2023大學(xué)老師年終總結(jié)德能勤績(jī)廉收藏例文（四篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)2023?大學(xué)老師?年終總結(jié)?德能勤績(jī)?廉收藏例?文加入?神墨，孩?子們超強(qiáng)?的計(jì)算能?力給了我?強(qiáng)大的震?撼：他們?的計(jì)算速?度賽過(guò)計(jì)?算機(jī)，而?且準(zhǔn)確率?極高。這?讓我從心?底里佩服?，也因此?我對(duì)神墨?教育產(chǎn)生?了濃厚的?興趣。?說(shuō)實(shí)在的?剛開(kāi)始接?觸神墨我?并沒(méi)看好?他?？傆X(jué)?得神墨不?像一個(gè)教?育機(jī)構(gòu)，?他跟普通?的托兒所?沒(méi)什么區(qū)?別，但當(dāng)?我真正融?入到神墨?，我才真?正的了解?他，對(duì)幼?兒的作用?-計(jì)算，?教育，起?智?？吹?孩子一點(diǎn)?一點(diǎn)的進(jìn)?步，我體?會(huì)到了教?學(xué)的樂(lè)趣?。同時(shí)讓?我感受到?作為一名?神墨教師?的責(zé)任，?在神墨的?大家庭里?我領(lǐng)會(huì)到?了“在做?中教，在?做中學(xué)的?”的真正?含義。在?教學(xué)方面?我總結(jié)了?以下幾點(diǎn)?：1、?熱愛(ài)并忠?誠(chéng)于人民?的教學(xué)事?業(yè)，教學(xué)?態(tài)度認(rèn)真?，教風(fēng)扎?實(shí)，嚴(yán)格?遵守神墨?的規(guī)章制?度。教師?是一個(gè)神?圣而偉大?的職業(yè)，?我們應(yīng)發(fā)?揮我們的?閃光點(diǎn)，?努力成為?一個(gè)優(yōu)秀?的園丁，?來(lái)培養(yǎng)祖?國(guó)的花朵?，2、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備知識(shí)點(diǎn)?備教法，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)講?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對(duì)教學(xué)過(guò)?程的程序?及時(shí)間安?排都作了?詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真?寫(xiě)好教案?。每一課?都做到“?有備而來(lái)?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?，游戲。?課后及時(shí)?對(duì)該節(jié)課?作出總結(jié)?，寫(xiě)好教?學(xué)后記。?以便改進(jìn)?自己的教?學(xué)。只?有認(rèn)真?zhèn)?課，我們?才能做到?心中有數(shù)?，才能把?握我們的?教學(xué)進(jìn)度?。3、?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量，使講?解清晰化?，條理化?，準(zhǔn)確化?，情感化?，生動(dòng)化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡(jiǎn)意?賅，深入?淺出。如?果老師沒(méi)?有激情那?這樣的課?學(xué)生上起?來(lái)也是毫?無(wú)生趣的?。在學(xué)生?時(shí)代我曾?遇見(jiàn)過(guò)這?樣一個(gè)老?師：那是?初二，我?的數(shù)學(xué)成?績(jī)相對(duì)來(lái)?說(shuō)有點(diǎn)差?，越學(xué)越?覺(jué)得沒(méi)勁?，我自己?都對(duì)自己?失去了信?心。在下?學(xué)期我遇?見(jiàn)了她-?改變我一?生的張老?師。張老?師上課特?別的有激?情，每次?上課總是?笑呵呵的?。而且能?把枯燥無(wú)?味的數(shù)學(xué)?講的生動(dòng)?有趣。老?師這樣我?們也潛移?默化的受?到了影響?，我們的?數(shù)學(xué)成績(jī)?成了全年?級(jí)最好的?。我也因?為數(shù)學(xué)提?上去，考?進(jìn)全班前?三名。至?今張老師?上課時(shí)的?神態(tài)我仍?記憶猶新?，這對(duì)我?的教學(xué)有?很大影響?。老師是?學(xué)生的表?率，尤其?是小孩子?他們喜歡?模仿老師?，所以上?每堂課我?們都要把?我們的最?好狀態(tài)展?現(xiàn)給學(xué)生?，切記把?生活中的?情緒帶到?課堂上來(lái)?。在課?堂上應(yīng)特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主導(dǎo)?地位讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快；?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡?量多；同?時(shí)在每一?堂課上都?充分考慮?每一個(gè)層?次學(xué)生學(xué)?習(xí)的需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個(gè)層次的?學(xué)生都得?到提高。?我受傳?統(tǒng)教育的?影響，在?剛開(kāi)始教?課時(shí)我采?用的是滿?堂灌。?我發(fā)現(xiàn)這?種方法并?不適合孩?子。孩子?生性好動(dòng)?，好玩，?缺乏自控?能力，而?集中精力?的時(shí)間也?有限，在?教學(xué)中我?們應(yīng)適當(dāng)?得摻雜些?游戲，通?過(guò)一個(gè)游?戲把孩子?的思維拉?到課堂上?來(lái)。4?、在課堂?教學(xué)中，?堅(jiān)持啟發(fā)?式教學(xué)，?堅(jiān)持向_?___分?鐘要質(zhì)量?。以學(xué)生?為主體，?以訓(xùn)練為?主線。教?師在課堂?里是指導(dǎo)?者（引導(dǎo)?者）讓學(xué)?生在游戲?中學(xué)，在?玩的同時(shí)?學(xué)到知識(shí)?，掌握到?本領(lǐng)。有?的孩子常?不能在課?堂按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對(duì)這?類問(wèn)題我?們應(yīng)抓好?學(xué)生的思?想教育。?5、布?置，批改?作業(yè)：布?置作業(yè)做?到精讀精?練，有針?對(duì)性，有?層次性。?針對(duì)學(xué)生?在課上的?表現(xiàn)情況?，給學(xué)生?布置不同?的作業(yè)，?使他們不?覺(jué)得做珠?心算作業(yè)?是一種負(fù)?擔(dān)。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)?真，分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們?cè)谧?業(yè)過(guò)程出?現(xiàn)的問(wèn)題?作出分類?總結(jié)，再?下次上課?時(shí)有針對(duì)?性，做到?有的放矢?。6、?做好課后?輔導(dǎo)工作?，注意分?層教學(xué)。?為不同層?次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，?以滿足不?同層次的?學(xué)生的需?求，避免?了一切的?弊端。對(duì)?接受程度?不好的學(xué)?生，應(yīng)及?時(shí)輔導(dǎo)，?根據(jù)他們?的情況采?取不同的?輔導(dǎo)方法?。我們有?固定的辦?公地點(diǎn)，?有時(shí)我會(huì)?讓那些跟?不上課的?學(xué)生，在?完成學(xué)校?作業(yè)后來(lái)?補(bǔ)習(xí)。?我們也應(yīng)?使珠心算?的“三大?功能”，?“四大好?處”在我?們的課堂?中充分的?體現(xiàn)出來(lái)?，讓學(xué)生?在神墨的?教育中取?得更大的?進(jìn)步。?____?多與孩子?交流我們?不僅是他?們的老師?更是他們?的朋友，?多與孩子?做一些肢?體上的交?流。如摸?摸孩子的?頭，幫孩?子整理一?下衣服等?，盡我們?最大的努?力取得孩?子的信任?。同樣和?家長(zhǎng)園長(zhǎng)?的交流也?是非常有?必要的，?只有取得?了他們的?信任，他?們才有可?能支持我?們的工作?，我們的?教學(xué)才能?順利進(jìn)行?。由于神?墨教育不?同與其他?的教育，?我們有時(shí)?候要到幼?兒園里去?教課，我?們就得和?園長(zhǎng)多交?流。這還?需要要有?我們自己?的教學(xué)特?色，這樣?才能使園?長(zhǎng)才能欣?賞我們，?支持我們?的工作。?8孩子?成績(jī)的取?得需要家?長(zhǎng)和老師?的共同努?力。記得?有一次一?個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)?：“我家?某某做作?業(yè)的時(shí)候?亂比劃，?不認(rèn)真做?題，老師?您好好管?管他?！?其實(shí)了解?珠心算的?都知道孩?子這是在?心算，但?可能有些?家長(zhǎng)不懂?，所以我?們應(yīng)先讓?家長(zhǎng)了解?珠心算的?基本知識(shí)?，以便家?長(zhǎng)給學(xué)生?輔導(dǎo)。?定期給家?長(zhǎng)打電話?不僅讓家?長(zhǎng)了解孩?子學(xué)習(xí)珠?心算的情?況，同時(shí)?也要了解?孩子在家?做作業(yè)的?情況，提?醒家長(zhǎng)不?要讓孩子?掰手指，?發(fā)現(xiàn)了應(yīng)?及時(shí)糾正?。9.?平等對(duì)待?每一位學(xué)?生，讓孩?子感受到?神墨家庭?的溫暖。?在教學(xué)中?我不會(huì)放?棄任何一?名學(xué)生，?學(xué)習(xí)上的?差距是可?以逐漸縮?小的，但?如果給孩?子心理造?成傷害，?是永遠(yuǎn)無(wú)?法彌補(bǔ)的?。孩子接?受能力差?，這更需?要我們付?出心血和?汗水。我?在工作中?就遇到過(guò)?這樣一個(gè)?學(xué)生，怎?么教他就?是學(xué)不會(huì)?，就是不?明白“好?朋友”的?和是5.?更別說(shuō)應(yīng)?用了，當(dāng)?時(shí)我真的?想放棄他?了，但當(dāng)?我看到孩?子那求知?的眼神，?我知道我?不能放棄?，他需要?我的引導(dǎo)?。功夫不?負(fù)有心人?，在我們?的共同努?力下孩子?終于明白?了，他的?學(xué)習(xí)成績(jī)?也是突飛?猛進(jìn)。孩?子的進(jìn)步?是我們的?驕傲，只?要孩子學(xué)?好我們付?出再大的?努力也是?值得的。?作為教師?我們不能?存有偏見(jiàn)?，要平等?的對(duì)待每?一位學(xué)生?。10?.自身基?本功的訓(xùn)?練，尤其?是我們的?心算，要?勤練習(xí)。?如果老師?的心算跟?不上，會(huì)?影響我們?的教學(xué)。?記得在一?次講課中?我給孩子?練心算時(shí)?，孩子的?答案不一?致。我也?沒(méi)跟上當(dāng)?時(shí)我真的?不知道該?怎么講。?我把這道?題給他們?把這道題?跳了過(guò)去?，這件事?給了我深?刻的教訓(xùn)?。要想教?好學(xué)生，?教師必須?有扎實(shí)的?基本功。?在這件?事后，我?注重了對(duì)?基本工的?訓(xùn)練，平?時(shí)沒(méi)事時(shí)?就和同事?一塊練習(xí)?心算。這?不僅提高?了自己的?心算能力?，也加強(qiáng)?了我與同?事的關(guān)系?，使我們?的關(guān)系變?的更加融?洽了。?正如圣人?孔子所說(shuō)?“三人行?，必有我?師焉”工?作中每個(gè)?同事都是?我們的老?師，我們?應(yīng)虛心向?他們學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)他?們工作中?的亮點(diǎn)，?來(lái)彌補(bǔ)自?己的不足?。珠算?是我國(guó)古?老的文明?之一，它?是我國(guó)古?代人民的?智慧結(jié)晶?，作為一?個(gè)知識(shí)青?年我們有?責(zé)任把它?發(fā)揚(yáng)光大?，造福我?們的祖孫?后代。?總之，珠?心算教育?工作，是?一份常做?常新、永?無(wú)止境的?工作。一?份春華，?一份秋實(shí)?，在神墨?的教學(xué)旅?途中我付?出的是辛?勤的汗水?和真摯的?淚水，但?同時(shí)我也?收獲了充?實(shí)與快樂(lè)?。在以后?的工作中?我將一如?既往用心?去教誨我?的學(xué)生，?相信今日?含苞欲放?的花蕾，?明日一定?能成為盛?開(kāi)絢麗的?花朵，今?天我們“?神墨”是?孩子的驕?傲，明天?孩子將會(huì)?是我們的?驕傲。在?以后的教?學(xué)工作中?我會(huì)發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，提?高自身的?素質(zhì)，做?到”明人?者，先自?明“認(rèn)真?學(xué)習(xí)我們?神墨的先?進(jìn)教學(xué)理?念，使我?的教學(xué)工?作更上一?層樓。?2023?大學(xué)老師?年終總結(jié)?德能勤績(jī)?廉收藏例?文（二）?一年來(lái)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_，嚴(yán)格?遵守《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》要?求，落實(shí)?教育局、?學(xué)校工作?部署，以?重實(shí)際，?抓實(shí)事，?求實(shí)效為?教學(xué)工作?的基本原?則，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，?以新課程?改革為契?機(jī)，深化?課堂教學(xué)?改革，認(rèn)?真落實(shí)課?程計(jì)劃，?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，落?實(shí)教學(xué)改?革措施，?大力推進(jìn)?素質(zhì)教育?，現(xiàn)就將?一年以來(lái)?工作情況?總結(jié)如下?：一、?思想工作?方面本?人思想端?正，熱情?努力，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?，辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?并在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的形?勢(shì)。熱愛(ài)?教育事業(yè)?，把自己?的精力、?能力全部?用于學(xué)校?的教學(xué)過(guò)?程中，并?能自覺(jué)遵?守職業(yè)道?德，在學(xué)?生中樹(shù)立?了良好的?教師形象?。能夠主?動(dòng)與同事?研究業(yè)務(wù)?，互相學(xué)?習(xí)，配合?默契，教?學(xué)水平共?同提高，?能夠顧全?大局，團(tuán)?結(jié)協(xié)作。?作為老師?我更明白?，只有不?斷充電，?才能維持?教學(xué)的活?力。這學(xué)?期有幸有?外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?通過(guò)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，不?斷充實(shí)了?自己、豐?富了自己?的知識(shí)和?見(jiàn)識(shí)、為?自己更好?的教學(xué)實(shí)?踐作好了?準(zhǔn)備。?二、教育?工作方面?在積極?參加教育?局組織的?新教材培?訓(xùn)的同時(shí)?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師及兄?弟學(xué)校的?同行討教?經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開(kāi)?拓教學(xué)思?路，把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運(yùn)?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的等能?力。另外?，本人在?搞好教學(xué)?工作的同?時(shí)，還很?注重教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積?累，有了?心得體會(huì)?就及時(shí)記?下來(lái)與同?事交流，?論文多次?獲獎(jiǎng)、發(fā)?表。三?、遵守紀(jì)?律方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動(dòng)?請(qǐng)假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對(duì)人真誠(chéng)?、熱愛(ài)學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，從?不鬧無(wú)原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來(lái)規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面隨著?新課程改?革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，通過(guò)?了成人高?考并正在?進(jìn)行小學(xué)?教育專業(yè)?本科函授?學(xué)習(xí)，另?外，還積?極各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)培訓(xùn)初?步掌握了?多媒體課?件制作，?并在課堂?中運(yùn)用了?所學(xué)。?2023?大學(xué)老師?年終總結(jié)?德能勤績(jī)?廉收藏例?文（三）?一學(xué)年?的時(shí)光轉(zhuǎn)?瞬即逝。?回顧過(guò)?去，雖很?繁忙但也?很充實(shí)。?在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?幫助下，?在各任課?老師的大?力支持下?，我較好?的完成了?我的本職?工作。為?了能在以?后的工作?中及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，更好的?發(fā)揮自己?的優(yōu)勢(shì)，?現(xiàn)將本年?工作總結(jié)?如下：?一、師德?表現(xiàn)方面?：我忠?誠(chéng)___?_領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛(ài)__?__教育?事業(yè)，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精?神，嚴(yán)格?執(zhí)行教育?方針，盡?職盡責(zé)，?教書(shū)育人?。本人能?夠嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的?作息時(shí)間?，不早退?，不遲到?，做到了?早出晚歸?，按時(shí)上?下班，認(rèn)?真的參加?每一次會(huì)?議和升旗?儀式。同?時(shí)面向全?體學(xué)生，?熱愛(ài)尊重?學(xué)生、嚴(yán)?格要求學(xué)?生，不歧?視、挖苦?學(xué)生，以?身作則，?為人師表?。不散布?消極言論?，處處以?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》來(lái)約?束自己的?言行，虛?心向他人?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?身的政治?素養(yǎng)。?二、教學(xué)?工作方面?：作為?年輕老師?我知道自?己的經(jīng)驗(yàn)?和積累是?有限的，?所以我很?珍惜每個(gè)?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，重視?每次片區(qū)?聯(lián)教活動(dòng)?和公開(kāi)課?，把握時(shí)?機(jī)認(rèn)真學(xué)?習(xí)，作好?詳細(xì)的會(huì)?議記錄，?并結(jié)合班?級(jí)具體情?況進(jìn)行分?析、開(kāi)展?教學(xué)工作?。在平時(shí)?在教學(xué)過(guò)?程中，本?人積極認(rèn)?真鉆研教?材、備好?每一個(gè)教?案，上好?每一節(jié)課?，充分發(fā)?揮課堂_?___分?鐘的作用?，盡可能?減輕學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)。及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作。同?時(shí)，向身?邊的有經(jīng)?驗(yàn)的教師?學(xué)習(xí)，積?極參加聽(tīng)?課、評(píng)課?活動(dòng)，努?力提高自?己的教育?理論水平?；廣泛涉?獵各種知?識(shí)，形成?比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺(jué)?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。三?、班主任?工作方面?：首先?，注重思?想政治和?道德教育?。及時(shí)抓?住學(xué)生點(diǎn)?滴的情緒?變化，及?時(shí)解決問(wèn)?題。針對(duì)?初一學(xué)生?的思想幼?稚、偏激?、情緒不?穩(wěn)定、多?變的特點(diǎn)?，及時(shí)地?發(fā)現(xiàn)存在?的問(wèn)題，?同學(xué)生進(jìn)?行談心，?而及時(shí)解?決問(wèn)題。?同時(shí)，積?極開(kāi)展文?體活動(dòng)，?豐富學(xué)生?的業(yè)余生?活，引導(dǎo)?學(xué)生將情?緒正常的?宣泄，盡?可能的調(diào)?整他們的?心態(tài)，積?極的投身?于班級(jí)的?學(xué)習(xí)生活?中來(lái)。?其次，與?科任老師?密切配合?，做好各?科的協(xié)調(diào)?工作，從?多方面、?多角度地?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，掌握?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。?再其次，?積極培養(yǎng)?學(xué)生的正?確的人生?觀、價(jià)值?觀。利用?班會(huì)課培?養(yǎng)學(xué)生各?種興趣愛(ài)?好，發(fā)展?學(xué)生特長(zhǎng)?。四、?成績(jī)方面?：無(wú)論?是在教育?工作，還?是在教學(xué)?工作中，?從不弄虛?作假，認(rèn)?真努力的?去做每一?項(xiàng)工作，?并取得了?一定的成?績(jī)。我?任的初三?政治在畢?業(yè)檢測(cè)中?名列華鎣?市第二名?；初一的?政治在本?校第一名??？傊?，在今后?的工作中?，我會(huì)一?如既往，?盡職、盡?責(zé)、盡心?、盡力的?去做好本?職工作，?盡一個(gè)人?民教師應(yīng)?盡的義務(wù)?。20?23大學(xué)?老師年終?總結(jié)德能?勤績(jī)廉收?藏例文（?四）時(shí)?光飛逝，?在錦城的?第一年就?這樣很快?的過(guò)去；?回首這一?年，可以?說(shuō)緊張忙?碌而收獲?多多。在?一個(gè)陌生?的工作環(huán)?境中成長(zhǎng)?，非常感?謝系上各?位老師的?關(guān)心和幫?助，使我?在各方面?都有進(jìn)步?和提高。?接下來(lái)，?我將本年?度工作總?結(jié)如下：?一、教?學(xué)方面?在___?_年，我?先后承擔(dān)?了___?_級(jí)__?__專業(yè)?《___?_》和_?___級(jí)?____?、___?_管理及?____?級(jí)與__?__級(jí)_?___《?____?》的教學(xué)?工作。為?了能上好?這兩門課?程，我主?要做了以?下幾點(diǎn)：?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n。?《中級(jí)財(cái)?務(wù)會(huì)計(jì)》?是會(huì)計(jì)專?業(yè)學(xué)生核?心課程，?針對(duì)學(xué)生?才學(xué)習(xí)完?。2、?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量。在《?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?》的教學(xué)?中，考慮?到上課班?級(jí)人數(shù)眾?多，每次?課下課后?，我及時(shí)?與學(xué)生溝?通，了解?同學(xué)對(duì)這?門課程的?學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)?并及時(shí)調(diào)?整教學(xué)內(nèi)?容和方法?，盡可能?照顧到大?多數(shù)同學(xué)?的學(xué)習(xí)進(jìn)?度。介于?《財(cái)務(wù)分?析與會(huì)計(jì)?信息系統(tǒng)?》這門課?程理論比?較枯燥的?特點(diǎn)，課?堂上注意?精講精練?，讓學(xué)生?盡量多動(dòng)?手操作；?為此，我?將每次三?節(jié)課的上?機(jī)操作延?長(zhǎng)了一節(jié)?；力爭(zhēng)做?到每上一?次機(jī)，學(xué)?生對(duì)用友?財(cái)務(wù)軟件?的認(rèn)識(shí)就?更進(jìn)一步?。3、?虛心請(qǐng)教?其他老師?，找到自?己和別人?的差距。?在教學(xué)上?，有疑必?問(wèn)，同時(shí)?多聽(tīng)老師?的課，做?到邊聽(tīng)邊?講，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點(diǎn)，克服?自己的不?足。4?、認(rèn)真布?置作業(yè)，?做到精讀?精練。為?了做到習(xí)?題有針對(duì)?性、有層?次性，我?收集各種?輔助資料?。5、?做好課后?輔導(dǎo)工作?。在課后?，為不同?層次的學(xué)?生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足?不同層次?的學(xué)生的?需求。為?了能讓學(xué)?生課后也?能練習(xí)財(cái)?務(wù)軟件的?使用，我?不僅幫助?學(xué)生找軟?件安裝光?盤，還多?次到學(xué)生?寢室指導(dǎo)?學(xué)生安裝?。二、?工作方面?我嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動(dòng)?請(qǐng)假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。此?外，對(duì)于?系上安排?下來(lái)的