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文檔簡介
鐘樓讀書讀一讀，記一記。鳳山小學(xué)閱覽阿姨白兔澳洲長頸鹿愛斯基摩漁叉籃球荔枝初讀感知1、誰愿意把自己最喜歡的部分有感情地朗讀給大家聽？2、說一說“我”在鐘樓讀書，享受到了哪些樂趣？
讀第4-6自然段，交流最感興趣的地方?！靶〈题艿堋⑿“淄玫艿?、小青蛙弟弟，都坐在幼兒園的小椅子上了......能不能把這句改成“小刺猬、小白兔、小青蛙都坐在幼兒園的椅子上了......”？
表達(dá)了作者對書中小動物們有什么樣的感情？作者對書中小動物們的喜愛之情?！?.....看見小松鼠弟弟背起書包，從澳洲大沙漠跑來了；隨后，看見長頸鹿小弟弟從非洲坐一條獨(dú)木舟來了......”
熊貓生活在哪里？看見從澳洲和非洲來的小動物，生活在中國的小動物心情會怎樣？表達(dá)了作者怎樣的感情呢？表達(dá)了作者的喜悅。
“我看見熊貓阿姨向長頸鹿小弟弟看了一眼，長頸鹿小弟弟馬上踏著舞步在草地上跳舞。從這句話中你讀懂了什么？
體會動物們之間的默契，感受幼兒園小動物們的快樂心情。
從下列句子中體會作者的心情?！拔亿s緊把書翻下去?！薄拔液孟衤犚姇镉幸魂囈魳穫鱽砹?.....”“我非常喜歡我們學(xué)校的閱覽室，它原是一座鐘樓?！?/p>
在鐘樓里讀書，作者認(rèn)識了好多可愛的動物，被小動物們的快樂情緒感染著，這就是作者讀了這本書的樂趣。1、默讀第16—17自然段，說說作者有哪些美好的愿望。2、結(jié)合前文說說，為什么作者想到奧登賽去看看，為什么還想到愛斯基摩人的漁村去看看？
作者的視野不僅僅停留在家鄉(xiāng)的大海和興化灣；讀書，使作者能夠思接千載，視通萬里；讀書，使作者擁有一個又一個美好的夢想......坐在鐘樓里，看著周圍那么多的書籍，對這座鐘樓的喜愛之情怎能不噴薄而出？瀏覽全文，想一想作者按照怎樣的順序來寫讀書的樂趣？
從全文來看，先介紹學(xué)校、學(xué)校閱覽室；再寫自己讀書享受到的樂趣；最后寫我的理想。
仿照“有一天，我看到一本書，里面有......我好像......”寫一段話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報
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