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文檔簡介

六年級語文《蘇七塊》教學設(shè)計《蘇七塊》教學設(shè)計目標：1、規(guī)范的書寫。通過書寫課題的指導和板書的示范，讓學生在每節(jié)課上都得到美觀書寫的熏陶和練習。2、簡潔的語言和對語言的感覺。通過引導學生多讀、把四字詞語補充完整并連詞成句的方法讓學生積累文中的四字詞語，并在積累的過程中初步體會這些四字詞語表達簡潔的特點，培養(yǎng)語感。3、一波三折的寫作方法。用不斷設(shè)置懸念的方法讓學生體會課文一波三折的寫法。4、讀書的興趣。通過對課文的學習，對《俗世奇人》的介紹激發(fā)學生閱讀《俗世奇人》這本書的興趣。本課時想教的主要是第一項和第二項，再滲透一下一波三折的寫法（這種寫法主要在第二課時進行教學）教學過程：第一課時：一、直接導入，激疑。1、今天我們一起來學習一篇課文，名字叫《蘇七塊》。板書：蘇七塊。（板書時注意指導書寫）2、看到這個題目，你們有什么問題嗎？（簡單列出學生的問題）二、學習第一自然段。1、課件出示第一自然段。2、默讀第一自然段，讀完后說一說你從哪些詞或句中知道了什么。（從"掛頭牌"、"求"可以看出蘇大夫的醫(yī)術(shù)精湛，如果學生找不到求字不要強求。）三、學習第二自然段。（一）學習描寫蘇大夫外貌的句子。1、現(xiàn)在你們想知道這位醫(yī)術(shù)精湛的蘇大夫長什么樣嗎？下面請聽老師來說一說他的外貌長相，聽完后，你說一說，蘇大夫的外貌長相給你留下了什么印象。2、課件出示蘇大夫的外貌描寫片段，先讓學生讀一讀，想蘇大夫的外貌。如果教師發(fā)現(xiàn)學生讀不通或不懂，可以停下來讓學生提出自己不懂的問題，解決后再讀。3、挑生讀。（挑生讀，引導學生讀出蘇大夫的精神面貌來。）3、看著四字詞語，連詞成句，同桌說說蘇大夫的外貌。4、挑生連詞成句說說蘇大夫的外貌。（二）學習描寫蘇大夫接骨動作的

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