人教版《道德與法治》七年級上冊：2.2-享受學(xué)習(xí)-課件(共17張)

第二課學(xué)習(xí)新天地

第二課時享受學(xué)習(xí)第一頁第二頁，共17頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)認識與了解1.理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的，體驗學(xué)習(xí)的苦與樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握一些能提高自己學(xué)習(xí)成績的技能與方法。第二頁第三頁，共17頁。（一）體味學(xué)習(xí)

小學(xué)畢業(yè)后，小軍興高采烈地升入中學(xué)讀書，不久，他發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上遇到了一系列問題：老師講課和小學(xué)大不一樣，就是不想聽課；這么多的功課，我該學(xué)哪一門呢？作業(yè)得C級，被老師批評，都怪老爸，不幫我查作業(yè)?。。∶鎸@些問題，小軍的感受是：初中學(xué)習(xí)生活只是件苦差事，毫無樂趣。第三頁第四頁，共17頁。那么在你眼里學(xué)習(xí)是苦還是樂？第四頁第五頁，共17頁。學(xué)習(xí)中的快樂有哪些？戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難后的愉悅；學(xué)習(xí)有進步了，我真快樂！；學(xué)習(xí)成功后的鮮花和掌聲…我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂！學(xué)會了很多英語對話，我很快樂！數(shù)學(xué)老師課講的特幽默，我真快樂！第五頁第六頁，共17頁。學(xué)習(xí)中的苦有哪些？早起晚歸,睡眠時間不足;課后作業(yè)較多,考試也較頻繁;努力學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊焕硐?課余時間較少,學(xué)習(xí)壓力較大…第六頁第七頁，共17頁。

盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕易而舉的事情。學(xué)習(xí)過程中要集中注意力，耗費精力。遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。（2）學(xué)習(xí)中有快樂①對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。②當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好。它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。學(xué)習(xí)有苦也有樂（1）學(xué)習(xí)中有辛苦第七頁第八頁，共17頁。案例一：佳琦剛上七年級，在學(xué)習(xí)上他還是保留著小學(xué)的習(xí)慣：從不預(yù)習(xí)，上課不做筆記，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)、練習(xí)不會做就抄同學(xué)的，考試前才“臨時抱佛腳”。結(jié)果，期中考試他大多數(shù)科目的成績只有60分左右，數(shù)學(xué)和英語還不及格。案例二：七年級學(xué)生悅鑫的學(xué)習(xí)成績總是不太讓人滿意，于是他就模仿學(xué)習(xí)成績很好的佳怡的學(xué)習(xí)方式，結(jié)果一段時間后，悅鑫感到很不適應(yīng)，成績竟然更差了。上述案例給我們的啟示是什么？（二）學(xué)會學(xué)習(xí)

我們要學(xué)會學(xué)習(xí)第八頁第九頁，共17頁。怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？1.學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者出自：《論語·雍也》——孔子譯文：懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。分析：俗話說“興趣是最好的老師”。對知識的學(xué)習(xí)感興趣，就會變被動為主動，以學(xué)習(xí)為樂事，在快樂中學(xué)習(xí)，既能提高學(xué)習(xí)的效率，還能夠加深對知識的理解，這樣學(xué)到的才能夠靈活地運用。第九頁第十頁，共17頁。2.學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；例：工欲善其事，必先利其器出自：《論語·衛(wèi)靈公》——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工具非常重要。第十頁第十一頁，共17頁。3.學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。例：獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞出自：《禮記·學(xué)記》譯文：獨學(xué):指獨自學(xué)習(xí)，不了解外部動向。獨自學(xué)習(xí)，而無人指導(dǎo)切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋,見聞不多。有井底之蛙含義。第十一頁第十二頁，共17頁。師生共同總結(jié)，理解記憶如何學(xué)會學(xué)習(xí)？1.學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；2.學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；3.學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。第十二頁第十三頁，共17頁。課堂小結(jié)享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦樂交織的我們要學(xué)會學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運用不同的學(xué)習(xí)方式第十三頁第十四頁，共17頁。隨堂訓(xùn)練“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)?！边@是優(yōu)秀團員——周思同學(xué)的一句話。下列做法與這句話不一致的是（B

）A．肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音B．小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔C．小麗通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能D．小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足第十四頁第十五頁，共17頁。隨堂訓(xùn)練有的人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”，這說明（B）①學(xué)習(xí)中有苦也有樂②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的