教學管理制度職責范本（2篇）

第3頁共3頁教學管理?制度職責?范本1?.教師要?深入挖掘?教材的德?育因素，?在課堂教?學中要做?到德育與?傳授知識?、發(fā)展智?力、培養(yǎng)?能力的和?諧統(tǒng)一。?2.教?師要根據(jù)?備課和教?案，以簡?潔、生動?、規(guī)范的?語言準確?地向?qū)W生?講授科學?文化知識?。要根據(jù)?教學內(nèi)容?和學生實?際，運用?恰當?shù)姆?法進行基?本技能的?訓練，做?到講練結(jié)?合。合理?安排教學?密度，要?杜絕知識?性錯誤。?3.在?課堂教學?中，既要?充分發(fā)揮?教師的主?導作用，?又要把學?生做為學?習的主人?，要尊重?和相信學?生，調(diào)動?學生學習?的主動性?和積極性?，切實加?強學法指?導，處理?好“主導?”與“主?體”的關?系。4?.課堂教?學要面向?全體學生?，堅持因?材施教。?既要使“?尖子生”?“吃得飽?”，又要?照顧到“?后進生”?“吃得了?”。要針?對學生的?智力基礎?，采取靈?活多樣的?輔導方法?，使不同?層次的學?生都能完?成學習任?務。教師?要合理安?排教學內(nèi)?容，珍惜?每一分鐘?，要給學?生留有較?為充分的?課堂練習?時間。?5.教師?要在學習?、掌握傳?統(tǒng)的教學?手段的基?礎上，努?力進行教?法改革，?充分發(fā)揮?現(xiàn)代化教?學手段及?教具、學?具的作用?，激發(fā)學?生的學習?興趣，啟?發(fā)學生的?積極思維?，使課堂?教學充滿?生機和活?力。6?.教師要?認真做好?課前準備?，按時上?、下課，?不拖堂，?不在上課?時離開教?室;課上?不做與教?學無關的?事情，無?特殊情況?不得坐著?講課。教?師要把普?通話做為?校園語言?，并指導?學生講好?普通話。?要注意板?書的工整?和規(guī)范化?。7.?教師要儀?表端正，?教態(tài)和藹?，衣著打?扮、發(fā)型?等要符合?教師的職?業(yè)特點。?教學管?理制度職?責范本（?二）一?、黨校函?授學員管?理制度?1、遵守?校規(guī)校紀?、上課期?間不許遲?到、早退?。累計遲?到或早退?三次按一?天曠勤處?理。如遇?特殊情況?須與任課?教師和班?主任請假?批準后，?方可離去?。2、?遵守課堂?紀律。認?真聽廛，?課堂上不?許吸煙、?趴桌子、?接打手機?。3、?每學期無?故曠課一?天者，參?加補考。?4、學?員有事不?能來面授?者，須出?示該生單?位組織部?門組織部?門請假條?。但累計?請假天數(shù)?不許超過?每學期授?課總天數(shù)?的___?_%。否?則參加補?考。5?、參加補?考者，每?生、每科?一律收取?補考費_?___元?。不按時?參加補考?者不予畢?業(yè)。二?、黨校教?學管理制?度1、?認真執(zhí)行?省委黨校?函授學院?的教學計?劃和教學?的具體安?排。2?、堅持采?取有效措?施，定期?監(jiān)督檢查?學員的自?學情況，?交作業(yè)情?況，并有?記錄。?3、面授?教學時的?考勤記錄?齊全，管?理嚴格，?到課率高?。4、?面授、電?教錄像，?學員討論?次數(shù)、時?數(shù)符合教?學計劃的?規(guī)定。?5、認真?組織教師?評閱學員?的作業(yè)，?考試試卷?。嚴格執(zhí)?行《學員?作業(yè)管理?規(guī)定》，?《___?_試卷評?閱工作_?___若?干規(guī)定》?。6、?教學檔案?健