立師德鑄師魂演講稿

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立師德鑄師魂演講稿1

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!今日我演講的題目是：《甘當(dāng)平凡的螺絲釘》。

老師是“人類靈魂的工程師”，是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，老師的工作對(duì)社會(huì)的進(jìn)展和進(jìn)步，具有非常重要的作用。

一個(gè)人的成長(zhǎng)要經(jīng)受：學(xué)前班、學(xué)校、中學(xué)、高校等學(xué)習(xí)過程，接受的教育不是那一位老師的教育，而是老師群體的教育，同時(shí)接受的教育不僅僅是知識(shí)和技能，而更重要的是人格的.培育。一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，得益于學(xué)校老師群體等教育合力作用的充分發(fā)揮，得益于老師的辛勤勞動(dòng)，也得益于老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)。

一所學(xué)校就是一臺(tái)巨大的“育人機(jī)器”，它是教育工們，遵照教育規(guī)律而有機(jī)構(gòu)成的老師群體。作為老師工，只有分工不同，沒有什么貴賤之分，任何一位老師，都是這臺(tái)巨大的“育人機(jī)器”不可缺少的一個(gè)“部件”，只有每一位教育工通力合作，共同努力，才能使這臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)正常，發(fā)揮強(qiáng)大而有力的教育功效。

基于以上的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為作為一名老師，尤其是青年老師，要喜愛教育事業(yè)，自覺投身于素養(yǎng)教育，勇挑重?fù)?dān)，同時(shí)也需要螺絲釘精神，干一行，愛一行，干一行，就干好一行，不計(jì)個(gè)人利益，大局為重，甘當(dāng)平凡的螺絲釘。

青年老師首先要喜愛教育事業(yè)，只有喜愛，才能把工作做好;只有喜愛，才能無(wú)私奉獻(xiàn);只有喜愛，真正的喜愛，才能在工作中積極主動(dòng)、不計(jì)較個(gè)人得失，不計(jì)較自己多做了多少工作，多做了多少貢獻(xiàn);只有喜愛，真正的喜愛，才會(huì)在榮譽(yù)面前，不爭(zhēng)搶奪要，才會(huì)只求奉獻(xiàn)，不求索取;只有喜愛，真正的喜愛，才能承受失敗和挫折，才能不斷發(fā)奮努力，奉獻(xiàn)自己的青春年華!青年老師要投身于素養(yǎng)教育，為推動(dòng)素養(yǎng)教育做貢獻(xiàn)。素養(yǎng)教育是時(shí)代的要求，不是幾位校領(lǐng)導(dǎo)的事情，也不是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的事情，它是整個(gè)國(guó)家的大事，實(shí)施素養(yǎng)教育，青年老師有著責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。老師是教育的詳細(xì)實(shí)施者，時(shí)刻與同學(xué)接觸，是實(shí)施素養(yǎng)教育的主力軍。要努力轉(zhuǎn)變那種說在嘴上、落實(shí)在紙上、沒有行動(dòng)的錯(cuò)誤傾向。

有人說：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好時(shí)危急品。”可見素養(yǎng)教育、全面進(jìn)展的重要性，尤其是同學(xué)良好品質(zhì)的培育是多么重要。青年老師要發(fā)揮主力軍作用，在素養(yǎng)教育中發(fā)奮努力，讓青春在事業(yè)中閃光。

青年老師要干一行，愛一行。依據(jù)學(xué)校的整體利益及工作上的需要，安排某位老師在某個(gè)崗位上工作，難免有的崗位無(wú)人情愿干，比如：臟、亂、差得罪人等等，但作為一名老師，要喜愛教育事業(yè)，干一行，愛一行。即使自己的崗位，沒有那么“顯亮”，也能任勞任怨，甘當(dāng)平凡的螺絲釘。我們的目標(biāo)是為將來(lái)的社會(huì)培育合格的勞動(dòng)者和接班人。將來(lái)的社會(huì)不但需要高素養(yǎng)的拔尖人才，也需要大量的一般勞動(dòng)者。作為一名老師，他不屬于某一個(gè)人，他是屬于社會(huì)的，屬于國(guó)家的，屬于人民的。作為一名老師就應(yīng)當(dāng)顧全大局，仔細(xì)落實(shí)素養(yǎng)教育的要求，堅(jiān)持“兩全”方向，關(guān)愛每一位同學(xué)，對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)。著重同學(xué)的全面進(jìn)展，面對(duì)全體同學(xué)，在平凡的教育工作中作出自己的貢獻(xiàn)。

立師德鑄師魂演講稿2

各位老師：

大家好，今日我演講的題目是《甘為人梯》。

“廣闊老師要做同學(xué)錘煉品行的引路人，做同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做同學(xué)創(chuàng)新思維的引路人，做同學(xué)奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人?！狈▏?guó)作家盧梭也曾說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想我們每個(gè)老師只有有德才有資格做同學(xué)的引路人，才能真正成為同學(xué)的榜樣，才能帶給同學(xué)陽(yáng)光。孔子在《學(xué)記》中這樣說道：親其師，那么信其道;信其道，那么循其步。律人先律己，一名老師只有自身行為端正，同學(xué)才會(huì)如影隨形般的跟隨著你的腳步。

其身正，不令那么行。其身不正，雖令不從。我們老師是同學(xué)各個(gè)方面的引路人，我們的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清楚而精確地印在同學(xué)的眼里、心里，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這種榜樣的能量將在同學(xué)的心靈深處形成一股移山倒海般的內(nèi)化力。當(dāng)汶川大地震來(lái)臨時(shí)，年僅29歲的張米亞老師用自己的雙臂緊緊的摟住了兩名同學(xué)?？吹剿娜藗兌颊f他像是一只展翅的雄鷹，這只“雄鷹”摘下了自己的翅膀，送給同學(xué)飛行，他用自己的血肉之軀守住了同學(xué)的生命之門。年輕美麗的張麗莉老師在失控客車沖過來(lái)時(shí)，想也沒想的沖在同學(xué)前面，用自己的'身體守住了同學(xué)的將來(lái)。他們也是我們一般老師中的一員，但他們高貴的師德，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們敬愛。

我是一名一般的老師，從教也只有2年時(shí)間，但這2年間我在精神上感到了無(wú)比的充盈。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激昂，好像融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯美的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳聞目睹，久而久之，老師的道德品行便在同學(xué)心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?/p>

剛來(lái)到學(xué)校我被委任為四班級(jí)數(shù)學(xué)老師，在這個(gè)班級(jí)中有一位比較“出名”的同學(xué)—馬世展。這個(gè)同學(xué)在全村都是出名的，家長(zhǎng)們是這樣評(píng)價(jià)他的：是個(gè)聰慧的孩子，就是行為不端正?？墒俏铱傁胍粋€(gè)10歲的孩子就是壞有能壞到哪里去呢?頂多也就是淘氣罷了。從今我就分外關(guān)注這個(gè)淘氣的同學(xué)，沒事找他談?wù)勑?，有錯(cuò)誤的時(shí)候嚴(yán)厲的告知他錯(cuò)在哪里，剛開始他有一些抵觸心情，對(duì)我愛搭不理，后來(lái)發(fā)生了一件事轉(zhuǎn)變了他對(duì)我的立場(chǎng)。在一次小組分組中竟沒有一個(gè)人情愿和他一個(gè)小組，緣由也很簡(jiǎn)約：他上課愛說話，不聽從管理，總給小組扣分。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，他正趴在課桌上哭，肩膀一聳一聳的，看起來(lái)非常可憐，我走過去問他：“發(fā)生什么了，哭得這么難過?”同學(xué)七嘴八舌的把事情的經(jīng)過告知了我，看他哭得這么難過，我很是于心不忍，于是拉起他的手對(duì)他說：“別難過了，老師和你一組好不好?”誰(shuí)知他竟然搖了搖頭，我又耐煩的給他講了為什么同學(xué)們不情愿和他一組，告知他只要改正這些缺點(diǎn)同學(xué)們肯定會(huì)接受你的。聽了這些話他不再哭了，用手擦干了眼淚，坐直了，輕聲對(duì)我說：“老師，我肯定會(huì)改正的?！睆慕褚院?，他對(duì)我的立場(chǎng)來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)變，不像以前一樣對(duì)我很不耐煩，和他的談話每次也都有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，他慢慢的改正了自己的一些缺點(diǎn)，同學(xué)們也越來(lái)越喜愛他。今年他已經(jīng)是一名五班級(jí)的同學(xué)了，我也不再是他的數(shù)學(xué)老師了，可我再也沒聽說過他淘氣搗蛋的事，我相信他已經(jīng)成長(zhǎng)了。

師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。今日，面對(duì)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，面社會(huì)的猛烈變革，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們切身感受到老師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與美滿。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，讓職業(yè)成為我們美滿的來(lái)源。在面對(duì)淘氣搗蛋，惹我們生氣的同學(xué)時(shí)，他100次惹我們生氣，我們要101的對(duì)自己說寬容、諒解，我知道這很難，正是由于難，我們才更要去做，只有這樣我們才能成為真正的引路人。但是最關(guān)鍵的還是，我們是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激昂人心的美滿?假如找到了，面對(duì)同學(xué)，我們將成為他們思想上的伙伴、成長(zhǎng)中的伙伴。只有這樣，儉樸而平凡的老師生活才會(huì)變得充斥聰慧與人格的挑戰(zhàn)，每天面對(duì)的同學(xué)在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是老師獨(dú)有的享受。也只有這樣，老師職業(yè)才能真正成為令人傾慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在生活小事中實(shí)現(xiàn)道德的進(jìn)展。俗話說：一屋不掃，何以掃天下。老師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，生活小事才是真正考驗(yàn)我們道德水平的杠桿，只有守住了生活中的道德底線，我們才能在工作中真正的發(fā)揮自己的師德。我只想說，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是由于降低了自己的底線，只有在真實(shí)的經(jīng)受中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富進(jìn)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。老師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。

心愛的老師們，我們要奉行陶行知先