2023小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)模板（5篇）

第13頁共13頁2023?小學(xué)勞動?教育教學(xué)?工作總結(jié)?模板一?百中學(xué)多?年來一直?重視對學(xué)?生進行勞?動觀念、?勞動技能?的教育和?培養(yǎng)，我?們以__?__、_?___、?____?為指導(dǎo);?以樹立堅?定的政治?方向為宗?旨;以培?養(yǎng)嚴(yán)格的?組織紀(jì)律?性，繼承?和發(fā)揚中?華民族的?傳統(tǒng)美德?為目標(biāo)。?以多層次?、多渠道?和多種形?式在學(xué)生?中開展勞?動教育活?動，激發(fā)?學(xué)生的勞?動熱情，?增強學(xué)生?的勞動光?榮的觀念?，提高學(xué)?生的勞動?技能。同?時使學(xué)生?的思想作?風(fēng)、意志?品質(zhì)、組?織紀(jì)律、?行為習(xí)慣?都有了很?大改觀，?為社會輸?送了大量?品學(xué)兼優(yōu)?、身體強?壯的合格?人才。?一.定位?明確多?年的教育?教學(xué)實踐?使我們看?到，現(xiàn)在?的年輕一?代，從小?嬌生慣養(yǎng)?、不善勞?作，自理?和自立能?力較差，?同時缺乏?組織紀(jì)律?性、集體?觀念和吃?苦耐勞的?精神，在?困難面前?往往表現(xiàn)?為意志不?夠堅定、?信心和勇?氣不足，?尤其是重?點校對學(xué)?生的全方?位高標(biāo)準(zhǔn)?要求，最?終影響學(xué)?校教育教?學(xué)水平的?提高。因?此，勞動?教育效果?的高低，?關(guān)系到學(xué)?生能否以?全新的精?神面貌、?優(yōu)良的思?想作風(fēng)，?規(guī)范的行?為習(xí)慣和?敢于勝利?的勇氣迎?接高中學(xué)?習(xí)生活。?將勞動教?育納入教?育，極大?地增強了?學(xué)生的組?織紀(jì)律性?和集體觀?念，培養(yǎng)?了學(xué)生吃?苦耐勞的?精神和不?怕困難、?敢于勝利?的作風(fēng)。?二.領(lǐng)?導(dǎo)重視?為切實搞?好學(xué)生勞?動教育，?在學(xué)校黨?支部和校?行政的大?力支持下?，學(xué)校每?年定期由?主管校長?牽頭，學(xué)?校德育處?、教務(wù)處?、體衛(wèi)處?、總務(wù)處?、團委、?年級組負(fù)?責(zé)人及全?體班主任?參加的勞?動教育專?題會議。?研究制定?教育計劃?、方法、?途徑，分?析近期勞?動教育存?在的問題?，確定教?育的重點?，并將勞?動教育納?入教學(xué)計?劃，取得?了顯著效?果。三?.組織嚴(yán)?密，管理?嚴(yán)格在?各種勞動?教育活動?中，規(guī)模?和難度最?大的，要?算高一高?二一年一?度的一周?勞動實踐?活動。我?們在勞動?實踐之前?都要召開?專門的準(zhǔn)?備會議，?對一些具?體問題進?行研究和?部署，我?們還專門?制定了《?一百中學(xué)?學(xué)生勞動?實踐紀(jì)律?》。聘請?責(zé)任心強?，有管理?經(jīng)驗的老?師擔(dān)任班?主任，與?勞動基地?的教官和?老師配合?，共同負(fù)?責(zé)學(xué)生管?理。老師?與學(xué)生同?吃、同睡?、同勞動?，合理安?排學(xué)生的?勞動內(nèi)容?，集中將?勞動的要?求、要領(lǐng)?。勞動中?，老師們?身著勞動?服裝，手?拿工具，?帶領(lǐng)學(xué)生?到田間地?頭，耐心?細致地為?學(xué)生講知?識，做示?范，自始?至終與學(xué)?生在一起?。夏初的?太陽雖稱?不上驕陽?似火，卻?也已有些?酷熱難當(dāng)?，但在老?師的帶領(lǐng)?下，大家?干得仍是?熱火朝天?，有的學(xué)?生甚至喊?起了勞動?的號子，?在這個別?開生面的?大課堂，?正是老師?們用自己?的實際行?動，用自?己辛勤的?汗水，給?學(xué)生上了?既生動而?又非常有?意義的一?課，讓學(xué)?生們在勞?動的苦與?樂中鍛煉?了身體，?增長了農(nóng)?業(yè)知識，?提高了勞?動技能;?培養(yǎng)了吃?苦耐勞的?品質(zhì);磨?練了堅韌?不拔意志?。親身勞?動的體驗?，讓同學(xué)?們不僅更?多地接觸?自然，感?受自然的?氣息，而?且意識到?學(xué)習(xí)生活?的寶貴。?再次回到?校園，他?們會以更?加充沛的?精力，更?加刻苦的?精神，投?入到學(xué)習(xí)?中去，分?秒必爭，?努力向上?，為自己?的理想而?拼搏。嚴(yán)?密的組織?和嚴(yán)格的?管理，勞?動教育能?夠落實的?保證。?一百中學(xué)?青年志愿?者服務(wù)隊?還制定《?章程》，?《章程》?規(guī)定了活?動內(nèi)容、?活動方式?、活動時?間;建立?了完善的?組織機構(gòu)?，明確了?從屬關(guān)系?。一百中?學(xué)青年志?愿者服務(wù)?隊成立八?年來，盡?管隊員換?了一茬又?一茬，可?“團結(jié)、?友愛、奉?獻、進步?”的宗旨?始終沒變?，這不能?不說是組?織嚴(yán)密，?管理嚴(yán)格?的結(jié)果。?四.內(nèi)?容豐富，?形式多樣?1.將?勞動教育?納入課表?：每年?一周的集?中勞動教?育雖然教?育功效不?小，可要?想從根本?上改變一?個人是不?可能的，?所以他決?不是勞動?教育的全?部。我校?近三年來?一直將每?周下午的?最后兩節(jié)?課定為勞?動教育課?，每次一?個班，由?德育處安?排勞動內(nèi)?容，班主?任組織和?帶領(lǐng)學(xué)生?在校內(nèi)開?展衛(wèi)生清?整、整理?花木等力?所能及的?勞動項目?，每一次?，同學(xué)們?都非常認(rèn)?真，效果?很好，受?到各方面?的肯定。?2.學(xué)?生負(fù)責(zé)教?室和教學(xué)?樓的衛(wèi)生?：當(dāng)前?不少學(xué)校?將學(xué)校的?衛(wèi)生清整?承包給家?政服務(wù)公?司或個人?實行市場?化管理，?也有一些?人認(rèn)為一?百中學(xué)學(xué)?生學(xué)習(xí)任?務(wù)重、時?間緊、壓?力大，如?果將學(xué)生?做衛(wèi)生的?時間盡可?能減少或?干脆不做?衛(wèi)生，他?們就有更?多時間學(xué)?習(xí)，成績?可以再提?高。但是?，為了提?高百中學(xué)?生的綜合?素質(zhì)，我?們始終堅?持讓學(xué)生?負(fù)責(zé)教室?、教學(xué)樓?和宿舍的?衛(wèi)生清整?，做到一?日三清，?輪流值日?、堅持小?組承包制?、個人責(zé)?任制等。?學(xué)校派專?人對各班?教室、寢?室、衛(wèi)生?區(qū)進行檢?查和學(xué)生?互查相結(jié)?合，成績?記入班級?量化綜合?評定。?3.開展?青年志愿?者活動：?我校青?年志愿者?活動開始?于20世?紀(jì)___?_年代中?期，響應(yīng)?團中央的?號召開展?起來的，?是在社會?主義市場?經(jīng)濟條件?下學(xué)雷鋒?活動的繼?承和發(fā)展?。同學(xué)們?在自愿報?名基礎(chǔ)上?，由校團?委、學(xué)生?會審批才?能成為青?年志愿者?服務(wù)隊隊?員。青年?志愿者幫?助困難同?學(xué)，救助?病殘者，?幫助軍烈?屬孤老戶?，參加學(xué)?校建設(shè)，?為希望工?程捐款，?進行社會?調(diào)查和科?學(xué)普查工?作等。工?廠、部隊?、幼兒園?、社區(qū)居?委會留下?了百中青?年志愿者?的活躍身?影;惠康?敬老院、?馬三里老?人園的老?人們笑得?更開心;?青年文明?示范路得?到定期清?洗和維護?;在“地?球日”和?“環(huán)境日?”開展“?綠我校園?、美我環(huán)?境”為主?題護綠-?-撿拾垃?圾--清?理口香糖?活動……?通過這?些活動進?一步推動?了校園文?明建設(shè)，?提高了青?年學(xué)生的?思想道德?和文明素?質(zhì)，增強?了青年人?的責(zé)任感?和奉獻意?識以及愛?家鄉(xiāng)、建?家鄉(xiāng)、強?家鄉(xiāng)的思?想感情。?經(jīng)過長?期堅持不?懈的努力?，一百中?學(xué)的勞動?教育取得?了明顯成?效，有效?地培養(yǎng)了?學(xué)生的思?想素質(zhì)、?意志品質(zhì)?、集體觀?念、勞動?技能，為?我校整體?教育水平?的提高作?出了貢獻?。近年?來，我校?高考本科?及重點大?學(xué)升學(xué)率?一直維持?很高水平?，全國主?要名牌大?學(xué)都留下?了百中學(xué)?子的足跡?;我校四?名同學(xué)先?后被評為?天津市“?十佳中學(xué)?生”;百?中還被評?為全國名?校、天津?市“三A?”學(xué)校、?天津市德?育特色學(xué)?校、天津?市綠色學(xué)?校等。?今后，我?們要進一?步總結(jié)經(jīng)?驗，拓展?活動領(lǐng)域?，使學(xué)生?勞動教育?工作再上?一個新臺?階，為深?化教育改?革，全面?實施素質(zhì)?教育做出?應(yīng)有的貢?獻，使一?百中學(xué)真?正成為人?才輩出的?搖籃。?2023?小學(xué)勞動?教育教學(xué)?工作總結(jié)?模板（二?）一、?創(chuàng)新在?勞動技能?課實踐、?動手操作?過程中，?充分利用?學(xué)生已有?生活經(jīng)驗?和對勞動?課動手操?作過程的?興趣，來?調(diào)動學(xué)生?思考問題?的積極性?，拓寬學(xué)?生的思路?，讓學(xué)生?張開想象?的翅膀，?展開豐富?的想象，?低年級?培養(yǎng)學(xué)生?行為習(xí)慣?、自我服?務(wù)和家務(wù)?勞動的本?領(lǐng)，掌握?日常生活?中的小常?識，體會?勞動課中?的樂趣刷?牙、打掃?衛(wèi)生、疊?衣服、系?紅領(lǐng)巾等?習(xí)慣的養(yǎng)?成。例?如：1?、刷牙?在刷牙課?上，讓每?個學(xué)生準(zhǔn)?備一個小?杯子和一?個小牙刷?。我教會?學(xué)生正確?的方法，?每次上課?前，我總?是要問每?天刷牙時?間，為什?么要刷牙?讓每個學(xué)?生輪流表?演，還運?用兒歌讓?每個學(xué)生?牢固掌握?刷牙的方?法，略差?的學(xué)生，?我手把手?的指導(dǎo)，?教育學(xué)生?養(yǎng)成早晚?刷牙、漱?口的衛(wèi)生?好習(xí)慣。?2、系?紅領(lǐng)巾?課堂上，?我采用提?問的方法?，讓學(xué)生?明白自己?是一名少?先隊員，?每天來到?學(xué)校要戴?紅領(lǐng)巾，?紅領(lǐng)巾是?紅旗的一?角，我們?要愛護紅?領(lǐng)巾，利?用課件，?讓學(xué)生在?老師的指?導(dǎo)下分步?驟練習(xí)系?紅領(lǐng)巾，?采用“一?幫一”教?學(xué)模式，?讓每個學(xué)?生都能學(xué)?會帶紅領(lǐng)?巾和洗紅?領(lǐng)巾、疊?紅領(lǐng)巾的?正確方法?，不會的?，我在課?外進行輔?導(dǎo)，耐心?的教育，?收到了成?效二、?合作在?勞動實踐?操作中，?以小組活?動為基本?形式，建?立合理的?競爭機制?，激勵全?體學(xué)生之?間互相合?作。小組?之間開展?競爭，使?每一名學(xué)?生的個性?得以發(fā)展?，特長得?以鍛煉，?素質(zhì)得以?提高，最?終走向成?功。追求?學(xué)生人人?進步為最?終目標(biāo)，?以合作學(xué)?習(xí)小組為?運行載體?，以全員?激動為操?作手段，?以小組團?體成績評?價為導(dǎo)向?，激發(fā)競?爭活力，?強化合作?意識。?在勞動技?能教學(xué)中?，我總是?將學(xué)生分?為幾組，?最后，評?一評哪組?做的最好?，激勵學(xué)?生在動手?做的過程?中，強調(diào)?學(xué)生個體?心理品質(zhì)?的訓(xùn)練、?健康心理?素質(zhì)的養(yǎng)?成、互助?協(xié)作的團?隊精神的?形成，使?學(xué)生不以?自我為中?心，而從?集體的利?益出發(fā)，?讓他們明?白成功的?作品屬于?自己，也?屬于集體?。例如：?1、穿?、系鞋帶?能充分?發(fā)展學(xué)生?手指協(xié)調(diào)?活動能力?，養(yǎng)成獨?立完成事?情的好習(xí)?慣。我采?取穿好的?鞋，讓大?家輪流欣?賞老師的?作品，引?出今天的?課題。提?問同學(xué)們?，你們的?鞋帶是自?己系的嗎?誰來幫助?老師完成?系鞋帶全?過程，只?有兩名同?學(xué)能獨立?完成，其?余學(xué)生在?老師的輔?導(dǎo)下，才?能勉強的?完成。通?過今天學(xué)?習(xí)，希望?同學(xué)們以?后自己獨?立完成，?不要在讓?父母為你?們操心了?。接著?，我講鞋?帶系好的?好處和不?系好的壞?處。然后?利用自己?穿帶鞋帶?的鞋子，?進行分布?練習(xí)，教?師輔導(dǎo)，?糾正不足?。最后，?分組練習(xí)?，組長負(fù)?責(zé)把每個?學(xué)生都教?會。老師?并利用游?戲比賽的?方法，比?比那一組?的學(xué)生以?最快完、?系的最好?完成任務(wù)?，及時頒?發(fā)獎品。?2、炒?酸辣白菜?三、成?效我在?勞動技能?課教學(xué)中?，盡力滿?足學(xué)生的?需要，幫?助學(xué)生樹?立自信心?，依靠自?身的努力?達到成功?和從知識?的獲益中?得到滿足?，讓他們?體驗成功?的快樂，?在勞動教?學(xué)過程中?總是能保?持濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?，激發(fā)學(xué)?生內(nèi)在的?學(xué)習(xí)需求?，促使每?一個學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)?，達到愿?學(xué)、樂學(xué)?、會學(xué)、?善學(xué)。課?堂上，不?管學(xué)生最?后的作品?做的怎樣?，我總能?肯定學(xué)生?的作品，?總是能肯?定學(xué)生為?作品付出?的一切勞?動。并且?當(dāng)眾表揚?一些成績?平平的學(xué)?生，使他?終生受益?。作為?一名教師?，只有不?斷加強觀?察實踐的?力度，讓?學(xué)生親自?動手去研?究、去體?味，才能?使學(xué)生學(xué)?好勞動技?術(shù)，掌握?勞動技能?，進而激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造力。?202?3小學(xué)勞?動教育教?學(xué)工作總?結(jié)模板（?三）一?、思想認(rèn)?識到位，?要使我校?的基礎(chǔ)教?育從“應(yīng)?試教育”?轉(zhuǎn)向“素?質(zhì)教育”?的軌道真?正重視勞?動教育關(guān)?鍵要抓好?老師的教?育思想轉(zhuǎn)?軌。二?、成立專?門的領(lǐng)導(dǎo)?班子，要?切實抓好?勞動教育?必須有一?套具體分?管勞動教?育教學(xué)的?組織。我?們成立了?由學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、少先?隊大隊輔?導(dǎo)員、年?級組長組?成的勞動?教育領(lǐng)導(dǎo)?小組。?三、保證?經(jīng)費的投?入，勞動?教育教學(xué)?必須重視?勞動實踐?為改善勞?動教育教?學(xué)的條件?為鼓勵教?師熱心勞?動教育教?學(xué)我們在?教育經(jīng)費?十分拮據(jù)?的情況下?統(tǒng)籌安排?適當(dāng)傾斜?保證勞動?教育經(jīng)費?的投入。?四、提?高質(zhì)量抓?師資，建?設(shè)一支有?較高素質(zhì)?的勞動課?教師隊伍?是提高勞?動教育教?學(xué)質(zhì)量的?重要前提?。為此我?們對勞動?課師資隊?伍的建設(shè)?較為重視?。我校挑?選勞動技?能上有一?定專長的?教師擔(dān)任?勞動課。?1、加?強對青年?教師的培?養(yǎng)我們的?做法一是?開展“拜?師學(xué)藝”?活動二是?評選校級?青年教師?勞動優(yōu)質(zhì)?課。2?、制定《?勞動課課?堂教學(xué)評?價方案》?。為使勞?動課教師?規(guī)范地上?好勞動課?也使學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確?評價勞動?課我們根?據(jù)教育學(xué)?的基本原?理根據(jù)勞?動課的特?點和教學(xué)?大綱的要?求學(xué)習(xí)外?地一些行?之有效的?做法制定?了《勞動?課課堂教?學(xué)評價方?案》。實?踐證明該?《評價方?案》使教?師教有標(biāo)?準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評?有尺度同?時提高了?勞動課的?教學(xué)質(zhì)量?。3、?組織培訓(xùn)?和外出學(xué)?習(xí)。我們?有計劃地?組織勞動?課骨干教?師到外地?聽課學(xué)習(xí)?。五、?專題研究?促使勞動?教育教學(xué)?健康發(fā)展?。我們?以勞動課?教學(xué)大綱?為指針方?法上采用?“試點引?路總結(jié)經(jīng)?驗全面推?廣”的做?法幾年來?我們先后?進行了以?下專題的?研究1?、自理勞?動、家務(wù)?勞動基地?利用“家?長學(xué)?！?向家長和?學(xué)生宣傳?勞動教育?的重要性?用“家校?聯(lián)系卡”?形式建立?家庭自理?勞動、家?務(wù)勞動基?地。2?、公益勞?動基地一?是與車站?、公園、?圖書館聯(lián)?系建立公?益勞動基?地二是開?展公益勞?動活動。?3、課?堂教學(xué)的?研究為提?高課堂教?學(xué)效果我?們重點進?行勞動課?課堂教學(xué)?的研究。?教師們?共同探討?勞動課的?教學(xué)目標(biāo)?課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)、教?師發(fā)揮主?導(dǎo)作用的?幾個環(huán)節(jié)?。根據(jù)勞?動課“以?學(xué)生勞動?實踐為主?體以訓(xùn)練?勞動技能?為主線”?的特點。?將勞動課?分為技能?新授課、?技能練習(xí)?課、技能?遷移課三?大類型。?技能新授?課的教學(xué)?目標(biāo)為“?模仿和初?步學(xué)會”?技能練習(xí)?課的教學(xué)?目標(biāo)為“?學(xué)會”技?能遷移課?的教學(xué)目?標(biāo)為“熟?練”。勞?動課的課?堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)為“激?發(fā)興趣操?作示范學(xué)?生實踐課?堂小結(jié)作?業(yè)布置”?五個環(huán)節(jié)?。教師在?勞動課中?要重視“?入門指導(dǎo)?巡視指導(dǎo)?小結(jié)指導(dǎo)?作業(yè)指導(dǎo)?”這四個?發(fā)揮主導(dǎo)?作用的環(huán)?節(jié)。國家?教委新的?勞動課教?學(xué)大綱頒?布后我們?在課堂教?學(xué)中加強?技能訓(xùn)練?的基礎(chǔ)上?、重點研?究培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造?性思維和?樹立質(zhì)量?觀念目前?正在進一?步研究和?探索。對?照《綱要?》我們今?后決心以?勞動教育?的“硬件?建設(shè)”為?重點以提?高勞動課?教學(xué)質(zhì)量?為中心以?實現(xiàn)素質(zhì)?教育為目?標(biāo)把我校?的勞動教?育教學(xué)進?一步抓好?.20?23小學(xué)?勞動教育?教學(xué)工作?總結(jié)模板?（四）?這一學(xué)期?，我們決?定讓孩子?們種兩種?不同的蘿?卜--白?蘿卜和胡?蘿卜，讓?他們區(qū)分?紅蘿卜與?白蘿卜的?葉子是不?是都一樣?，再看看?紅蘿卜與?白蘿卜的?外型與顏?色又有何?不同。?在播種之?前，我們?讓孩子們?比較了兩?種蘿卜的?種子有何?不同，并?請他們猜?一猜：哪?些是白蘿?卜的種子?，哪些是?胡蘿卜的?種子。在?孩子們激?烈的討論?發(fā)言后，?我們帶領(lǐng)?著孩子們?來到菜地?，將兩種?.種子分?別種在兩?塊地上，?并請幼兒?在小木板?上做好標(biāo)?記：這是?塊地種下?的是什么?樣的種子?。然后定?時帶孩子?們到菜地?上給種子?們拔草、?松土、澆?水等。?不久，種?子發(fā)芽長?出了嫩嫩?的小綠葉?，孩子們?興奮地觀?察了起來?，從葉子?上初步看?來兩種葉?子是不同?的，但孩?子們還是?分不出哪?一種是胡?蘿卜，哪?一種是白?蘿卜。孩?子們都爭?著問我：?“老師、?老師，究?竟哪一種?是胡蘿卜?，哪一種?是白蘿卜?呀”我想?，就這樣?讓孩子們?帶著這個?問題，保?持他們的?好奇心一?直到最后?，讓孩子?們自己去?尋找答案?吧。于是?，我跟孩?子們說：?“你們都?想知道嗎?那就讓我?們一起去?找找答案?，可以問?問家里的?人，或是?在一些書?上找找。?我們來比?比賽，看?看是誰最?先找到答?案的吧!?”接下?來的勞動?課，我們?組織學(xué)生?分組輪流?去菜地給?蘿卜澆水?、松土、?捉蟲等。?并在每次?勞動前，?引導(dǎo)他們?仔細觀察?與記錄蘿?卜的生長?狀況及幼?兒的勞動?情況。終?于迎來了?蘿卜成熟?的日子，?孩子們興?高采烈火?的來到菜?地。這一?次，我故?意為難的?問孩子們?：“小朋?友們，哪?一種是胡?蘿卜，哪?一種是白?蘿卜呀”?孩子們很?快自信地?把答案說?了出來，?并爭著告?訴我如何?根據(jù)葉子?的形狀分?辨白蘿卜?和胡蘿卜?。蘿卜收?成后，我?們將蘿卜?分給孩子?們帶回了?家，家長?們很反映?，孩子們?回去后吃?蘿卜吃得?特別香，?還逢人就?說：“這?是我們班?小朋友一?起種的蘿?卜哦!”?在本學(xué)?期的勞動?教學(xué)活動?中，孩子?們逐漸懂?得了去珍?惜他人與?自己的勞?動成果，?體會到了?勞動成果?的來之不?易，從而?能發(fā)自內(nèi)?心尊重勞?動者。?2023?小學(xué)勞動?教育教學(xué)?工作總結(jié)?模板（五?）小學(xué)?勞動教育?是素質(zhì)教?育不可缺?少的組成?部分，實?施素質(zhì)教?育必須抓?好勞動教?育，換言?之，沒有?勞動的教?育是不全?面的教育?。不全面?的教育就?談不上素?質(zhì)教育，?兩者是有?機的結(jié)合?體。本學(xué)?期學(xué)校從?以下幾個?方面入手?開展了勞?動教育：?1、營?造氛圍使?學(xué)生喜歡?勞動。?勞動課上?教師的首?要職責(zé)不?在于"教?"在于導(dǎo)?，在于營?造一種生?動活潑的?教學(xué)氛圍?，使學(xué)生?形成一種?樂于勞動?的心理愿?望和性格?特征。如?情境法，?通過創(chuàng)設(shè)?與課文內(nèi)?容有關(guān)的?情境，如?把自己當(dāng)?作環(huán)境衛(wèi)?生的保衛(wèi)?者、班級?的美容師?，把枯燥?的衛(wèi)生打?掃變得富?有人情味?，學(xué)生干?起來也特?別積極;?也可運用?嘗試發(fā)現(xiàn)?法，讓學(xué)?生獨立思?考，自行?發(fā)現(xiàn)問題?，并尋求?答案。教?師不論用?那種方法?，都應(yīng)注?意以下兩?點：(?1)教師?擺正位子?甘當(dāng)配角?。配角并?不等同于?消極參與?。教師應(yīng)?適時地參?與學(xué)生討?論，并使?學(xué)生忘卻?師生界限?，消除學(xué)?生的被驅(qū)?使感。?(2)教?師包容學(xué)?生的失敗?。勞動課?實踐操作?的過程本?身就是學(xué)?生嘗試創(chuàng)?造的過程?，教師要?正確看待?學(xué)生在這?一過程中?學(xué)生所犯?的錯誤，?要引導(dǎo)學(xué)?生正視失?敗，