職高高考任務(wù)驅(qū)動型作文指導(dǎo)

10/12/20231作文指導(dǎo)之任務(wù)驅(qū)動型作文的審題和構(gòu)思2023/10/122教學(xué)目的：1.了解新的作文題型——任務(wù)驅(qū)動型文題；2初步學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動型文題的審題和構(gòu)思。2023/10/123考場作文常見題型命題作文半命題作文材料作文話題作文2023/10/124閱讀下列短文，根據(jù)要求作文。（60分）

愛迪生常到實(shí)驗(yàn)室后的一片空地上邊散步邊思考問題，因地面坑洼不平，愛迪生走路常會跌倒，當(dāng)同事笑他時(shí)，愛迪生說：“你知道什么人容易跌倒嗎？是行走的人?！闭沁@個(gè)行走中容易跌倒的人，一生中有1100多項(xiàng)發(fā)明，為人類作出了卓越的貢獻(xiàn)。安坐和站立的人雖然不會跌倒，但他永遠(yuǎn)只能停留在原地；行走的人可能會常常跌倒，但他卻能不斷地向目標(biāo)邁進(jìn)。請以“行走與跌倒”為話題，寫一篇不少于700字的文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。2010年廣東3+證書高考語文卷作文2023/10/125閱讀下列短文，根據(jù)要求作文。（60分）

一位青年情緒低落，在草地上徘徊。忽然，一個(gè)小朋友拿著一束剛從草地上采來的野花蹦蹦跳跳地跑到他跟前，說：“哥哥，這束花送給你，要開心一點(diǎn)哦！”青年先是一愣，然后接過了花，開心地笑了起來。請以“禮物”為話題，寫一篇不少于700字的文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

2011年廣東3+證書高考語文卷作文2023/10/126閱讀下列短文，根據(jù)要求作文。（60分）

據(jù)《戰(zhàn)國策》記載，衣食無著的馮諼被孟嘗君收為門客，并蒙受優(yōu)待，不僅馮諼自己食有魚、出有車，而且他的老母親也得到孟嘗君的悉心贍養(yǎng)。為了報(bào)答孟嘗君的知遇之恩，馮諼燒債券收買人心，在封邑建宗廟，幫助他恢復(fù)相位，最終解除了孟嘗君的后顧之憂。另據(jù)《莊子》里的寓言，南海倏帝和北海忽帝，經(jīng)常受到中央之帝混沌的恩惠，為了報(bào)答混沌，倏、忽二帝決定為混沌鑿開七竅，以方便混沌呼吸、吃飯、看東西、聽聲音。每天鑿開一竅，七天后，七竅鑿成，混沌卻死了。請以“報(bào)答”為話題，寫一篇不少于700字的文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。2012年廣東3+證書高考語文卷作文2023/10/127

"話題"，就是指談話的中心;以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是"話題"作文。這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。"話題"作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。以話題為內(nèi)容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大。發(fā)揮的余地大。

話題作文是開放性作文的命題方式，所給的話題由材料引出，但行文又不局限于材料，完全可以拋開材料，由話題為起點(diǎn)，進(jìn)行發(fā)散性思維，你只需要在話題所限定的范圍之內(nèi)作文即可。2023/10/128閱讀下列短文，根據(jù)要求作文。（60分）

一次，一個(gè)大規(guī)模音樂會主持人想邀請瑞士鋼琴家塔爾貝格做表演。塔爾貝格問演奏會什么時(shí)候開始，主持人說一個(gè)星期之后。塔爾貝格拒絕了，因?yàn)樗胙葑嘈虑?，練?xí)時(shí)間不夠。主持人不解地問：“大師還要練習(xí)嗎？”塔爾貝格說：“每次發(fā)表新作品，我至少要練習(xí)1500次。一天練習(xí)50次，也需要一個(gè)月的時(shí)間。如果您能等一個(gè)月，那可以。如果不能，很抱歉，只能拒絕您的邀請了?！?/p>

鋼琴家為什么會拒絕邀請？你認(rèn)為原因是什么？請寫一篇不少于700字的文章，自選角度，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

2013年廣東3+證書高考語文卷作文2023/10/129閱讀短文，根據(jù)要求作文。（60分）

深泉學(xué)院，位于洛杉磯向北沙漠深處的一處荒野，兩年學(xué)制，已有97年歷史，是美國最特立獨(dú)行的學(xué)校。在這所學(xué)校里，除了正常的上課之外，每個(gè)學(xué)生都必須勞動，且平均每周不少于20小時(shí)的勞動時(shí)間，包括每天清早四點(diǎn)起床去擠牛奶、喂牲口、駕拖拉機(jī)播種、搬木材、挖水渠、放牧牛羊、宰殺牲畜、做飯等等。學(xué)生同時(shí)也是廚師、屠夫、擠奶工、牛仔······深泉學(xué)院的校訓(xùn)是——學(xué)習(xí)、勞動和自我管理。

你對上面的材料有怎樣的理解和思考？請寫一篇不少于700字的文章，自選角度，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

2014年廣東3+證書高考語文卷作文2023/10/1210閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

兩只螞蟻尋找食物，遇到一堵高墻。其中一只毫不猶豫地向上爬，可是爬到一半，就跌落下來。它沒有氣餒，重新往上爬。另一只螞蟻駐足觀察了一下，也開始往上爬，跌落之后，它決定繞過這堵墻。最終，第一只螞蟻幾經(jīng)努力翻過了墻，第二只螞蟻經(jīng)過長途跋涉也繞過了墻，它們都找到了食物。

你對上述材料中兩只螞蟻的行為有怎樣的理解和思考？請寫一篇不少于700字的文章，自選角度，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

2015年廣東3+證書高考語文卷作文2023/10/1211以上作文要求有一個(gè)怎樣的共同特點(diǎn)？鋼琴家為什么會拒絕邀請？你認(rèn)為原因是什么？你對上面的材料有怎樣的理解和思考？你對上述材料中兩只螞蟻的行為有怎樣的理解和思考？

在作文材料之后，命題者提供“任務(wù)驅(qū)動”，也就是發(fā)出“寫作指令”，考生需要在“任務(wù)指令”的范圍內(nèi)完成寫作任務(wù)。

這樣的作文題被稱為“任務(wù)驅(qū)動型材料作文題”。

所謂任務(wù)驅(qū)動型材料作文題，就是針對文題材料中提及的“問題”，要求學(xué)生帶著“問題”，或者說帶著“任務(wù)”作文。2023/10/1212對比普通材料作文與任務(wù)驅(qū)動型材料作文，識別任務(wù)驅(qū)動型作文的特點(diǎn)

兩只螞蟻尋找食物，遇到一堵高墻。其中一只毫不猶豫地向上爬，可是爬到一半，就跌落下來。它沒有氣餒，重新往上爬。另一只螞蟻駐足觀察了一下，也開始往上爬，跌落之后，它決定繞過這堵墻。最終，第一只螞蟻幾經(jīng)努力翻過了墻，第二只螞蟻經(jīng)過長途跋涉也繞過了墻，它們都找到了食物。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文。

兩只螞蟻尋找食物，遇到一堵高墻。其中一只毫不猶豫地向上爬，可是爬到一半，就跌落下來。它沒有氣餒，重新往上爬。另一只螞蟻駐足觀察了一下，也開始往上爬，跌落之后，它決定繞過這堵墻。最終，第一只螞蟻幾經(jīng)努力翻過了墻，第二只螞蟻經(jīng)過長途跋涉也繞過了墻，它們都找到了食物。你對上述材料中兩只螞蟻的行為有怎樣的理解和思考？請寫一篇不少于700字的文章，自選角度，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。2023/10/1213識別“任務(wù)驅(qū)動型材料作文”特點(diǎn)：

材料面上明確增加了任務(wù)指令——“雙給”：“給寫作材料”——提供一個(gè)有一定爭議性，具有現(xiàn)場感和層級發(fā)展的敘事體事件?！敖o驅(qū)動任務(wù)”——①材料后面的寫作要求，一般帶“為什么”、“怎么”等疑問詞，它往往指向“材料的內(nèi)容及含意”，是作文的范圍，不能離開此要求，離開則屬離題。②明確給定寫作內(nèi)容及寫作角度?！叭蝿?wù)指令”最核心的內(nèi)容在多維度的比較中說理論證，也就意味著就事論事，就事說理。如果從材料中引出一個(gè)觀點(diǎn)加以證明，泛泛而談，便有偏題之嫌。2023/10/1214就我們前三年的高考作文而言：要求談：須矯正：鋼琴家為什么會拒絕邀請？你認(rèn)為原因是什么？——泛泛而談“臺上一分鐘臺下十年功”你對上面的材料有怎樣的理解和思考？——脫離材料談成長需要全面發(fā)展你對上述材料中兩只螞蟻的行為有怎樣的理解和思考？——脫離材料談成功途徑不止一個(gè)2023/10/1215任務(wù)驅(qū)動型作文題如何審題、構(gòu)思閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的作文。（60分）

因?yàn)槊鳀|的成績在班上總是最后幾名，今年高一課程剛結(jié)束，當(dāng)泥水匠的父親就決定讓他輟學(xué)跟著他學(xué)泥水匠的活兒，并說：“按你現(xiàn)在的成績以后也就考一個(gè)專科，專科生眼下找個(gè)職業(yè)比泥水匠強(qiáng)不了多少，而且還要花不少錢，還不如當(dāng)個(gè)泥水匠，每天也有一兩百塊收入況且現(xiàn)在泥水匠的活兒也不是很累?！泵鳀|聽了，覺得有道理，于是便想放棄學(xué)業(yè)去學(xué)泥水匠的活兒。明東班上的同學(xué)知道這件事后，議論紛紛。對于以上事情，你是怎樣認(rèn)識的？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，表達(dá)你的思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。2023/10/1216一．審題立意過程分析審題思路慢鏡頭：1.文題中“以上事情”指什么事？指父親讓明東輟學(xué)跟他學(xué)泥水匠的活兒，明東同意了。2.明東為什么想放棄學(xué)業(yè)去學(xué)泥水匠？因?yàn)楦赣H說，“按你現(xiàn)在的成績以后也就考一個(gè)專科，?？粕巯抡覀€(gè)職業(yè)比泥水匠強(qiáng)不了多少，而且還要花不少錢，還不如當(dāng)個(gè)泥水匠，每天也有一兩百塊收入況且現(xiàn)在泥水匠的活兒也不是很累?！?.對于這件事，你是怎樣認(rèn)識的？（直接回答，不要東拉西扯，這樣寫作時(shí)才有針對性和對象感。）

兩個(gè)答案：（1）不要放棄學(xué)業(yè)去學(xué)泥水匠的活兒。（觀點(diǎn)一）（2）放棄學(xué)業(yè)去學(xué)泥水匠的活兒。（觀點(diǎn)二）2023/10/1217二．論證分析過程（為你的觀點(diǎn)找理由）

（1）不要放棄學(xué)業(yè)去學(xué)泥水匠的活兒。（觀點(diǎn)一）

（2）放棄學(xué)業(yè)去學(xué)泥水匠的活兒。（觀點(diǎn)二）2023/10/1218（一）不要放棄學(xué)業(yè)去學(xué)泥水匠的活兒。（觀點(diǎn)一）尋找理由的過程慢鏡頭：1.材料中有幾個(gè)要放棄學(xué)業(yè)的原因，否定這些，就是不放棄的理由。逆推駁論——A.“高一成績在班上總是最后幾名”B.“按你現(xiàn)在的成績以后也就考個(gè)?？啤盋.“專科生眼下找個(gè)職業(yè)比泥水匠強(qiáng)不了多少，而且還要花不少錢，還不如當(dāng)個(gè)泥水匠，每天也有一兩百塊收入，況且現(xiàn)在泥水匠的活兒也不是很累?！?023/10/1219A.“高一成績在班上總是最后幾名”反駁：

“高一成績在班上總是最后幾名”，不代表高一高二高考也是最后幾名，現(xiàn)在落后不代表永遠(yuǎn)落后。奔跑，就有可能超越。未來是變化的，不要以現(xiàn)在的眼光去衡量未來幾年的發(fā)展和方向，不要以眼下的成敗去判斷人生的悲喜。也許現(xiàn)在的成績在班里并不好，但是努力就能創(chuàng)造奇跡。挺住，一切皆有可能。2023/10/1220B.“按你現(xiàn)在的成績以后也就考個(gè)專科”反駁：

即使將來考個(gè)?？疲脖痊F(xiàn)在輟學(xué)當(dāng)泥水匠多了很多種可能。米蘭·昆德拉說：生活是一棵長滿各種可能的樹。不要過早地把自己的人生“定性”。在自己的心靈深處，要始終給自己留一點(diǎn)純粹的、美麗的空間和夢想。只有這樣，你才能有對抗庸常生活的強(qiáng)大力量。日子當(dāng)然要過，并且還要過好，泥水匠能夠解決溫飽，但沒有精神追求的日子終究是平庸乏味的。2023/10/1221C.“專科生眼下找個(gè)職業(yè)比泥水匠強(qiáng)不了多少，而且還要花不少錢，還不如當(dāng)個(gè)泥水匠，每天也有一兩百塊收入況且現(xiàn)在泥水匠的活兒也不是很累。”反駁：

?？粕业穆殬I(yè)比泥水匠強(qiáng)不了多少，而且讀書要花錢，現(xiàn)在工作就能掙錢。明東的父親看似精明，其實(shí)這是鼠目寸光、急功近利的表現(xiàn)。讀書是有價(jià)的，更是無價(jià)的。讀?？撇粌H在于學(xué)習(xí)知識，為將來的職業(yè)生涯儲備資本，而且還有更高的非功利的價(jià)值。首先，專科生和未畢業(yè)的高中生可能存在認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不同，學(xué)習(xí)能力的不同等，這些與生命價(jià)值的不同將是用多少錢都買不來的。你聽說過北大畢業(yè)生陳生賣豬肉可以賣出北大水平嗎？時(shí)至今日，我們?nèi)圆坏貌怀姓J(rèn)，知識還是改變命運(yùn)最可靠的手段。因此，不要急功近利，不要短視。其次，不要從功利的角度衡量知識的價(jià)值。讀書還有發(fā)展人格，完善自我的非功利價(jià)值。不為稻粱謀，只為養(yǎng)心智。2023/10/1222注意：首先，要學(xué)會用發(fā)展的觀點(diǎn)分析問題。論證一個(gè)問題的時(shí)候，要用發(fā)展的眼光去看，才能把握問題的實(shí)質(zhì)。明東的現(xiàn)在不是未來，一切都有可能改變。其次，要運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問題。行文中不能因?yàn)橐隙ɡ^續(xù)學(xué)業(yè)也否定當(dāng)泥水匠的職業(yè)價(jià)值。2023/10/1223（二）觀點(diǎn)二：放棄學(xué)業(yè)去學(xué)泥水匠的活兒。

材料中放棄學(xué)業(yè)的原因：

因?yàn)楦赣H說，“按你現(xiàn)在的成績以后也就考一個(gè)?？?，?？粕巯抡覀€(gè)職業(yè)比泥水匠強(qiáng)不了多少，而且還要花不少錢，還不如當(dāng)個(gè)泥水匠，每天也有一兩百塊收入，況且現(xiàn)在泥水匠的活兒也不是很累?！?023/10/1224順推立論：A.“高一成績在班上總是最后幾名”。常言道，樹挪死人挪活。如果讀書讀不好，就不要在一棵樹上吊死。三百六十行，行行出狀元。泥水匠也是一種職業(yè)，職業(yè)無貴賤，不要為了成為所謂的“人上人”而不做現(xiàn)實(shí)的考量。B.知識固然重要，但人們根據(jù)自己的天賦，選擇各自適宜的職業(yè)和生活，就如魯迅先生所說的“這個(gè)世界不能光有愛情，還要有賣燒餅了”，道理一樣。因此，珍惜青春，選擇合適的道理無可厚非。C.“放棄學(xué)業(yè)去學(xué)泥水匠的活兒”，并不是意味著不再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)泥水匠的活兒也是學(xué)習(xí)技術(shù)。D.當(dāng)然，父親用金錢衡量明東在校繼續(xù)學(xué)業(yè)的價(jià)值是急功近利的，這點(diǎn)不可取。拋開這點(diǎn)不談，我們要承認(rèn)三百六十行行行出狀元。考上?？?，如果只是為了混個(gè)文憑，，那不讀也罷。2023/10/1225小結(jié)：任務(wù)驅(qū)動型作文特點(diǎn)、要求

1、任務(wù)驅(qū)動指定具體、明確的寫作任務(wù)，要求完成指定任務(wù)。任務(wù)型作文要求全面讀懂材料的內(nèi)容及含意，而不是像以往那樣抓住材料的一點(diǎn)就作文。2、分析透徹，就事論理。

①任務(wù)型作文，增強(qiáng)了寫作的針對性和對象感，突出寫作的目的性。要求有較高的具體問題具體分析的能力。寫作任務(wù)是什么？一定分析透徹。

②任務(wù)型作文就“任務(wù)”而言是就事論事，絕不允許離開“任務(wù)”作文；就論證而言又是就事論理，因此它要求有較好的邏輯思維能力。（應(yīng)用性寫作）2023/10/1226小結(jié)：任務(wù)驅(qū)動型作文特點(diǎn)、要求

3、面對任務(wù)型作文，考生必須轉(zhuǎn)變觀念，再不是那種抓住一個(gè)詞就立意,準(zhǔn)備幾個(gè)例子就