幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案模板（三篇）

第10頁共10頁幼兒園中?秋節(jié)創(chuàng)意?活動(dòng)方案?模板一?、設(shè)計(jì)意?圖：中?華民族五?千年的悠?久歷史，?積淀著許?多洋溢著?濃厚東方?文化色彩?的傳統(tǒng)節(jié)?日。文化?是民族的?根本，而?節(jié)日正是?民族文化?傳承的重?要載體。?春節(jié)、?元宵節(jié)、?清明節(jié)、?中秋節(jié)等?傳統(tǒng)民俗?節(jié)日，無?不大力弘?揚(yáng)著民族?文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，?傳承民族?精神。?時(shí)值中秋?節(jié)的來臨?，讓我們?的孩子了?解這一傳?統(tǒng)節(jié)日，?學(xué)到科學(xué)?小知識(shí)，?并且在活?動(dòng)過程中?把禮儀滲?透到各個(gè)?細(xì)節(jié)處。?二、總?體活動(dòng)目?標(biāo)：1?.讓幼兒?知道農(nóng)歷?八月十五?是中秋節(jié)?，并了解?中秋節(jié)的?來歷。?2.豐富?幼兒的科?普知識(shí)，?了解“月?食”現(xiàn)象?，與影像?知識(shí)。?3.了解?中秋節(jié)的?風(fēng)俗，讓?幼兒自己?動(dòng)手制作?食物再一?同分享，?同時(shí)體會(huì)?到勞動(dòng)與?分享的樂?趣。三?、活動(dòng)時(shí)?間中秋?節(jié)當(dāng)天下?午14：?30--?--17?：30?四、活動(dòng)?準(zhǔn)備：?環(huán)境準(zhǔn)備?：園所室?外與教室?能凸顯中?秋節(jié)日氛?圍的環(huán)境?布置。?有些簡單?，最好再?具體些，?都可以準(zhǔn)?備哪些具?體的材料?，列舉出?來，最好?有圖片也?可以附上?。道具?準(zhǔn)備：繪?畫工具;?燈泡、皮?球(大、?小各一個(gè)?);手電?筒、白墻?/屏幕;?月餅、水?果、盤子?、水果刀?。其它?準(zhǔn)備：凳?子、大桌?子、家長?簽到本、?話筒、條?幅等。?五、活動(dòng)?過程：?全園孩子?參加，通?過自愿報(bào)?名的形式?選擇自己?活動(dòng)的項(xiàng)?目?；?動(dòng)一、美?麗圖，我?來畫時(shí)?間：14?：30-?1?5：30?活動(dòng)一?、二、三?、四是同?時(shí)進(jìn)行的?，所以有?一個(gè)統(tǒng)一?的時(shí)間就?行，活動(dòng)?五的時(shí)間?可以另加?的，但要?結(jié)合實(shí)際?定時(shí)間。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：教師?事先準(zhǔn)備?一些中秋?相關(guān)的圖?片貼、掛?在教室。?讓孩子在?作畫期間?尋找靈感?，以及準(zhǔn)?備繪畫工?具。活?動(dòng)目標(biāo)：?讓孩子用?繪畫的手?法表達(dá)自?己認(rèn)識(shí)的?中秋節(jié)，?開發(fā)幼兒?的動(dòng)手能?力與想象?能力。?活動(dòng)過程?：形式不?限，畫風(fēng)?不限，工?具不限，?作畫出與?中秋相關(guān)?的美麗圖?畫。作?畫期間，?其它幼兒?以及家長?可以保持?秩序的觀?看。作?畫后(1?5：50?)教師幫?助幼兒一?起把畫粘?貼在教師?四周墻壁?上。活?動(dòng)二、小?故事，大?家講。?時(shí)間：1?5：00?1?5：50?準(zhǔn)備：?提前兩天?教師給講?故事的孩?子布置任?務(wù)，和家?長一起尋?找、準(zhǔn)備?中秋節(jié)的?小故事。?目標(biāo)：?準(zhǔn)備期親?子互動(dòng)，?提高家長?的認(rèn)識(shí)。?通過孩子?講故事培?養(yǎng)幼兒語?言表達(dá)能?力?；?動(dòng)：1?、先由一?名教師生?動(dòng)的給大?家講中秋?故事。?再每位幼?兒輪流上?臺(tái)講故事?，幼兒獨(dú)?立講，其?他人做觀?眾，要有?觀看的禮?儀。要?求：家長?、教師、?幼兒都保?持安靜狀?態(tài)聽故事?，并對(duì)講?者用以掌?聲鼓勵(lì)。?第一組?作畫的幼?兒邊聽故?事，邊作?畫?？?以再豐富?些，比如?，小講臺(tái)?可以怎樣?布置，觀?眾席怎么?擺椅子，?上臺(tái)講故?事的幼兒?可以穿上?有魔力的?魔法衣、?魔法帽(?也可以換?成其他的?名字，要?對(duì)幼兒有?吸引力)?并附上咱?們能搜集?到的所有?故事，供?老師選擇?。2、?可以將故?事改編成?劇本，幼?兒排演成?情景劇，?情景劇的?表演和講?故事可以?穿插著進(jìn)?行，提前?準(zhǔn)備好道?具和服裝?，小演員?要畫好妝?，舞臺(tái)可?以跟講故?事的是同?一個(gè)舞臺(tái)??；顒?dòng)?三、學(xué)科?學(xué)，懂知?識(shí)。時(shí)?間：16?：00-?--16?：40?道具準(zhǔn)備?：投影儀?/手電筒?，白墻/?幕布，月?亮圖片，?摳畫出嫦?娥形態(tài)的?紙板;燈?泡，氣球?(大、小?各一個(gè))?;整間教?室都要遮?光知識(shí)?準(zhǔn)備：熟?悉一些物?體、動(dòng)物?的輪廓形?狀。注?意：1?、在幼兒?進(jìn)入此活?動(dòng)教室前?，老師要?跟前來的?家長和幼?兒溝通好?，活動(dòng)時(shí)?的注意事?項(xiàng)：要盡?量保持安?靜;由于?活動(dòng)室內(nèi)?很黑，請(qǐng)?幼兒不要?亂跑以免?磕傷;?2、如果?空間不夠?，可以選?擇大一點(diǎn)?的教師或?分批進(jìn)入?。目標(biāo)?：開發(fā)幼?兒的創(chuàng)造?力與藝術(shù)?想象力，?培養(yǎng)手指?精細(xì)動(dòng)作?，和動(dòng)手?能力，模?仿能力;?豐富幼兒?科學(xué)小知?識(shí)。活?動(dòng)：(?一)奇妙?的手影?教師引導(dǎo)?幼兒用小?手做各種?各樣的動(dòng)?作，激發(fā)?幼兒對(duì)手?影游戲的?興趣。教?師通過一?個(gè)小故事?(如果有?要附上)?讓幼兒充?分發(fā)揮自?己的想象?能力根據(jù)?故事做出?相應(yīng)手影?。(二?)“嫦娥?奔月”。?用“小孔?成像”法?，展示嫦?娥奔月?前期教師?與幼兒共?同摳畫出?嫦娥奔月?形態(tài)的紙?板，用紙?板遮擋在?屏幕與投?影儀之間?，屏幕上?就會(huì)形成?物的倒像?，我們把?這樣的現(xiàn)?象叫小孔?成像。在?幕布左上?角粘貼上?月亮圖片?。前后?移動(dòng)中間?的板，像?的大小方?位也會(huì)隨?之發(fā)生變?化。通過?此方法，?既讓幼兒?更生動(dòng)的?看到了嫦?娥奔月的?情形，并?且讓幼兒?增加了小?孔成像的?科普知識(shí)?。(三?)神奇的?月亮1?.導(dǎo)入：?展出各種?形狀的月?亮圖片。?2.模?擬月食全?過程：使?用燈泡代?替太陽，?一個(gè)孩子?舉起大皮?球代替地?球，另一?名還在舉?起小皮球?代替月球?。打開?燈泡，大?皮球圍繞?太陽轉(zhuǎn)，?小皮球圍?繞大皮球?轉(zhuǎn)，觀察?大皮球、?小皮球各?自被對(duì)方?的黑影遮?擋的情況?。第二?個(gè)和第三?個(gè)活動(dòng)，?是否嘗試?過，是否?在操作時(shí)?能完成??活動(dòng)四?、齊動(dòng)手?，共勞動(dòng)?時(shí)間：?16：4?0?17：1?5準(zhǔn)備?：各種水?果與食品?、水果刀?、盤子?目標(biāo)：培?養(yǎng)幼兒幫?助父母做?家務(wù)的良?好行為習(xí)?慣。活?動(dòng)：幼兒?、教師、?家長齊動(dòng)?手制作美?味的食物?，教師與?家長幫助?切食物，?例如水果?、月餅等?。讓孩子?充分發(fā)揮?自己的想?像空間制?作水果拼?盤以及食?物作畫等?。此活?動(dòng)都要準(zhǔn)?備什么(?除了水果?、還有哪?些圖片)??準(zhǔn)備多?少?水?果有一部?分可以做?成拼盤，?另一部分?直接清洗?好并分類?。什么?人負(fù)責(zé)切?水果?什?么人洗??什么人拼?擺?制?作月餅都?需要準(zhǔn)備?什么?制?作過程是?怎樣的??畫雞蛋?要準(zhǔn)備哪?些圖片供?幼兒參考??活動(dòng)?五、吃月?餅，同分?享。時(shí)?間：17?：15-?--17?：30?準(zhǔn)備：若?干名教師?做為引導(dǎo)?員，個(gè)人?小餐具，?音響，樂?曲?；?動(dòng)：用自?助餐的形?式，把每?組小朋友?做的食物?都擺放在?大桌子上?，然后全?園共同品?嘗。同時(shí)?欣賞歌曲?《春江花?月夜》、?《爺爺為?我打月餅?》等。?幼兒園中?秋節(jié)創(chuàng)意?活動(dòng)方案?模板（二?）一、?設(shè)計(jì)意圖?：中華?民族五千?年的悠久?歷史，積?淀著許多?洋溢著濃?厚東方文?化色彩的?傳統(tǒng)節(jié)日?。文化是?民族的，?而節(jié)日正?是民族文?化傳承的?載體。春?節(jié)、元宵?節(jié)、清明?節(jié)、中秋?節(jié)等傳統(tǒng)?民俗節(jié)日?，無不弘?揚(yáng)著民族?文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，?傳承民族?精神。時(shí)?值中秋節(jié)?的來臨，?讓的孩子?傳統(tǒng)節(jié)日?，學(xué)到科?學(xué)小知識(shí)?，并且在?活動(dòng)過程?中把禮儀?滲透到各?個(gè)細(xì)節(jié)處?。二、?總體活動(dòng)?：1.?讓幼兒知?道農(nóng)歷八?月十五是?中秋節(jié)，?并中秋節(jié)?的來歷。?2.幼?兒的科普?知識(shí)，“?月食”，?與影像知?識(shí)。3?.中秋節(jié)?的風(fēng)俗，?讓幼兒動(dòng)?手制作食?物再一同?分享，體?會(huì)到勞動(dòng)?與分享的?樂趣。?三、活動(dòng)?時(shí)間：中?秋節(jié)當(dāng)天?下午14?：30-?1?7：30?四、活?動(dòng)環(huán)境：?園所室外?與教室能?凸顯中秋?節(jié)日的環(huán)?境布置。?例如：?1、主?題墻的設(shè)?計(jì)，剪刀?、彩紙，?剪出月亮?、月餅、?小兔子等?的圖片粘?貼在主題?墻上。?2、月餅?盒、酒盒?、化妝盒?等廢舊盒?子與紅色?繩結(jié)制燈?籠，懸掛?在教室與?室外。?道具：繪?畫工具;?燈泡、皮?球(大、?小各);?手電筒、?白墻/屏?幕;月餅?、水果、?盤子、水?果刀。?其它：凳?子、大桌?子、家長?簽到本、?話筒、條?幅等。?五、活動(dòng)?過程：?全班孩子?參加，自?愿報(bào)名的?選擇活動(dòng)?的項(xiàng)目。?活動(dòng)一?：美麗圖?，我來畫?(一)?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?讓孩子用?繪畫的手?法表達(dá)認(rèn)?識(shí)的中秋?節(jié)，開發(fā)?幼兒的動(dòng)?手能力與?想象能力?。2、?教師事先?中秋的圖?片貼、掛?在教室。?讓孩子在?作畫期間?尋找靈感?，繪畫工?具。(?二)活動(dòng)?方式1?、幼兒欣?賞班級(jí)的?中秋環(huán)境?創(chuàng)設(shè)和優(yōu)?秀美術(shù)作?品2、?幼兒理解?并選擇不?同的材料?美術(shù)創(chuàng)作?(不限，?畫風(fēng)不限?，工具不?限。)?(三)活?動(dòng)類型：?___?_類型：?水粉畫：?水粉顏料?、調(diào)色板?、排筆、?水粉紙、?清洗顏料?與畫筆的?小水桶。?___?_類型：?水墨畫：?宣紙、墨?汁、毛筆?。__?__類型?：黏貼畫?：顏色的?紙片、舊?布頭、樹?葉、等物?品用膠棒?粘貼在底?板紙上，?粘貼出美?麗的畫面?。__?__類型?：蠟筆畫?工具：?油畫棒、?白紙_?___類?型：彩瓶?新衣方?法：將瓶?子外層圖?上不同顏?色的水粉?，等晾干?后，在水?粉上作畫?，也可在?瓶口處系?上絲帶裝?飾6、?類型：添?畫：教師?可圖畫的?半成品、?畫筆7?、類型：?手工折紙?：成品、?過程圖(?需家長和?老師的)?8、類?型：拓印?：小印章?、印泥?9、類型?：砂紙?10、類?型：陶藝?：顏色的?泥，烤箱?(四)?注意：?1、每種?最好都幾?個(gè)漂亮的?成品，供?幼兒參考?2、如?感覺有難?度，可請(qǐng)?老師或家?長幫忙?結(jié)束后，?教師幫助?幼兒將作?品寫上名?字，分類?展示在教?室內(nèi)，最?后幼兒可?將作品帶?回家。?活動(dòng)二：?小故事，?大家講。?(一)?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?過程中親?子互動(dòng)，?家長的認(rèn)?識(shí)。2?、孩子講?故事培養(yǎng)?幼兒自信?、語言表?達(dá)能力。?(二)?活動(dòng)方式?：1、?故事內(nèi)容?：提前兩?天教師給?講故事的?孩子布置?任務(wù)，和?家長一起?尋找、中?秋節(jié)的小?故事。?2、舞臺(tái)?布置：凳?子擺放為?半圓形，?中間為幼?兒講故事?與表演的?區(qū)域，小?區(qū)域背景?可用幕布?上面粘貼?“快樂迎?中秋”之?類的標(biāo)題?，還可用?紙板剪貼?出月亮、?大樹、星?星擺區(qū)域?背景。?3、參考?圖片：?服飾：教?師為表演?幼兒小兔?子、月亮?等頭飾;?魔法棒、?魔法衣等?(可讓幼?兒身穿魔?法衣、手?拿魔法棒?講故事，?以幼兒的?表演欲望?)。(?三)活動(dòng)?過程：?1、教師?整體講解?這次活動(dòng)?的要求、?及意義，?宣布開始?，并做活?動(dòng)的主持?人2、?每位幼兒?輪流上臺(tái)?講故事。?3、可?以將故事?改編成劇?本，幼兒?排演成情?景劇，情?景劇的表?演和講故?事可以穿?插著，提?前好道具?和服裝，?小演員要?畫好妝，?舞臺(tái)可以?是講故事?的舞臺(tái)。?幼兒園?中秋節(jié)創(chuàng)?意活動(dòng)方?案模板（?三）設(shè)?計(jì)思考?中秋節(jié)是?我國的傳?統(tǒng)節(jié)日，?以中秋節(jié)?為主題設(shè)?計(jì)和組織?豐富多彩?的活動(dòng)，?有助于幫?助幼兒初?步了解中?秋節(jié)的相?關(guān)文化，?感受花好?月圓和合?家團(tuán)圓的?美好氛圍?。主題?目標(biāo)1?、知道農(nóng)?歷八月十?五是我國?傳統(tǒng)的節(jié)?日—中秋?節(jié)，初步?了解中秋?節(jié)的有關(guān)?風(fēng)俗習(xí)慣?。2.?、積極參?與中秋節(jié)?的有關(guān)活?動(dòng)，樂意?用不同的?方式表達(dá)?自己對(duì)節(jié)?日的感受?。3、?在活動(dòng)中?感受節(jié)日?的歡樂氣?氛。活?動(dòng)準(zhǔn)備?1、各色?彩紙若干?，作畫工?具。2?、收集各?種月餅盒?子布置活?動(dòng)室。?活動(dòng)安排?一、了?解中秋節(jié)?的來歷?1、通過?討論月亮?的變化，?讓孩子們?知道農(nóng)歷?的八月十?五是中秋?節(jié)，是我?們國家的?民間節(jié)日?。2、?介紹中秋?節(jié)的來歷?，讓孩子?們知道中?秋節(jié)又叫?團(tuán)圓節(jié)。?3、了?解人們在?中秋節(jié)的?活動(dòng)。問?：你喜歡?過中秋節(jié)?嗎？你們?知道中秋?節(jié)要吃什?么嗎？?二、制作?紙燈籠?(一)導(dǎo)?入活動(dòng)?師：為了?迎接中秋?節(jié)我們做?一些燈籠?來裝扮教?室吧。?(二)講?解示范：?1.提?問：你看?到過什么?樣的燈籠?？2.?告訴幼兒?老師給小?朋友準(zhǔn)備?了正方形?和圓形的?彩紙。?3.請(qǐng)個(gè)?別幼兒在?紙上大膽?作畫。畫?前先請(qǐng)他?說說準(zhǔn)備?畫什么樣?的燈籠，?