2023年為懶惰找借口的檢討書

2023年為懶惰找借口的檢討書為懶散找借口的檢討書1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

昨天老師布置了家庭作業(yè)要我們完成，今日上午當(dāng)課代表收作業(yè)的時(shí)候，我說沒有聽到有作業(yè)，課代表讓我今日中午完成，然而中午的時(shí)候我也沒有寫，反而說遺忘了，這些都是為自己偷懶早借口。

老師布置的作業(yè)并不多，只須要半個(gè)小時(shí)就可以完成，回到家中我第一件想到的是看電視，準(zhǔn)備等看完電視再寫作業(yè)，當(dāng)我看完電視又想等到早上寫，始終往后推，當(dāng)其次天上課時(shí)，不但不承認(rèn)自己沒有寫作業(yè)，反而撒謊，說沒有聽到老師布置作業(yè)，課代表信以為真，讓我推遲交作業(yè)時(shí)間。

當(dāng)中午結(jié)束，我依舊不情愿寫作業(yè)，覺得就算不寫老師也不會(huì)發(fā)覺，因?yàn)榘嗉?jí)里面有許多同學(xué)的作業(yè)須要老師漸漸批改。等老師您親自詢問我緣由時(shí)，我也不敢始終隱瞞，您讓我仔細(xì)反省，為什么不寫作業(yè)，說究竟還是我懶，怕麻煩，才始終為自己找借口，更是欺瞞老師，拿各種理由搪塞課代表，最終卻影響自己學(xué)習(xí)罷了。

每次上課老師都常常告誡我們要勤奮學(xué)習(xí)，不能耽擱時(shí)間，我卻總想著偷懶，不思如何努力學(xué)習(xí)，卻想著躲避自己學(xué)習(xí)的責(zé)任，連老師布置的家庭作業(yè)也不情愿仔細(xì)做好，只想著玩，想著拖延時(shí)間，這樣做不對(duì)，雖然我可以躲避一些作業(yè)，但是卻奢侈了時(shí)間，讀書如賽跑，其他同學(xué)在努力奔跑，我卻躲在樹下乘涼，當(dāng)我還享受安逸的時(shí)候，我早已經(jīng)被同學(xué)超越甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。

以后我不會(huì)偷懶了，我會(huì)勤奮努力學(xué)習(xí)，老師布置的作業(yè)，肯定盡快完成，老師給我支配的任務(wù)，不須要老師督促自己會(huì)主動(dòng)做好，無論是記單詞，還是背誦古詩文，我都會(huì)找時(shí)間背下來，而不會(huì)找理由，不會(huì)欺瞞老師，不會(huì)找借口，任何時(shí)候都踏實(shí)學(xué)習(xí)。

假如我學(xué)習(xí)懶散，不主動(dòng)努力去奮斗，等到考試的時(shí)候我只會(huì)為自己懶散買單，終歸學(xué)習(xí)須要腳踏實(shí)地，須要仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤奮付出才會(huì)取得好成果，偷懶?；?，學(xué)習(xí)是輕松了，但是卻學(xué)不到東西，爸媽讓我來學(xué)校讀書，不是讓我偷懶的，他們希望我在學(xué)習(xí)期間能夠?qū)W有所成，我不能讓爸媽悲觀。

我錯(cuò)了，因?yàn)槲姨珣辛?，以前沒有仔細(xì)思索，沒有發(fā)覺的問題，現(xiàn)在明白懶散讓我成果始終不好，以后學(xué)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，多努力一些，更勤奮一點(diǎn)，主動(dòng)奮斗抓緊機(jī)會(huì)，在學(xué)校勤奮學(xué)習(xí)，改掉懶散的毛病。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

為懶散找借口的檢討書2

敬重的老師：

您好！

日常的學(xué)習(xí)之中，我比較的懶散，還因此找借口說自己是仔細(xì)了，只是沒學(xué)好，這次被老師指責(zé)，也是講了我，說了我的懶散，我也是知道，平常學(xué)習(xí)不能這樣，還找借口為自己的懶散，我很不應(yīng)當(dāng)，對(duì)此，我也是接受指責(zé)，在這里檢討。

像去背單詞，原來大家的時(shí)間都是一樣的，我卻是背不下來的，反而說自己是真的仔細(xì)了，只是實(shí)在是記不住，其實(shí)也是騙了老師，自己的確是去背了，但是沒有老師監(jiān)督的時(shí)候我確是走神了，沒有把心思放在上面，有時(shí)候有愛好了，就會(huì)仔細(xì)一下，會(huì)記住，有時(shí)候就不想記，就會(huì)給自己找借口說單詞太難了，其實(shí)并不是這樣的，假如我真的仔細(xì)來學(xué)，怎么可能會(huì)學(xué)不好，但也是懶，覺得學(xué)習(xí)辛苦就不想了，但每個(gè)同學(xué)其實(shí)都是一樣辛苦的來學(xué)的.，想要成果好，假如不仔細(xì)，不去付出，怎么可能得到好的成果，其實(shí)我的學(xué)習(xí)實(shí)力還是有的，平常學(xué)的速度還可以，只是太懶了，之前老師也是和我聊過，要我仔細(xì)，不要找一些什么借口的，可是我卻沒有放在心上，這次老師再次的指責(zé)我，也是和我講了好多的道理和您的想法，認(rèn)為我其實(shí)成果有很大的提升空間，假如變更不好的一個(gè)習(xí)慣。成果也是不能去有進(jìn)步的。

老師，您說的，其實(shí)我都是清晰，自己的懶散也是想過要去變更，但是總是沒有讓自己真正的去作出行動(dòng)來，也是自己對(duì)于懶散的危害還沒有意識(shí)到，這次你說了許多，我也是想了好久，真的不能再去為自己找一些借口，還是要學(xué)好，原來我也是有想過成果好的，只是一時(shí)也是下不了決心，覺得太辛苦了沒必要，成果一般般就好了，但也是老師說的，假如不去進(jìn)步，其實(shí)也是一種退步，自己成果不變，但是別的同學(xué)卻是迎頭趕上來，也是會(huì)超過我的，假如不想以后墊底，不想以后畢業(yè)也是干脆進(jìn)入社會(huì)，想要有所成就，對(duì)自己的一個(gè)將來去負(fù)責(zé)，那么還是要改掉這個(gè)壞毛病。

借口我以后都是不會(huì)再找了，會(huì)克服懶散的行為，仔細(xì)的來把自己的學(xué)習(xí)給搞好，不能再讓老師