學校衛(wèi)生制度

學校衛(wèi)生晨午檢制度一、學校（園）每天上午、中午上課前應安排人員對學生身體健康狀況狀況排查并對排查成果進行登記。二、晨檢、午檢由班主任實施。首先應對未到校（園）學生的因素進行追蹤理解，再對到校（園）的學生進行觀察，必要時進行詢問，理解學生健康狀況，并將成果統(tǒng)計。如發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校（園）疫情報告人，學校（園）疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。三、上課期間科任老師應當親密關注本班學生的出勤狀況，對于臨時因病缺勤的學生，應當理解學生的患病狀況，并將狀況告知班主任。四、教師要運用班會、家長會向學生、家長或監(jiān)護人講明“日檢”的目的和意義，爭取學生及學生家長的配合和支持、學校衛(wèi)生責任追究制度一、學校發(fā)生傳染病、流行病疫情，有下列情形之一的，應當追究學校有關負責人的行政責任：1、未按規(guī)定建立衛(wèi)生工作領導小組，未貫徹分管負責人或疫情報告人的；2、未按規(guī)定堅持“一日三檢”，對發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病傳輸時未及時采用防止、控制方法的，工作不力的；3、未依法推行傳染病疫情報告職責，或者隱瞞、謊報、緩報傳染病疫情的；4、違反《傳染病防治法》的其它失職、失職行為的。二、對違反上述規(guī)定，不推行崗位職責，情節(jié)輕微的，予以警告、批評、責令限期整治解決；情節(jié)較重的，實施戒勉談話、調離原工作崗位解決；情節(jié)嚴重的，予以降職、罷職處分。觸犯刑律的，依法追究刑事責任。三、行政責任追究按照干部、職工管理權限，由教育行政主管部門、學校實施。學校傳染性病例登記追蹤及處置制度一、學校（園）應安排專人對晨檢、午檢、晚檢狀況進行匯總，對患病學生和傳染性、疑似傳染性病例進行登記和追蹤，并做好統(tǒng)計。二、發(fā)現(xiàn)疑似傳染性病例后，應立刻告知住校醫(yī)生，配合住校醫(yī)生，遵照住校醫(yī)生規(guī)定進行疑似人員狀況登記、隔離，送醫(yī)院進行確診，同時將狀況告知家長或監(jiān)護人。三、傳染性病例確診時，要在第一時間將狀況報告縣疾控中心和縣教體局體衛(wèi)藝股；同時按衛(wèi)生部門專業(yè)人員建議做好校園消毒、親密接觸師生的防止和患病學生隔離工作；配合衛(wèi)生部門做好傳染源阻斷和應急性防止接種工作。四、向學生及家長做好有關疾病防止和控制的教育宣傳工作，消除學生及家長的恐慌情緒和麻痹思想。五、傳染病病人、疑似病人在治愈或排除前的到校上課狀況要嚴格按照衛(wèi)生部門規(guī)定。學生因傳染病休學者痊愈后要出示醫(yī)院痊愈證明方可回校上課。學校傳染病、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急解決預案、演習和疫情報告制度一、學校（園）應設立疫情報告人，具體負責指導班主任、任課教師和生活教師對的開展晨檢、午檢工作；對“日檢”狀況進行收集、整頓和分析；在住校醫(yī)生的指導下，對群發(fā)性常見病與傳染性、疑似傳染性病例向學校分管領導進行報告。二、疫情報告內容為在同一宿舍或者同一班級，１天內有３例或者持續(xù)３天內有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者有共同用餐、飲水史時；當學校（園）發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時；個別學生出現(xiàn)不明因素的高熱、呼吸急促或激烈嘔吐、腹瀉等癥狀時、發(fā)生群體性不明因素疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時。三、當出現(xiàn)符合本制度規(guī)定的報告狀況時，學校（園）疫情報告人應當以最方便快捷的方式首先報告分管衛(wèi)生工作領導；分管領導應在第一時間將狀況分別報告給學校（園）長和本地衛(wèi)生部門；同時根據(jù)醫(yī)生診療成果向縣教育體育局體衛(wèi)藝股報告。四、發(fā)現(xiàn)傳染性或疑似傳染性病例，應按照《安縣中小學校、幼兒園學生患病、傳染性、疑似傳染性病例登記追蹤及處置制度》進行處置，避免疫情蔓延。五、各校（園）應制訂切合實際、操作性強的傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置預案，每期進行應急演習。六、學校（園）全部師生罹患傳染性、疑似傳染性疾病均應如實向“三檢”登記人或疫情報告員反映狀況；發(fā)現(xiàn)傳染病、疑似傳染性病例都有義務和責任向疫情報告人提供狀況。學校健康教育工作制度一、貫徹貫徹上級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門等有關部門有關健康教育的各項工作規(guī)定，并結合學校師生健康狀況及各時期防病工作重點制訂和實施健康教育工作計劃。二、健康教育的教學工作由教務處主管，做到學時、教師、教材、考核“四貫徹”。三、根據(jù)學生健康體檢成果及季節(jié)性傳染病開展針對性的健康教育活動。四、結合師生健康狀況及各時期防病工作重點，通過課外教育活動，運用宣傳欄、視頻、廣播、板報、讀物、標語等載體或講座、知識競賽等形式向師生傳授身心發(fā)育知識和傳染病、常見病、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、慢性疾病防止、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。校園衛(wèi)生消毒、通風制度一、教室、辦公室、環(huán)境責任區(qū)、廁所堅持每天消毒、通風和每天評比制度。規(guī)定地面清潔，桌凳整潔，門窗、窗簾、黑板干凈，花壇無雜草，溝渠無污水、垃圾，屋頂無蜘蛛網(wǎng)，室內無雜物。二、廁所管理實施責任到班，規(guī)定每天有人管理。做到沖洗及時，每七天消毒。入廁者習慣良好，不隨處大小便，不將硬紙、雜物、沙石等丟入便池內。三、講究公共衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，不亂丟果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不隨處吐痰和大小便，不亂刻亂畫、亂涂桌凳、墻壁、板報。四、教室、辦公室每天開窗通風6小時以上，經常保持空氣新鮮。六、各班做好平時的衛(wèi)生監(jiān)督工作，安排好衛(wèi)生監(jiān)督員維護清潔。七、按能滿足師生需要的原則設立足夠的廁所和洗手設施，并定時清潔消毒。五、定時對教室采光、照明、黑板、課桌椅的設立按國家有關原則進行檢查監(jiān)測。學生個人衛(wèi)生管理制度一、學生個人衛(wèi)生涉及起居衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、女生還涉及經期衛(wèi)生等。二、教師對學生的個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成負有教育、指導和監(jiān)督管理責任，要循序漸進、嚴格訓練、言傳身教、楷模引領、重復強化的原則進行。學生個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成狀況要與教師考核掛鉤。三、健康教育課是學生獲得個人衛(wèi)生知識的主渠道，學校必須按照規(guī)定開設健康教育課，要開展形式多樣的衛(wèi)生知識宣傳。四、貫徹好家校聯(lián)系制度，建立衛(wèi)生行為習慣反饋機制，發(fā)揮家校矯正學生不良衛(wèi)生行為習慣的互補作用。五、學生個人衛(wèi)生基本規(guī)定：起居方面要早睡早起，睡前和起床后要洗漱，被子、衣物、用品要疊放整潔；飲食方面飯前便后要洗手，不挑食偏食，不吃生食零食，不喝生水，學會分辨安全食品；用眼方面堅持做眼保健操，看書、寫字要堅持做到“三個一”，即眼離課本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸；個人衛(wèi)生方面要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤剪發(fā)；女生經期更要注意保持身體清潔和用品用品衛(wèi)生，同時注意飲食、調節(jié)心情、適宜運動新生入學防止接種證查驗工作制度一、幼兒園、小學在公布新生入學告知時，應明確規(guī)定家長或監(jiān)護人在送兒女入學時帶上《防止接種證》以備查驗。二、新生入學報名時，應組織教師按照《山東省幼兒、學生免疫狀況記錄表》對新生的防止接種信息逐項進行登記；學校（園）能夠請本地防止接種機構的工作人員對教師進行培訓或指導。三、對于《防止接種證》丟失的小朋友，應告知其家長或監(jiān)護人到原接種單位補證或提供疫苗接種信息。四、配合衛(wèi)生部門在開學兩周內對學生接種狀況進行匯總。五、對于防止接種單位安排的補種工作，學校（園）要主動配合，及時告知到學生家長或監(jiān)護人。六、在完畢新生入學防止接種證查驗工作后，應建立專門的資料管理檔案，存檔備查。學生健康管理制度一、學校要為每一位學生建立健康體檢檔案，用于統(tǒng)計每次體檢成果。二、學校保健室要專門設立學生健康檔案資料柜，以及學生體檢資料數(shù)據(jù)庫，以年度、年級為單位存檔管理，以備查詢、下年度體檢以及學科分析使用。三、每年學生體檢結束后，要根據(jù)體檢醫(yī)院提供的數(shù)據(jù)和建議，對普遍存在的健康缺點要制訂矯正和防止方法，對問題嚴重的個案要及時予以處置，所形成的資料要歸檔保存。四、需要轉學的學生，應持轉學證明到保健室辦理健康檔案提取手續(xù)。五、學生體檢檔案屬個人隱私，除學生本人、班主任和負責進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的工作人員外，其別人不得查看學生體檢檔案，知情者不得將學生健康缺點進行公布和宣傳。學生免疫規(guī)劃管理制度1.每年開學初,針對一年級新生,做好接種證的查驗和統(tǒng)計、上報工作,發(fā)現(xiàn)未種、漏種小朋友認真做好登記。2.對適齡學生根據(jù)規(guī)定的免疫程序進行疫苗接種,并宣傳免疫防止知識。3.建立學生防止接種電子檔案,及時做好信息登記和更新,檔案應長久妥善保管。4.及時建立接種卡、接種簿與接種證,準時預約接種。做好常規(guī)查漏補種和強化免疫工作。5.做好接種率監(jiān)測與常規(guī)接種報表統(tǒng)計,定時評價疫苗接種狀況。6.對防止接種異常反映做好登記、調查,并及時解決、上報。保健室藥品管理制度一、采購藥品前需要住校醫(yī)生制訂采購清單，所購置的藥品必須是符合學校保健室資質使用的藥品。二、在有法定資質的藥店進行保健室藥品采購。三、建立藥品的驗收、入庫制度，做好驗收統(tǒng)計。四、設立藥品寄存專柜，根據(jù)藥品的品種與性質分別定位寄存，做到標記明確。五、凡急救藥品，必須放在專用位置，或設專用抽屜加鎖寄存并保持一定基數(shù)，編號排列，定位寄存，確保隨時應用。六、保持藥品柜干凈整潔，藥品擺放整潔，做到防潮、防壓。七、定時清點、檢查藥品，避免積壓、變質，發(fā)現(xiàn)藥品有沉淀、污染、變色、過期、瓶簽與瓶內藥品不符、標簽含糊或有涂改的，不得使用。八、住校醫(yī)生用藥時要做到認真診療，謹慎使用。對用藥師生的姓名、班級、病癥、用藥名稱、劑量等必須做好具體記載保健室工作制度一、學校保健室應配備專兼職保健教師，設備要參考達成教育部《中小學衛(wèi)生室器械設備配備目錄》原則。二、貫徹上級教育主管部門、衛(wèi)生行政部門有關學校衛(wèi)生工作的各項制度和規(guī)定，制訂學校衛(wèi)生工作計劃和各項衛(wèi)生檢查評比制度，向學校提出衛(wèi)生工作建議。三、組織多個形式的健康知識宣傳和咨詢活動，對教務處組織開展的課內健康教育進行指導。四、對學校環(huán)境衛(wèi)生、學生學習環(huán)境、衛(wèi)生設施、飲食飲水衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、運動衛(wèi)生安全、勞動衛(wèi)生防護、女生經期保護等衛(wèi)生工作提出具體規(guī)定并進行監(jiān)督指導。五、主動做好齲齒、營養(yǎng)不良和艾滋病、血吸蟲病、肺結核、狂犬病、“慢病”、“地方病”等常見疾病的群體防止或矯正工作。六、配合衛(wèi)生部門做好疾病防控應急方法和疫苗接種工作。七、貫徹“日檢”（晨檢、午檢）制度，做好學生中常見病、傳染病的篩查、登記工作，發(fā)現(xiàn)傳染病或群體性疾病立刻向學校報告。在發(fā)現(xiàn)疫情后將教室、寢室和環(huán)境消毒的方案按有關規(guī)定升級。八、貫徹教育部《中小學學生近視眼防控工作方案》中的各項方法，督促班主任做好每學期一次的學生視力測試工作。九、配合醫(yī)院組織好一年一度的學生體檢工作，管理好學生體質健康檔案，將體檢成果及時告知學生家長，針對學生健康缺點采用防止和矯正方法。飲水衛(wèi)生管理制度一、自備生活飲用水的學校必須向師生提供水質監(jiān)測合格的飲用水。二、加強對水源的防護，貫徹對應的水源保護方法，水源地30米以內不許存在污染源。水井要建在室內并設有井蓋，加固上鎖；蓄水池要加蓋、加鎖，溢水口要加設防鼠網(wǎng)罩。三、自備水使用前必須消毒。采購消毒藥品時，須認真認真查看所購藥品的用途、生產日期、生產地址、保質期限、使用辦法等。消毒完畢后應將消毒劑名稱、使用量、加水量、操作人、時間等進行統(tǒng)計。四、飲用水管理員應持有效健康證明方可上崗。五、定時對飲用水設施進行衛(wèi)生清理和消毒，學校要隨時含有飲用水合格證明。六、使用飲水機向師生供應開水的學校（園）要按規(guī)定定時進行清洗、消毒，并做好清洗消毒統(tǒng)計。采購的桶裝水必須有明確的生產日期、QS認證標志和檢測合格報告。七、使用保溫桶向師生提供開水的學校（園）必須在保溫桶上加鎖，在供水處設立飲水安全警示標志。八、發(fā)生洪水、水源地附近噴灑農藥或大型施工等狀況后要親密關注水質變化，嚴防水源污染學校傳染病防控應急預案為了提高我校防止和控制突發(fā)傳染病事件的能力和水平，減輕或消除突發(fā)事件引發(fā)的危害，保障全校師生的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突法公共衛(wèi)生事件應急條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文獻，結合本校實際，特制訂本應急預案.一、工作目的1.普及傳染病防治知識，提高全校師生員工的自我保護認識.2.完善傳染病的信息報告程序，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療.3.建立快速反映和應急解決機制，及時采用方法，把突發(fā)傳染病造成的危害降到最底.二、工作原則1.防止為主、常備不懈宣傳普及傳染病防治知識，提高全校師生的防護認識和校園周邊公共衛(wèi)生水平，加強防止接種、查驗防止接種證工作，做好因病缺課登記及追蹤，發(fā)現(xiàn)病例及時采用有效方法.2.依法管理、統(tǒng)一領導嚴格執(zhí)行有關法律法規(guī)，對傳染病的防止、控制工作實施依法管理:對于違法行為，依法追究責任.成立學校傳染病流行應急領導小組，由王海書校長任組長，負責及時解決、上報、協(xié)調與貫徹學校傳染病的防治工作.3.加強領導、貫徹責任傳染病的防止與控制工作實施一把手總負責，逐級訂立工作責任狀.4.快速反映、運轉高效5.建立預警、救治快速反映機制，增強應急解決能力.按照“四早”規(guī)定，快速反映，及時精確處置。三、組織管理(一)應急傳染病流行小構組員及職責1.校長任組長，負責學校傳染病流行應急小組的全方面指揮，出現(xiàn)甲類傳染病病例、乙類傳染病暴發(fā)，學校應以最快的通訊辦法在2小時之內向所在地疾病防止控制中心報告，同時向上級行政管理部門報告。2.主管安全校長任副組長，具體負責學校衛(wèi)生安全工作。3.教導處負責傳染病日常防治工作的管理及后勤保障。4.任課教師做好學生缺課登記制度及傳染病防治宣傳。5.在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。進入應急狀態(tài)后，全方面啟動傳染病流行應急預案，由校長親自指揮。(二)應急程序1.普通突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于普通突發(fā)事件的疫情，啟動第三級應急響應。①各班啟動報告和零報告制度。②學校做好進入應急狀態(tài)的準備，各部門貫徹各項防治方法。學校內如尚無疫情發(fā)生，聽從上級行政部門及衛(wèi)生部門的管理。③呼吸道傳染病流行期間，教室、食堂等公共場合必須加強通風換氣，并采用必要的消毒方法;腸道傳染病流行期間，對廁所、食堂應加強消毒。④嚴格執(zhí)行出入校門管理制度。2、重大突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于重大突發(fā)事件的疫情，啟動第二級應急響應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控方法的基礎上，進一步采用下列方法：①教導處負責開展針對性的健康教育，提高師生自我保護認識和防護能力。②教室領導負責對全體學生每日定時測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常狀況及時上報。③對重大傳染病的親密接觸者，學校要配合衛(wèi)生部門做好隔窗、醫(yī)學觀察和消毒等工作。④加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。3、特大突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于特大突發(fā)事件的疫情，啟動第一級應急響應。在二、三級疫情防控制施的基礎上，進一步采用下列方法：①任課教師對缺課因素，及時上報。②學校避免人群的聚集和流動。③學校負責對教室、活動室、食堂、圖書堂、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。4.校內疫情一旦發(fā)生傳染病流行，應在衛(wèi)生部門的指導下，啟動傳染病流行應急預案：②主任、年級組長或在場教師要立刻把事件告知學校的傳染病流行應急總指揮。②校長及值班領導要立刻趕到現(xiàn)場，統(tǒng)一指揮，并在第一時間報告上級行政主管部門、衛(wèi)生主管部門等;并做好預情的續(xù)報工作，在傳染病流行事件得到控制后，要將該事件的具體狀況和解決成果向上級主管部門報告。③任課教師負責傳染病流行時加強對發(fā)熱癥狀的同窗及時解決并立刻將發(fā)病學生送往醫(yī)院，協(xié)助醫(yī)療部門治療，聯(lián)系學生父母，安撫他們的情緒，獲得父母的合作。④安排衛(wèi)生消毒有關事宜及后勤保障。⑤教導處對教職工和學生進行對的的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩(wěn)定。⑥學校領導和教師(非親密接觸者)要堅守崗位，加強與學生和父母的聯(lián)系。⑦突發(fā)傳染病流行得到控制后，爭取在最短時間內恢復正常教學秩序。⑧對傳染病流行反映出來的問題，要進行整治，避免事件再發(fā)生。學校水污染突發(fā)事件應急預案??????為了提高我校防止和突發(fā)飲用水污染事件的能力和水平,指導和規(guī)范學校飲用水污染突發(fā)事件的應急處置工作,減輕或消除突發(fā)飲用水污染事件的危害,保障全體師生員工的身體健康與生命安全,維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定,結合我校實際,特制訂我校突發(fā)飲用水污染事件應急預案。???一、工作目的???1.普及學校飲用水污染事件的防治知識,提高全體師生自我保護意識。???2.完善突發(fā)飲用水污染事件的信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡,做到早發(fā)現(xiàn),早報告,早隔離,早治療。???3.建立快速反映和應急解決機制,及時采用方法,確保突發(fā)飲用水污染事件不在校園蔓延。???二、具體方法???1.防止為主,常抓不懈???宣傳普及飲用水污染事件的防治知識,提高全體師生防止意識和校園公共衛(wèi)生水平。加強日常飲用水監(jiān)測,做好每年一次的儲水設備的清洗和檢修,發(fā)現(xiàn)問題及時有效的防止和控制方法,快速切斷傳輸途徑,避免疫情的傳輸和蔓延。???2.依法管理,統(tǒng)一領導???嚴格執(zhí)行國家有關法律法規(guī),對突發(fā)飲用水污染事件的防止、疫情報告、控制和救治工作實施依法管理;對于違法行為,依法追究責任。成立學校突發(fā)飲用水污染事件應急領導小組,負責組織、指揮、協(xié)調與貫徹學校突發(fā)飲用水污染事件的防治工作。???3.快速反映,高效運轉???建立預警和醫(yī)療救治快速反映機制,強化人力、財力、物力儲藏,增強應急解決能力。按照“四早”規(guī)定,確保發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接,一旦發(fā)生突發(fā)事件快速反映,及時精確處置。???三、組織管理???飲用水污染應急解決領導小組及分工:??組長:李海紅(負責應急指揮協(xié)調工作)???副組長:肖艷蘇(負責污染狀況的報告工作)???組