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文檔簡介

高中語文“三步走”閱讀課件本課程將為高中生提供“三步走”閱讀過程，全方位提升閱讀能力。通過整體感知和深入分析，讓學生能夠更加深入地理解和思考文本。概述：三步走的閱讀過程整體感知首先，在全面了解文本大意的基礎上，把握文章的主旨和結構。深入分析其次，通過深入的分析，理解文本內涵，掌握修辭、比喻等文學技巧，提升思維能力。拓展視野最后，幫助學生將文本與現(xiàn)實社會聯(lián)系起來，提升對歷史背景和社會文化的了解，拓寬視野。第一步：整體感知與理解文章主旨的把握精簡文章內容，理清文本結構，理解作者表達的核心觀點。文章結構和篇章結構的分析通過梳理文章結構和篇章結構，更深入地掌握文章的脈絡和目的。關注關鍵詞和句子關注文章中的關鍵詞和句子，理解詞語之間的聯(lián)系和作用。第二步：深入思考與分析1文言文句子成分分析逐一剖析句子成分，理解文章的結構和語言特點。2現(xiàn)代文段落分析掌握現(xiàn)代文的主題思想和文體特點，剖析段落結構，把握作者用詞的意圖。3文本中的修辭手法分析分析文章中的比喻、夸張等修辭手法，理解作者的用意和目的。4字詞的含義理解和比喻解析理解詞語的本義和比喻義，深入探究作者的寫作技巧。第三步：拓展視野與思維升華1與其他文章進行比較分析將多篇文章進行比較分析，理解不同作者的文化背景和寫作風格。2社會文化背景的了解理解作者所處的時代背景和社會環(huán)境，深入探究文本的社會意義。3對文章作者的背景及意圖揣摩了解作者的生平背景和寫作意圖，更好地理解文章內涵。4閱讀后的思考和思維升華深入思考文章所反映的社會現(xiàn)象和人性，對現(xiàn)實生活有更全面深入的認識。結語：閱讀能力的提升與意義提升閱讀能力幫助學生通過“三步走”的閱讀過程，更好地理解和分析文本，提升閱讀能力。賦予自由人格閱讀讓我們能夠拋卻眼前的瑣碎，體驗心靈的自由，擁有更健康自由的人格

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