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遺傳病與優(yōu)生教案遺傳病與優(yōu)生教案遺傳病與優(yōu)生教案1教學(xué)目的(一)知識(shí)目的:理解人類遺傳病的重要類型。2.理解遺傳病對(duì)人類的危害。解優(yōu)生概念和開展優(yōu)生工作應(yīng)當(dāng)采用的方法。(二)能力目的:通過(guò)介紹遺傳病的類型,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、判斷的思維能力。通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)引出新知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生溫故知新、重視知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系、知識(shí)遷移的學(xué)習(xí)辦法。通過(guò)閱讀討論,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn):近親結(jié)婚的含義及嚴(yán)禁近親結(jié)婚的因素。教學(xué)重點(diǎn)1.人類遺傳病類型。2.優(yōu)生的概念及開展優(yōu)生工作應(yīng)采用的方法。教學(xué)用品1.人類遺傳病的圖片。2.遺傳病對(duì)人類危害的資料。3.顯示近親關(guān)系的電腦軟件。4.實(shí)物投影儀。教學(xué)辦法學(xué)生觀察、分析、討論與教師講授相結(jié)合。學(xué)時(shí)安排一學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)言:總體構(gòu)想:從生物與環(huán)境的互有關(guān)系、全球性危機(jī)導(dǎo)入新課。具體過(guò)程:教師提問(wèn):(1)影響人類生存和發(fā)展的全球性五大問(wèn)題是什么?(2)其中環(huán)境污染直接威脅我們的健康,最可怕的是不僅危害當(dāng)代,并且還要貽害下一代的是什么?。浚?)現(xiàn)在遺傳病的發(fā)生率和死亡率如何?(4)這些遺傳病是如何產(chǎn)生的?(5)如何運(yùn)用遺傳病原理避免遺傳病的發(fā)生,使每一種家庭都生育出一種健康的孩子?根據(jù)學(xué)生回答,師生一起導(dǎo)出本節(jié)課的研究?jī)?nèi)容――人類遺傳病與優(yōu)生。新課:第一部分:人類遺傳病的概念和類型總體構(gòu)想:通過(guò)列舉已經(jīng)學(xué)過(guò)的遺傳病及產(chǎn)生因素,總結(jié)出人類遺傳病的概念和類型。具體過(guò)程:1.請(qǐng)同窗回想已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些人類遺傳病。2.請(qǐng)同窗回想白化病和貓叫綜合征是如何產(chǎn)生的。3.在同窗回答的基礎(chǔ)上師生一起總結(jié)出遺傳病的概念。即:“由于遺傳物質(zhì)變化而引發(fā)的人類疾病。”4.請(qǐng)同窗回想遺傳物質(zhì)的基本單位是什么,它的重要載體又是什么。(基因)(染色體)5.在同窗回答的基礎(chǔ)上總結(jié)出遺傳病的類型。即:?jiǎn)位蜻z傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病。6.同窗看書,將遺傳病概念和類型劃在書上。第二部分:人類遺傳病的'具體類型總體構(gòu)想:重點(diǎn)介紹人類遺傳病的類型。通過(guò)讓同窗觀察圖片、閱讀資料、分析因素,總結(jié)出多個(gè)遺傳病,并填在提前設(shè)計(jì)好的表格中。具體過(guò)程:?jiǎn)位蜻z傳病常染色體顯性基因控制遺傳病1.教師出示軟骨發(fā)育不全患兒的照片,請(qǐng)同窗觀察其體態(tài)。2.學(xué)生回答觀察成果。3.請(qǐng)同窗回想正常人能長(zhǎng)高的道理,從而聯(lián)想此患兒長(zhǎng)不高的因素。4.教師出示骨干及軟骨層的示意圖,協(xié)助學(xué)生回想起長(zhǎng)骨長(zhǎng)長(zhǎng)的道理,并誘導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想如果常染色體顯性基因引發(fā)軟骨細(xì)胞的形成出現(xiàn)障礙,必然引發(fā)軟骨發(fā)育不全。5.師生一起小結(jié)軟骨發(fā)育不全病的產(chǎn)生因素。6.請(qǐng)同窗回想以前學(xué)過(guò)哪類遺傳病也屬于常染色體顯性基因控制的。(多指、并指)(二)常染色體隱性基因控制的遺傳病1.復(fù)習(xí)蛋白質(zhì)代謝過(guò)程中的轉(zhuǎn)氨基代謝途徑。2.教師提示:致病基因在常染色體上,且父母均正常時(shí),孩子也可能患病。3.請(qǐng)同窗分析致病基因是顯性還是隱性。(隱性)4.師生小結(jié)出苯丙酮尿癥的產(chǎn)生因素,并填表。5.請(qǐng)同窗回想以前學(xué)過(guò)哪類遺傳病也屬于常染色體隱性基因控制。(白化?。ㄈ┱{(diào)染色體顯性基因控制的遺傳病1.教師出示抗維生素D佝僂病患兒的照片。請(qǐng)同窗觀察。2.學(xué)生回答觀察成果。3.教師提出:只要父親患此病,不管母親與否患此病,他們的女兒一定是此病患者。4.請(qǐng)同窗判斷致病基因在何染色體上,顯性還是隱性遺傳。(X―顯性)5.師生小結(jié)抗維生素D佝僂病的產(chǎn)生因素并填入表格對(duì)的位置。(四)X染色體上隱性基因控制的遺傳病1.教師出示進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良患兒的圖片,請(qǐng)同窗觀察。2.學(xué)生回答觀察成果。3.教師提示該遺傳病的遺傳特點(diǎn):只要母親患此病,不管父親與否患此病,他們的兒子全部患此病。4.請(qǐng)同窗判斷此病為什么種類型遺傳病。(伴X隱性)5.師生小結(jié)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良產(chǎn)生的因素并填表。6.回想以前還學(xué)過(guò)哪類遺傳病也屬于伴調(diào)隱性遺傳?(色盲、血友?。?.小結(jié):以上四種遺傳病均由一對(duì)等位基因控制,屬于單基因遺傳病。(投影)8.同窗小結(jié)單基因遺傳病特點(diǎn),并填入表中。II.多基因遺傳病1.教師提出:閱讀書P59,找出多基因遺傳病的特點(diǎn)。2.學(xué)生回答多基因遺傳病特點(diǎn)并填表。3.教師提供實(shí)例:青少年型糖尿病、原發(fā)性高血壓4.教師出示唇裂、無(wú)腦兒圖片,請(qǐng)同窗觀察,加深印象。5.師生小結(jié)多基因遺傳病產(chǎn)生因素并填入表中。III.染色體異常遺傳?。ㄒ唬┏H旧w病1.教師提示:如果遺傳病是由染色體異常引發(fā)的屬于染色體異常遺傳病。2.教師出示21三體綜合征患兒照片,請(qǐng)同窗觀察。3.學(xué)生回答觀察成果。4.教師分析因素及發(fā)病率,加深同窗對(duì)此病的認(rèn)識(shí)。5.回想貓叫綜合癥的產(chǎn)生因素。(5號(hào)染色體短臂丟失)6.師生小結(jié)常染色體遺傳病產(chǎn)生因素并填表。(二)性染色體遺傳病1.教師出示性腺發(fā)育不良患者照片,請(qǐng)同窗觀察患者特點(diǎn)。2.學(xué)生回答觀察成果。3.教師分析病因。4.師生小結(jié)染色體遺傳病的特點(diǎn)及種類并填入表內(nèi)。第三部分:遺傳病的危害總體構(gòu)想:通過(guò)資料列出遺傳病的危害并組織學(xué)生討論。具體過(guò)程:1.教師運(yùn)用投影儀出示下列資料:(1)新生兒中:1.3%有先天缺點(diǎn),其中70%~80%由遺傳因素所致。(2)15歲下列死亡小朋友中:40%由于遺傳病或其它先天性疾病所致。(3)自然流產(chǎn)兒中:50%由于染色體異常引發(fā)。(4)21三體綜合征:總數(shù)100萬(wàn),2萬(wàn)/每年。2.組織學(xué)生討論:(1)作為健康人應(yīng)如何生活?對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛惜生命教育。(2)由于環(huán)境污染造成遺傳病發(fā)病率升高。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。第四部分:優(yōu)生及優(yōu)生方法總體構(gòu)想:通過(guò)學(xué)生自學(xué),歸納出優(yōu)生方法。具體過(guò)程:學(xué)生閱讀書,理解什么是優(yōu)生。學(xué)生閱讀書,總結(jié)出優(yōu)生的具體方法。(板書)教師運(yùn)用電腦軟件介紹近親關(guān)系,突破難點(diǎn)。教師出示四川省五個(gè)民族近親婚配率,由此對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)生教育和人口素質(zhì)教育第五部分:小結(jié)本節(jié)內(nèi)容及重點(diǎn)第六部分:反饋強(qiáng)化1.連線題:請(qǐng)同窗到前面進(jìn)行連線,指出下列遺傳病各屬于何種類型?(1)苯丙酮尿癥A.常顯(2)21三體綜合征B.常隱(3)抗維生素D佝僂病C.調(diào)顯(4)軟骨發(fā)育不全D.X隱(5)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良E.多基因遺傳?。?)青少年型糖尿病F.常染色體病(7)性腺發(fā)育不良G.性染色體病2.我國(guó)開展優(yōu)生工作的重要方法有和產(chǎn)前診療。嚴(yán)禁近親結(jié)婚的理論根據(jù)是()。A.違反社會(huì)倫理道德B.后裔患遺傳病幾率增大C.后裔必然患遺傳病D.人類遺傳病都是由隱性基因控制的教學(xué)反思:本章重要的考試內(nèi)容不多,重要是屬于識(shí)記層次的遺傳病類型知識(shí)。但本章的德育部分很重要,有關(guān)某些遺傳病的事例,如果沒有指導(dǎo),多數(shù)學(xué)生會(huì)象看一件好笑的事情同樣,加深了印象的同時(shí)卻失去了同情心,對(duì)于同窗關(guān)系淡漠,容易走入自私自立的境地,不利長(zhǎng)久發(fā)展!遺傳病與優(yōu)生教案2一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路講授多基因病時(shí),能夠首先列舉幾個(gè)學(xué)生懂得的多基因病,如原發(fā)性高血壓、冠心病、哮喘、精神分裂癥、先天性心臟病等。然后,從這些疾病的發(fā)病程度和對(duì)環(huán)境刺激的敏感性上,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)多基因病的遺傳基礎(chǔ)以及與環(huán)境的關(guān)系。講授染色體異常遺傳病時(shí),除了結(jié)合典型實(shí)例介紹染色體的非整倍體變異外,還能夠簡(jiǎn)要介紹染色體構(gòu)造變異類型的遺傳病,如貓叫綜合征等。另外,在自然流產(chǎn)兒中,除了最常見的常染色體三體類型外,其它為染色體構(gòu)造變異和其它遺傳病等。講授優(yōu)生及其方法時(shí),應(yīng)當(dāng)首先使學(xué)生明確優(yōu)生學(xué)是應(yīng)用遺傳學(xué)原理來(lái)改善人類遺傳素質(zhì)的科學(xué),以及研究和倡導(dǎo)優(yōu)生學(xué)的必要性。然后,介紹我國(guó)為防止遺傳病的發(fā)生所采用的重要方法。嚴(yán)禁近親結(jié)婚、進(jìn)行遺傳咨詢屬于胚胎形成前的一級(jí)防止方法產(chǎn)前診療及中斷妊娠屬于胚胎形成后的二級(jí)防止方法。遺傳咨詢是遺傳學(xué)專家或醫(yī)生根據(jù)患者遺傳病類型進(jìn)行系譜分析,以擬定該遺傳病的遺傳方式和發(fā)病幾率,使患者和家眷理解該遺傳病的前因后果,或解除憂慮,或勸阻可能引發(fā)嚴(yán)重遺傳病的婚姻或妊娠。二、教學(xué)目的(一)知識(shí)性目的1.列舉常見的遺傳病。2.闡明嚴(yán)禁近親結(jié)婚的道理。3.優(yōu)生的概念和開展優(yōu)生工作應(yīng)當(dāng)采用的重要方法。(二)技能性目的1.遺傳病對(duì)人類的危害。(三)情感性目的1.關(guān)注殘疾人。2.認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):人類遺傳病類型;優(yōu)生的概念及開展優(yōu)生工作應(yīng)采用的方法。教學(xué)難點(diǎn):近親結(jié)婚的含義及嚴(yán)禁近親結(jié)婚的因素。四、教學(xué)媒體圖片、視頻等。五、學(xué)時(shí)建議1學(xué)時(shí)。六、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入提出問(wèn)題:(1)影響人類生存和發(fā)展的全球性問(wèn)題有哪些?(2)其中環(huán)境污染直接威脅我們的健康,并且還會(huì)貽害下一代的是什么病?(3)現(xiàn)在遺傳病的發(fā)生率和死亡率如何?遺傳病是如何產(chǎn)生的?(4)如何運(yùn)用遺傳病的原理避免遺傳病的發(fā)生,使每一種家庭都生育出一種健康的孩子?根據(jù)學(xué)生回答,導(dǎo)出本節(jié)課的研究?jī)?nèi)容:人類遺傳病與優(yōu)生。(二)講授新課1.人類遺傳病概述(1)請(qǐng)同窗們回想學(xué)過(guò)了哪些人類遺傳?。喊谆『拓埥芯C合征是如何產(chǎn)生的。(2)在同窗們回答的基礎(chǔ)上師生一起總結(jié)出遺傳病的概念。(3)遺傳病的概念:遺傳病是由于遺傳物質(zhì)變化而引發(fā)的人類疾病。(4)教師提問(wèn):遺傳物質(zhì)的基本單位和它的重要載體是什么(學(xué)生回答:基因,染色體)在此基礎(chǔ)上總結(jié)出遺傳病的類型。(5)遺傳病的類型:?jiǎn)位蜻z傳病,多基因遺傳病,染色體異常遺傳病。2.人類遺傳病對(duì)人類的危害教師通過(guò)投影儀出示下列資料:(遺傳病的圖片等資料)然后讓學(xué)生交流收集到的有關(guān)資料,同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行討論:(1)作為健康人應(yīng)如何生活,以教育學(xué)生要愛惜生命。(2)遺傳病發(fā)病率逐年升高的因素,要特別注意環(huán)境污染造成的遺傳病發(fā)病率的升高,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。3.優(yōu)生的概念指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,理解下列問(wèn)題:(1)什么是優(yōu)生?什么是優(yōu)生學(xué)?(2)閱讀小字材料,理解優(yōu)生學(xué)的劃分。(3)理解我國(guó)的人口發(fā)展?fàn)顩r,明確計(jì)劃生育國(guó)策與優(yōu)生的關(guān)系。4.優(yōu)生的方法(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,總結(jié)出優(yōu)生的具體方法。既是嚴(yán)禁近親結(jié)婚。(2)教師運(yùn)用電腦多媒體軟件介紹近親關(guān)系,突破難點(diǎn)。(3)教師出示幾個(gè)民族近親婚配率,對(duì)學(xué)
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