我并未因此請過一天假、耽擱過一節(jié)課，也從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，而是在右手不能用力的狀況下，改用左手寫字、打字、備課，用左手板書、彈琴給學生上課來完成一系列的教學任務(wù)。對待備課，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，我都一絲不茍，精益求精，總是堅持每學期備兩本詳案。其次，針對目前我校中高年級班容量過大的實際狀況，上課時我沿用自己一貫運用的記分本制度：學生遵守紀律與不遵守紀律分數(shù)不一樣，回答問題與不回答問題分數(shù)不一樣，主動學習與被動學習分數(shù)不一樣，使得課堂教學井然有序，“獎罰”分明，學生學有所得，將課堂教學的每個程序、每項常規(guī)都很好的落到了實處，也為高效音樂課堂教學的落實供應(yīng)了良好的環(huán)境和扎實的基礎(chǔ)。再次，在教學中，我不僅從音樂要素入手，給學生傳授音樂的基本學問與技能，更注意了學習的過程與方法，挖掘?qū)W生的情感體驗，培育其正確的價值觀，使音樂教學真正從感性入手，以情感人，以美育人，培育學生對音樂的感受、想像、參加、體驗、表現(xiàn)與創(chuàng)建實力，突出音樂教化的審美意義。

其次，努力積淀，潛心教研。

首先，為提高自己的教化理論水平和教學方法，一年來，利用課余時間，我觀看了不少國家級音樂優(yōu)質(zhì)課dvd以及肯定數(shù)量的音樂教化雜志、音樂教化專著(當然，這些都是我自費購買的)。每節(jié)課我都反復(fù)看、仔細做筆記、細致揣摩，從中學到了不少好的教學方法，并應(yīng)用到自己的課堂教學之中。對于那些好的教化觀點和文章，我就抄寫到學習筆記本上，作為資料保存下來。其次，我盡可能地多寫教學論文及音樂教案。本學年我所寫的音教論文主要有《圖形譜在小學音樂教學中的運用》、《小學音樂鑒賞“參加——體驗”教學模式初探》、《我的音樂課堂管理》、《我是怎樣進行有效歌頌教學的》等等，其中，《小學音樂鑒賞“參加——體驗”教學模式初探》一文參與堯都區(qū)“有效教學模式”的論文撰寫與教學試驗，受到好評，并在堯都教化科研之《教學模式》專輯發(fā)表。本學年我編寫的音樂教案、教學設(shè)計有《春曉》、《音樂家舒伯特》、《賽馬》、《葦葉船》、《小雨沙沙》、《蒙古小夜曲》等，教學案例有《藏族的歌》、《春曉》、《音樂家舒伯特》、《蒙古小夜曲》等。再次，我還主動利用一切機會講公開課，以熬煉并提高自己的教學水平及教學應(yīng)變實力。比如本學期，3月12日，我為張椿苗、王文佳、謝勇云三位老師做公開課《春曉》，4月14日為解放路小學家長開放周做公開課《音樂家舒伯特》，4月15日和16日分別為趙倩和教研室做公開課《賽馬》。

第三，開博溝通，論壇爭雄。去

年12月26日，我開設(shè)了自己的音樂教學博客，為廣闊的音樂愛好者、音樂老師摯友構(gòu)建了一個學術(shù)溝通的平臺。我總是把自己最新、最好的教案、案例、文章、觀點剛好地發(fā)表到博客上，如音教文章《音樂課也談“雙基”教學》、《小學音樂觀賞教學的參加方式》、《湘版教材利弊之我見》、《人音版教材利弊之我見》、《簡線譜教材利弊之我見》、《小學低段音樂觀賞教學的一般方法》、《簡譜教學笑話之一二》、《聶耳有幾只耳朵?》、《模唱在歌曲教學中的作用》、《如何訂正唱歌教學中的“喊唱”現(xiàn)象》、《音樂課還須要發(fā)聲練習嗎?》、《學會放棄——音樂老師應(yīng)達到的另一種境界》、《對音樂課堂教學的有效性思索》、《高效課堂管理——我的記分本》、《賞識教化是走向勝利的教化》、《小學音樂創(chuàng)建教學淺談》等等，而這麼多的文章，都是我用左手打出來的。短短半年時間，造訪者已達數(shù)千人。今年3月5日，我又起先在堯都教化論壇上發(fā)表文章，就一些音樂教學的觀點與見解跟同行們綻開溝通和探討，如上述博客上的文章均是我先發(fā)表在堯都區(qū)教化論壇的文章。我想，做學問，做教化，其實就是低下頭，沉住氣，扎扎實實做好每一件事!

第四，堅持訓(xùn)練，苦中有樂。我的右手第四指其次關(guān)節(jié)是XX年11月3日腫的，至今一年半多而未愈，緣由是反復(fù)的次數(shù)太多了。去年上半年參與學校團體舞和“慶六一”節(jié)目的排練，就已經(jīng)使我的手傷反復(fù)了三次，而且很嚴峻。去年12月份用鼠標為《圖形譜在小學音樂教學中的運用》一文畫圖形譜時又反復(fù)了一次，今年1月5日批了六個班的音樂卷子，手就反復(fù)到痛得不能動的地步。養(yǎng)到5月份狀況算是好多了，但一起先訓(xùn)練就又起先難過。忍著日日痛楚的煎熬，我堅持訓(xùn)練了三個星期。“六一”前的三周我每天都要上4節(jié)課，即每周24節(jié)課，到“六一”演出完畢，手已經(jīng)特別難過了，什么也不能做，什么都不敢干，痛了一個多月，直到六月底，我吃了兩盒“接骨七厘片”才算止住了痛。但今年的班級合唱訓(xùn)練，使我又積累了肯定的閱歷和教訓(xùn)，我將在這方面接著努力。

以上是本學年度我個人的工作總結(jié)，有不到之處，還望領(lǐng)導(dǎo)和老師指責指正。

老師述職報告篇4

我于XX年9月安排到大佛小學任教，從xxxx年任現(xiàn)職以來，我始終擔當語文教學工作。

這些年，可以說是語文教學不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教化局不斷提倡改革，激勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參加的主動性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我實行了如下的一些措施和方法：

①、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充溢朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注意讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜愛的就是競賽“讀”了。教學中，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀競賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最終得分記入他們的學期總分，學期末進行嘉獎。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參加熱忱相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當仔細。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

②、注意課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課主動思索。

提問是一門藝術(shù)，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假如老師提出的`問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細的打算，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的駕馭狀況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學生接受起來就簡單多了。為了調(diào)到學生上課參加的主動性，我經(jīng)常實行小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)覺問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都主動地思索，小組探討的氣氛也相當熱情。學生上課參加的主動性高了，上課的效果自然也就好了。

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素養(yǎng)不一樣，接受學問的程度也不一樣。因此，在教學中，我特殊注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教化他們不要傲慢，幫助他們樹立遠大志向;常常出一些難度比較高的，能夠熬煉思維的題目給他們做。對于差生，我激勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信念，幫助他們制訂好追求進步的安排;另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們輔導(dǎo)沒有學好的學問，以使他們獲得進步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的實力。我通過不懈地努力，每學期，我都能讓自己所培育輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。所教班級的語文成果均名列全鎮(zhèn)前茅，在雁江區(qū)中小學教化教學質(zhì)量評估中先后榮獲了5次二等獎，一次一等獎。

俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必需有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教化形勢的發(fā)展，在工作之余，我非常注意加強學習，以提高自身的業(yè)務(wù)實力。我通過自考取得了小學教化管理專業(yè)?？莆膽{，同時常常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教化教學網(wǎng)，了解最新的教化教學動態(tài)，學習他人的先進閱歷，提高自身的學問水平。xxxx年在雁江區(qū)教化局主編的《課改試驗與探討》中發(fā)表了名為《拓寬學問面，適應(yīng)新形式》的閱歷文章，撰寫的論文多次獲得一等獎或二等獎，并在雁江區(qū)教化局舉辦的教研活動中先后主講了《漢字的創(chuàng)建與發(fā)展》和《鯨》。

任現(xiàn)職期間，我除了擔當語文教學工作，還擔當了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的閱歷。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。接手一個新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清晰班級的各方面狀況。這樣，一開學，我已對學生有了肯定的了解，對如何開展班級管理工作有了肯定的有針對性的準備。接下來，我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)則不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別實力，我還通過引導(dǎo)他們溫習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀常規(guī)》，為他們指明白紀律方向;通過引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這