卷卷的羊毛教案及反思 卷羊毛教案中班(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——卷卷的羊毛教案及反思卷羊毛教案中班(三篇)作為一名教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

卷卷的羊毛美術(shù)教案篇一

1.幼兒通過觀看教師示范，學(xué)會用彩筆連續(xù)不斷地畫圈

2.通過活動勉勵幼兒嘗試用多種色調(diào)筆畫圖，加強色調(diào)感。

3.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

教學(xué)重點：幼兒能夠繪出曲線，使線條流暢

教學(xué)難點：色調(diào)嬌艷，線條排列有序。

小羊圖，以及畫有小羊的身體的畫紙，彩色筆

一、教學(xué)過程:

1.引發(fā)興趣:

師：（師做小羊的動作)咩咩咩~小羊來了，你們在哪里見過小羊呢？（啟發(fā)幼兒編一個關(guān)于羊的故事可以結(jié)合喜羊羊與灰太狼進(jìn)行講解）。

師：我們一起來看看它的衣服是什么樣的？

強調(diào)羊毛的卷曲度，用小手在空中隨老師畫一畫，比一比。

師：觀測了小羊身上的羊毛，老師這里還有一些小羊，它們沒有穿衣服，希望我們班的小朋友今天能幫幫它們，穿上漂亮的衣服。

2、操作探討

教師示范：畫羊毛的時候一圈又一圈，圓圓圓，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走過來，走過去，走在大圈里，大家擠成團(tuán)。

幼兒畫羊毛：在一個圓圈里不停轉(zhuǎn)，畫滿了，再換一個顏色換個圈，看誰的羊毛又多又好看。

二、課后活動

可以畫完小羊結(jié)合手工課貼棉花等體驗綿羊毛的感覺。

雖然我把畫卷的方法，編成了一句順口溜，但是我沒有特別強調(diào)連續(xù)畫這個關(guān)鍵詞。只是一帶而過，沒能讓孩子理解這個詞的意思。

小百科：羊毛主要由蛋白質(zhì)組成。人類利用羊毛可追溯到新石器時代，由中亞向地中海和世界其他地區(qū)傳播，遂成為亞歐的主要紡織原料。

卷卷的羊毛美術(shù)教案篇二

1.嘗試用涂染畫圓的方法表現(xiàn)卷毛。

2.在情景中體驗添畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

美容院背景、美容師、美羊羊、白羊村的小羊們、水彩筆

活動過程：

1.出示美羊羊。

教師：你們看，這是誰啊？

2.激發(fā)興趣。

教師（用美羊羊的口吻）：今天我要去參與舞會，聽說喜羊羊把自己打扮得很漂亮，讓我去他的美容院看看吧。（出示喜羊羊）教師：（用喜羊羊的口吻）美羊羊你好！美羊羊：喜羊羊你好，你可真漂亮！

3.教師：你們覺得喜羊羊哪里特別漂亮呀？卷卷的羊毛像什么？

4.小結(jié)：喜羊羊把全身的羊毛都燙卷，一圈又一圈，一個一個排好隊。

好，所以很漂亮。

師：美羊羊說，你好漂亮！快幫我也卷一下吧！喜羊羊說，好呀！請你坐到這張小椅子上，我馬上就會給你卷好的。教師請美羊羊坐到美容院的小椅子上。

（1）美羊羊，你想燙什么顏色？教師邊示范邊用兒歌幫助幼兒

感受：卷卷卷，一圈又一圈，大家抱成團(tuán)。一個紅色的卷好了，好看嗎？那我們再卷幾個。

圈，大家抱成團(tuán)。卷得真好！（教師和幼兒共同合作卷好一只羊的頭發(fā)）

小結(jié)：美羊羊?qū)χR子照照，一個一個排的很好，真好看！

2.好多羊都來了。

（1）咩咩咩，誰來了？教師開啟美容院的門，出示好多白羊村的小羊。原來白羊村的小羊們看見美羊羊的卷毛很漂亮，也想來卷一卷。小朋友來幫小羊們卷羊毛吧！

（2）師：你想為小羊卷什么顏色的頭發(fā)呢？請幼兒說一說。

3.幼兒操作活動：為小羊卷羊毛。

教師巡回觀測、指導(dǎo)，勉勵幼兒大膽作畫，為小羊卷漂亮的羊毛。教師用兒歌提醒幼兒卷羊毛的方法。

1.師：舞會開始了，小羊們準(zhǔn)備好了嗎？趕快來參與吧?。▽⒂變鹤髌氛故驹诎迳希?/p>

2.引導(dǎo)幼兒說一說，你幫哪只小羊卷的羊毛？卷的什么顏色？

四、灰太狼來了（在游戲的情景中體驗成功）

1.（音樂：灰太狼出場）：今天這里有舞會，確定有好多小羊，我最喜歡全身白白的羊！讓我抓一只當(dāng)午餐。咦，這可真奇怪，小白羊一只也沒找到！灰太狼灰溜溜的回家了。

2.師：哈哈！卷卷的羊毛不僅漂亮，還能趕走灰太狼！好棒呀！灰太狼走了，我們到草地上去開舞會吧！（帶領(lǐng)幼兒出場）

卷卷的羊毛美術(shù)教案篇三

1．激發(fā)幼兒參與繪畫活動的愿望。

2．能用曲線大膽隨意表現(xiàn)綿羊身上卷曲的羊毛。

1．創(chuàng)意繪本，油畫棒。

2．和幼兒事先收集一些綿羊的圖片和相關(guān)資料。

2．請大家展示自己找到的有關(guān)綿羊的圖片，勉勵幼兒說說綿羊的身體特征和生活習(xí)慣。

教師根據(jù)幼兒發(fā)言，進(jìn)行小結(jié)：綿羊是常見的飼養(yǎng)動物，雄性綿羊有螺旋狀的大角，雌性綿羊沒有角或僅有細(xì)小的角。它們的毛一般為卷曲的白色，剪下加工后可以為人們提供輕薄而保暖的衣物。綿羊的性情溫柔，十分膽小，是我們的好朋友。

介紹這3只綿羊，告訴小朋友它們是一家，分別是綿羊爸爸、綿羊媽媽和小綿羊丁丁。請小朋友說說誰是爸爸？誰是媽媽？誰是丁丁？為什么它們身上沒有卷卷的毛了？你想給他們畫出什么樣的毛？勉勵幼兒大膽想象并用自己的語言描述，通過故事情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

4．請幼兒在黑板上示范自己想畫出什么樣的綿羊毛，教師給予小結(jié)和講評：我們可以畫出長長的、短短的、螺旋狀等等各種曲線表現(xiàn)羊毛。

5．幼兒在繪本上繪畫，教師勉勵大家畫出多種式樣、多種顏色的羊毛。

6．展示作品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的評價。

丁丁是一只可愛的小綿羊，它長著一身白白的、卷卷的毛，就像白白的云朵，又像軟軟的棉花。這天早上，丁丁和爸爸媽媽正在草地上吃草，突然一陣龍卷風(fēng)吹過來，把丁丁卷走了。

龍卷風(fēng)過后，丁丁醒過來發(fā)現(xiàn)自己身上的白白的、卷卷的毛都不見了，它凄愴地哭了。它一個人走啊走，走到了農(nóng)場，遇見了小雞奇奇。奇奇看見沒有毛的`丁丁，嚇了一跳。奇奇聽丁丁講了自己的遭遇，也為他感到憂傷，于是帶丁丁回到了自己的家。用香噴噴的肉蟲子接待丁丁?？墒嵌《∮X得肉蟲子太可怕了，他告訴奇奇，小綿羊都是吃草的。于是奇奇就帶丁丁來到草地上，讓它盡情地吃。

其次天一大早，奇奇叫醒了丁丁，送給它一件新衣服。這件衣服是用大量只公雞的羽毛織成的。丁丁穿上這件花花綠綠的羽毛衣服，怎么看都覺得自己不像是一只綿羊?？吹蕉《〔婚_心的樣子，奇奇問：“那你的衣服終究是什么樣子呢？〞丁丁指著白云說：“我的衣服是白白的、卷卷的，就像天上的白云。〞這下奇奇明白啦，他帶著丁丁跑到了棉花地。丁丁一看到白白的棉花可開心了，在棉花堆里來回地打滾兒，粘了一身的棉花。這回他終究像小綿羊啦。

正當(dāng)丁丁為新衣