新教材適用2024版高考歷史一輪總復習第31單元文化的傳承與保護單元總結課件

第三十一單元文化的傳承與保護單元總結網(wǎng)絡構建拓展深化網(wǎng)絡構建拓展深化一、文化傳承和保護的主要載體1．學校教育(1)古代官學和私學①有利于保存與創(chuàng)新中國古代文化。②有利于傳承儒家經(jīng)典。③有利于科舉制的不斷發(fā)展。(2)大學教育①大學能積極應對社會需求，提高社會文明程度。②大學中各種思想火花的碰撞，有利于激發(fā)學生的創(chuàng)造力，在傳承文化的基礎上創(chuàng)新文化。③有利于為國家培養(yǎng)人才，提高國家科研能力，增強國家軟實力。2．書刊印刷(1)有利于文化普及、傳承，有利于提高人們的文化修養(yǎng)，促進各民族的發(fā)展。(2)造紙術和印刷術推動文藝復興運動和宗教改革，有利于西方的思想解放。(3)翻譯其他文化典籍，有利于借鑒吸收他國文化，補充發(fā)展本國文化。(4)促進中外文化交流，擴大本國傳統(tǒng)文化的影響力。3．圖博館藏(1)圖書館①保存古籍：圖書館所保存的歷史文獻與人類古籍，是各民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，有利于民族文化傳承。②文獻開發(fā)：圖書館通過對文獻信息資源進行加工整理、開發(fā)，方便讀者更好地利用。如今，圖書館更是利用信息化技術使館藏文獻走向數(shù)字化。③培養(yǎng)人才：圖書館，特別是高校當中有大量學術資源，是學校教育的重要組成部分，有利于培養(yǎng)高級專業(yè)人才。④教育功能：圖書館作為公共機構，通過提供書籍閱讀、開展各種系列講座與主題課堂，豐富人們的業(yè)余文化生活。(2)博物館①有利于推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成品牌效應；結合地方民俗，推動旅游業(yè)發(fā)展。②突出教育功能，與學校教育相結合，成為國民教育學習基地，利用本館的文化資源，提升青少年的文化認同感。③對外文物展出，向公眾展現(xiàn)中華文明的魅力，增加國際社會對中華文明的認可，加強對文物的保護和修復。二、保護世界遺產(chǎn)1．必要性：世界遺產(chǎn)具有不可再生性和突出的普遍價值，是全人類的共同財富。2．緊迫性(1)經(jīng)濟的快速發(fā)展，導致環(huán)境污染，生態(tài)失衡，世界遺產(chǎn)不斷遭到破壞。(2)難以抵御的自然災害和頻繁發(fā)生的戰(zhàn)爭。(3)工業(yè)化、城市化浪潮的沖擊，二戰(zhàn)后表現(xiàn)更為突出。3．重要性(1)世界各地的文化遺產(chǎn)，是人類在社會發(fā)展中留下的不朽足跡。它們各自代表的獨特文明，反映了世界不同區(qū)域歷史發(fā)展的文化特征；它們的交匯融合，表現(xiàn)出世界歷史發(fā)展進程中各種文明的相互交流及影響。(2)人類的文化遺產(chǎn)是人類社會發(fā)展歷程的見證，是當今世界各國各地區(qū)謀求和平與發(fā)展的歷史借鑒，是人類社會走向現(xiàn)代化，創(chuàng)造更高級文明的基礎、源泉和動力。(3)聯(lián)合國教科文組織實行的保護世界文化遺產(chǎn)的舉措，極大地促進了世界各國對有形的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作。4．世界文化遺產(chǎn)的價值(1)歷史價值：世界文化遺產(chǎn)是人類歷史文化的載體，是人們認識歷史文化的無比珍貴的教科書。這種價值不僅屬于當代人，也屬于未來的人類。(2)世界價值：世界文化遺產(chǎn)是不同民族、不同國家進行交流、促進了解