2021年大學生面試技巧

2021年大學生面試技巧

無領導小組面試技巧

一、禮儀上，尊重他人

在無領導小組面試長達一個多小時討論中，應試者坐姿要端

正，雙手和雙腳規(guī)范擺放，因為端正的坐姿能夠給考官留下很好

的印象，也能夠展現(xiàn)對于此次面試的重視?？忌诎l(fā)言的時候，

不要只是將眼光停留在自己記錄的紙上，廣西華圖教育專家建議

廣大考生：在個人陳述階段，是考生將自己的觀點陳述給場內(nèi)的

其他組員，此時眼神應該兼顧到考官和其他組員;在自由討論中，

是小組成員之間的討論，眼神就要面向其他組員;在總結陳詞階

段，是代表小組向考官進行匯報討論結果，就需要眼神主要停留

在主考官身上。

另一方面，在討論過程中注意不要用筆對其他組員指指點

點，不要打斷組員的發(fā)言等，因為這都是對于其他組員尊重的表

現(xiàn)。廣西華圖教育建議各位考生在討論中善于用眼神和微笑展現(xiàn)

自己良好的修養(yǎng)，還要善用適中的語速、溫柔的語調(diào)戰(zhàn)勝自己的

競爭對手。

二、討論中，推動進程

在無領導小組討論考察類型有開放性問題、資源爭奪問題、

選擇類問題、排序類問題等，這些不同問題，需要考生能夠做好

區(qū)分。但是無論哪一種的問題，在討論過程當中都需要考生能夠

積極參加到討論中，積極發(fā)言，這樣不僅能夠給考官留下深刻的

印象，而且還能夠引導其他組員積極參加到討論中。然而，在這

個過程中，就需要廣大考生能夠在討論中不斷推動討論進程，做

到“有效發(fā)言〃。

對于有效發(fā)言，廣西華圖教育提醒廣大考生，不是發(fā)言越多

越好，而是注意發(fā)言推動討論進程。把握發(fā)言的內(nèi)容，對小組討

論越有價值越好，話不在多，而在于字字珠現(xiàn)，在內(nèi)容和過程控

制兩個維度為推進討論進程做貢獻。在內(nèi)容上要能夠推動小組形

成一致意見，這樣的發(fā)言才是有效的、有用的;在過程上，能夠

展現(xiàn)良好的組織協(xié)調(diào)能力，做好“無形〃的領導者，兼顧到每位小

組成員的表現(xiàn)。

面試技巧知多少

第一，克服緊張情緒。面試不同于筆試，需要和考官現(xiàn)場交

流，很多同學害怕自己臨場發(fā)揮不好，所以情緒變得非常的緊張,

而情緒的緊張則會讓我們臨場的表現(xiàn)變得更差。所以同學們要懂

得調(diào)節(jié)情緒。首先就是要熟悉題目，當同學們面對未知的環(huán)境往

往是充滿著緊張情緒的，但是對于自己已經(jīng)比較熟悉的情況則會

相對來說比較坦然。因此同學們要提前學習面試的相關題目，讓

自己做好充分的準備，這樣也會增強我們在考試過程當中的自信

心。但有時我們已經(jīng)做好了充足的準備，但是發(fā)現(xiàn)在考試過程當

中仍然會出現(xiàn)一些新的題目，或者遇到一些比較難的題目，讓同

學們有些手足無措，這時我們要謹記，同等不會作答的情況下，

考官則更加關注考生的作答狀態(tài)，所以要謹記控制住情緒，也就

贏得了戰(zhàn)場。

第二，語言表達要有條理。在面試表達過程當中，要以對方

能否聽清楚為我們的表達目標，但是在現(xiàn)實面試中還是會有很多

同學表達的不夠清晰，甚至是很混亂?？脊贌o法獲取有效信息，

對我們評價也就會會相應變低。因此需要同學們要調(diào)整自己的語

言表達習慣，作答過程當中可以分條作答，通過第一第二的方式

讓自己表現(xiàn)的更加清晰。另外，分析句子和句子之間的邏輯關系,

也能夠讓我們在表達過程當中準確無誤的給出我們的想法。

第三，眼神交流要雨露均沾。在組織面試模擬考試過程當中，

發(fā)現(xiàn)很多同學只看中間的主考官，視旁邊的其他考官為無物，但

是我們要知道在考試過程當中給我們打分的是所有的考官，所以

這時各位同學需要注意的就是我們的眼神要顧及到每位考官，在

考場過程當中哪位考官看我們，我們就可以和他做眼神交流，如

果考官不看我們的話，我們?nèi)匀恍枰粗脊俚姆较虼痤}，這樣

才能增加考官對于我們的好感度。

招聘中的面試技巧

技巧一:在招聘營銷人員的過程中，主考官列舉出20多種「甚

至更多）營銷方案，讓應聘者分析說明它們的優(yōu)劣。這一提問，

既到達考核應聘者的分析潛力的目的，同時又向應聘者展示了主

考官的實力。從而會讓招聘者感覺到，這家公司人才水平很高，

公司必須很有前途。

技巧二：當面試進行到必須的時候，向應聘者提問：本公司

在某年做了某事（比較輝煌的業(yè)績成果等），你如何評論此事。既

能測試應聘者，又能展示公司業(yè)績。

技巧三：請應聘者描述前天下午都做了些什么。此問題，一

般的應聘指南書刊上都沒有涉及，應聘者對此也沒有充分準備。

這樣會較真實地反映應聘者的表達潛力，文字組織潛力，思路是

否清晰等。

技巧四：與應聘者聊與招聘無關的事情。應聘者更容易說出

真實的東西，主考官能夠從中決定應聘者的素質(zhì)和潛力。在審查

應聘者的學歷時，說你們學校某某老師（并不存在）的課很風趣，

到此刻仍記憶猶新。若應聘者附和，馬腳頓露。

技巧五：主考官的座位位置較高，而且背光，應聘者逆光而

坐，須仰視回答問題。這種環(huán)境和氛圍對應聘者有一種無形的壓

力;透過對

應聘者臉部表情的觀察，便能比較正確地決定應聘者的抗挫

潛力。

技巧六：面試過程中，聲稱對應聘者的評價表丟了，這當然

對他（她）的錄用很不利。若應聘者沉著應付，則抗挫潛力較強；

若比較驚慌緊張，則抗挫潛力較差。

技巧七：請應聘者列舉3件他認為失敗的事情，如果應聘者

所說的都是一些雞毛蒜皮的小事，如失戀，考試不及格等等，則

說明應聘者沒有經(jīng)歷過多少挫折，在遇到真正的困難或挫折的時

候可能會有必須的問題。

技巧八：隨意指出應聘現(xiàn)場的一件事物（如茶杯），請應聘者

在必須時間內(nèi)（如兩分鐘）盡可能多地說出它的其他用處，并在應

聘者陳述完畢后，再說出幾種用途。此技有一石三鳥之效：可測

出應聘者的創(chuàng)新潛力;展示主考官的創(chuàng)新潛力。

技巧九：讓應聘者當場設計出某個方案。從方案中可看出應

聘者的思維方式，從而決定其創(chuàng)新潛力。

如果是招聘部門經(jīng)理或是企業(yè)的高級管理人員，領導潛力是

相當重要的。

技巧十：情景模擬法，設置一些領導難題，看應聘者的反應

及