廣東省東莞市石碣新民學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（月考）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：120分鐘，試卷滿分120分，擬卷：仵曼審核：張港明）注意事項(xiàng)：1．全卷共8頁(yè)，滿分為120分?？荚囉脮r(shí)為120分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)，用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。3．請(qǐng)你將選擇題的答案用2B鉛筆填涂在答題卡上,非選擇題的答案請(qǐng)用黑色的簽字筆或鋼筆填寫在答題卡相應(yīng)的橫線上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、基礎(chǔ)（29分）1.默寫古詩(shī)文。（10分）(1)楊花落盡子規(guī)啼，□□□□□□□。□□□□□□□，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(2)峨眉山月半輪秋，□□□□□□□。(李白《峨眉山月歌》)(3)不知何處吹蘆管，□□□□□□□。（李益《夜上受降城聞笛》）(4)□□□□□□，□□□□□□，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(5)王灣《次北固山下》中運(yùn)用對(duì)偶的手法寫出時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律，蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物中的哲理，表現(xiàn)出詩(shī)人積極樂(lè)觀精神的句子是：□□□□□，□□□□□。(6)曹操《觀滄?！分型ㄟ^(guò)浪漫的想象和大膽的夸張，突出表現(xiàn)大海蘊(yùn)含深廣、吞吐萬(wàn)物的壯闊景象的語(yǔ)句是：□□□□，□□□□；□□□□，□□□□。

閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）春姑娘lìlín（）人間，yùnniàng（）著生機(jī)和希望。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，打破了黎明前的________；蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜，為美好的未來(lái)________著甜蜜。________的草地如同柔軟的dìtǎn（），孩子們追逐跳躍著，笑臉像綻放的花兒……春天，帶來(lái)嶄新的希望，讓大地呈現(xiàn)出充滿的生命力。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)(1)lìlín() (2)yùnniànɡ()(3)dìtǎn()3．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．靜謐貯藏綠油油 B．靜默貯藏綠茵茵C．靜默貯蓄綠油油 D．靜謐貯蓄綠茵茵4．語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．春天，帶來(lái)嶄新的希望，讓大地展現(xiàn)出充滿的生命力。B．春天，帶來(lái)嶄新的希望，讓大地呈現(xiàn)出蓬勃的生命力。C．春天，帶來(lái)嶄新的希望，讓大地呈現(xiàn)出豐滿的生命力。D．春天，帶來(lái)嶄新的希望，讓大地展示出充滿的生命力。閱讀下面的文字，完成后面的題目。(4分)匾額文化孕育于先秦，萌發(fā)于漢魏，成長(zhǎng)于唐宋，盛行于明清。經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展，題匾掛匾具有了廣泛而深厚的社會(huì)基礎(chǔ)。優(yōu)秀匾額的文字內(nèi)容凝聚了中華文化的人文要義，承載著傳統(tǒng)文化中仁義禮智信等優(yōu)秀品德，持久散發(fā)出傳統(tǒng)文化價(jià)值觀念的正能量。中華美德、古訓(xùn)名言通過(guò)匾文書寫進(jìn)入千家萬(wàn)戶，深刻影響著國(guó)人的文化認(rèn)知，時(shí)刻指導(dǎo)著國(guó)人砥礪前行。匾額內(nèi)容是中華道德的具象載體，匾額文化承擔(dān)著傳續(xù)道德的重要作用。5.請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25個(gè)字)(2分)6.閱讀材料后，請(qǐng)你為弘揚(yáng)匾額文化擬寫一條宣傳語(yǔ)。(2分)名著（6分）7．《藤野先生》中作者棄醫(yī)從文的原因是：（）（3分）A.受到日本同學(xué)歧視B.先生不重視自己C.要拯救國(guó)民的精神D.學(xué)醫(yī)太難8.班級(jí)計(jì)劃以“少年魯迅的人生轉(zhuǎn)折”為主題介紹魯迅的青年時(shí)期，你認(rèn)為以下哪篇文章適合作為介紹篇目？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。（3分）A．《從百草園到三味書屋》B．《父親的病》C．《藤野先生》篇目：____(填字母)理由：________________________________________________二、閱讀（41分）（一）（17分）【甲】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？①”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。②”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。③”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。9．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集()(2)撒鹽空中差可擬()(3)未若柳絮因風(fēng)起()10.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）“未若柳絮因風(fēng)起”【乙】黃琬巧對(duì)黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和①元年正月日食。京師不見(jiàn)②而瓊以狀聞。太后詔問(wèn)所食多少。瓊思其對(duì)而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚即以其言應(yīng)詔而深奇愛(ài)之。(選自《后漢書·黃琬傳》，有刪改)【注釋】①建和：漢桓帝年號(hào)。建和元年為公元147年。②京師不見(jiàn)：京城里看不到(那次日食的情況)。11.下列句子中加點(diǎn)字詞的用法和意義解釋正確的一項(xiàng)是（）（3分）祖父瓊，為魏郡太守(介詞，由于)太后詔問(wèn)所食多少（名詞，食物）京師不見(jiàn)而瓊以狀聞（動(dòng)詞，聽(tīng)到）瓊思其對(duì)而未知所況（連詞，況且）12.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。(限兩處)（3分）瓊大驚即以其言應(yīng)詔而深奇愛(ài)之13.謝道韞和黃琬都以年幼巧對(duì)著稱，你能根據(jù)文章內(nèi)容用自己的話說(shuō)一說(shuō)他們的回答各自妙在哪里嗎？（4分）（二）（10分）材料一對(duì)聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對(duì)子，它和律詩(shī)、京劇都屬于中國(guó)文化的國(guó)粹，其言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)可分成若干種類。按所用之處分，有門聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有謎聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長(zhǎng)聯(lián)、特長(zhǎng)聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。最早的對(duì)聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過(guò)年時(shí)在家門前懸掛桃符的習(xí)俗。人們?cè)谔覙?shù)做的木板上畫符以辟邪、祈福，每年“總把新桃換舊符”。隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)。據(jù)說(shuō)最古老的春聯(lián)是孟昶在寢室門板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，謂文“題桃符”。到朱元璋時(shí)，正式有了“春聯(lián)”的命名，他命令家家戶戶都要張貼春聯(lián)，且微服出巡，挨家挨戶觀賞取樂(lè)。自此，對(duì)聯(lián)正式成為民間過(guò)年的一項(xiàng)重要習(xí)俗，一直延續(xù)到現(xiàn)在。(選自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，有刪改)材料二“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUɡ(原指計(jì)算機(jī)程序中的錯(cuò)誤，作為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)使用時(shí)，也可引申為“超乎想象的，不合理的”)這些接地氣的愿望寫進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。提起春聯(lián)，不少人都會(huì)聯(lián)想到那一副副對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)。如“人勤三春早，地肥五谷豐”“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”等，文字的搭配組合不僅表達(dá)了各行各業(yè)的人們對(duì)辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對(duì)未來(lái)的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽(tīng)悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗鏘有力。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，春聯(lián)這項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗被賦予新的形式與內(nèi)容。不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語(yǔ)”，各種“腦洞大開(kāi)”的春聯(lián)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，而且還形成一門特色的定制春聯(lián)生意。有人擔(dān)心這種“萬(wàn)物皆可寫春聯(lián)”的做法，會(huì)拉低春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。其實(shí)，春聯(lián)無(wú)論是高雅還是通俗，其本質(zhì)還是反映人們對(duì)未來(lái)生活的期盼。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是圖個(gè)吉利。而這種對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度，才是春聯(lián)得以延續(xù)至今的根本原因。再說(shuō)，春聯(lián)不只是人們撰寫新年愿望的工具，其實(shí)還可以是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)。與其千篇一律地掛著那幾句重復(fù)多年的“生意興隆”，不妨給這些“返璞歸真”的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間。(選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪改)14．下列對(duì)材料中“對(duì)聯(lián)”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是()（3分）A．對(duì)聯(lián)和京劇、律詩(shī)同屬中國(guó)文化的國(guó)粹，是一種獨(dú)特的中文語(yǔ)言藝術(shù)形式。B．對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄，可分成不同的種類。C．最早的對(duì)聯(lián)是為了慶春節(jié)，添氣氛而作，因而被稱為“春聯(lián)”，也稱“桃符”。D．新時(shí)代的春聯(lián)有了新的形式與內(nèi)容，但表達(dá)對(duì)美好生活的期盼沒(méi)有改變。15．請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下列短語(yǔ)組成一副對(duì)聯(lián)。（3分）廣藏現(xiàn)代快讀古典新書名著上聯(lián)：下聯(lián)：16.如果由你為家里選春聯(lián)，你會(huì)選擇傳統(tǒng)春聯(lián)還是現(xiàn)代春聯(lián)？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)劺碛伞＃?分）（三）（14分）夏之雨風(fēng)信子①蒸漚的熱浪，堆疊著、郁積著。潺潺的汗珠，涌動(dòng)著、翻滾著。黏答答的肌膚掙不脫薄衫的依附，雨，成了人間的渴盼與最愛(ài)。②一半的天，藍(lán)得不帶一絲猶疑，另一邊的天際，卻是塵煙滾滾，黑云片片，黑濃的云迅即卷漫開(kāi)來(lái)，撲騰跌宕、漫漫溢溢。鑲著金邊，繡著蕾絲，只展現(xiàn)上蒼詭譎的驟風(fēng)，氤氳一場(chǎng)天地神奇。③乍然的雷閃里，雨，如根根銀箭，帶著雪亮的鏃矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一個(gè)角落。似乎，要把上蒼的怒意傾瀉凈盡，似乎，要將人間的憤懣恣肆填平。于是，奔騰在柏油路面上，馳騁在朵朵傘花上。激迸的弦箭，彈射在一洼洼的水痕里，帶著一朵朵半圓的氣泡，奔向滔滔的街頭。④荷，擎著碧翠傘蓋，迎一場(chǎng)雨的婚禮。蛙，在荷畔鼓掌歡呼，蟈蟈的鳴叫，仿佛催鳴著易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精華。⑤雨停歇，荷香幽遠(yuǎn)，浸浸漫漫籠罩著一方水塘。盛裝的荷猶綴著渾圓的雨珠。天邊的虹折射在雨珠上，幻化出不可思議的寧謐、沁涼。⑥似乎，塵世里，唯有荷在的地方，才有清涼！⑦仿佛，夏之雨，只為迎娶荷而傾落?、嘤牦E然落，乍然歇。如夢(mèng)般，掀起人的希望。卻又在乍然休止后，重新點(diǎn)燃夏的火炬。于是，希望、失望，興奮、詛咒交替里，雨來(lái)了又去，人，在雨的戲弄中，無(wú)奈地蒼老、消沉?、嶂φ刍▋A、窗破瓦掀。上蒼以它的威猛、酷戾回報(bào)眾生的貪得無(wú)厭。上蒼以它的冷峻、殘苛?xí)灾I世人，四時(shí)有定，強(qiáng)求不得。⑩風(fēng)，只在心靜、身靜時(shí)才能感受到它的存在！風(fēng)，只在無(wú)所欲、無(wú)所求時(shí)，才彌漫周身！浮泛的人生，遍布的枷鎖，妄求夏之風(fēng)，如何可得！?夏，熱熱烈烈地來(lái)，卻也在西風(fēng)的吹拂下，凄凄涼涼地去，留下的是孤寂的心，蕭索的情，以及一聲聲無(wú)可奈何的嘆惋。?嘆惋人世倉(cāng)促無(wú)常，嘆惋紅顏成白發(fā)！?不曾去思索，不曾去回顧，只沉湎在浪涌處，只浮泛在浪花里，一年年，紅的是鳳凰花，白的是少年頭！?夏，年年來(lái)，年年去，而紅塵依舊，炎涼依舊，而這人生，卻再也不能重新走過(guò)！17．文章第①段主要是寫盛夏的______以及對(duì)雨的______。(2分)18．雨后的景象是怎樣的？(用原文中的句子回答)（3分）19．從修辭手法的角度賞析下列句子。（6分）(1)乍然的雷閃里，雨，如根根銀箭，帶著雪亮的鏃矢，疾射而下。(2)荷，擎著碧翠傘蓋，迎一場(chǎng)雨的婚禮。蛙，在荷畔鼓掌歡呼，蟈蟈的鳴叫，仿佛催鳴著易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精華。