教師教學轉(zhuǎn)正工作總結(jié)標準樣本（5篇）

第13頁共13頁教師教學?轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)標準?樣本時?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間_?___個?月的時間?已經(jīng)過去?了，試用?期的教育?教學工作?快要結(jié)束?了，回顧?這___?_個月的?工作，在?這___?_個月里?我深刻體?會到了做?老師的艱?辛和快樂??；仡?走過的路?可以更好?的看清前?面的路，?為了發(fā)揚?優(yōu)勢改進?不足，我?將試用期?的工作情?況總結(jié)?一、思想?認識二?、教學工?作三、?個人學習?而作為?一名新老?師，在如?今信息技?術(shù)日新月?異，發(fā)展?很快的年?代，自身?的學識相?當重要。?我積極學?習各種相?關(guān)專業(yè)知?識，積極?撰寫科研?學術(shù)論文?投稿，目?前已向_?___家?專業(yè)雜志?社投出稿?件。為了?響應我院?“雙師型?”師資隊?伍建設，?我正在備?考相關(guān)注?冊工程師?資格證，?鞏固所學?的專業(yè)知?識。在試?用期中，?我努力擴?展自身的?知識面，?自感收獲?很多。當?然，這一?些是遠遠?不夠的，?學海無涯?，在未來?的時間里?，還有的?知識和經(jīng)?驗是需要?學習和借?鑒的。?四、考勤?方面我?熱愛自己?的事業(yè)，?在做好各?項教育教?學工作的?同時，嚴?格遵守學?校的各項?規(guī)章制度?。除聽課?及代課時?間外，從?不因為個?人的私事?耽誤在系?里坐班的?時間，?并積極運?用有效的?工作時間?做好自己?分內(nèi)的工?作。處理?好學校工?作與個人?之間的關(guān)?系，試用?期內(nèi)沒有?缺席過一?次。在?今后的教?育教學工?作中，我?將立足實?際，認真?分析和研?究好教材?、大綱，?研究教學?方式及相?應的教學?技巧，爭?取學校領(lǐng)?導、師生?的支持，?創(chuàng)造性地?搞好教學?，使我們?的工作有?所開拓，?有所進取?，更加嚴?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進，為美?好的明天?奉獻自己?的力量。?我相信在?今后的工?作和學習?中，經(jīng)過?磨練，我?會改善自?己的不足?，越做越?好，全面?而不失風?格。也堅?信自己將?在教師的?道路上一?路堅定，?務實地走?下去，為?社會培養(yǎng)?的專業(yè)技?術(shù)人才。?教師教?學轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)標?準樣本（?二）轉(zhuǎn)?眼間，一?年的試用?期到了。?在這初為?人師的一?年里，我?慶幸自己?能走上向?往已久的?三尺講臺?，實現(xiàn)了?由學生向?教師過度?的角色轉(zhuǎn)?變，真正?適應了學?校正常的?教育教學?生活，融?入到太和?中學這個?大家庭中?。一年來?，在學校?領(lǐng)導和同?事們的幫?助下，我?無論是學?習能力、?教學能力?還是專業(yè)?水平都得?到較明顯?的提升。?現(xiàn)將一年?以來的工?作總結(jié)如?下：一?、德：?我尊敬領(lǐng)?導、團結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導?同事之間?的關(guān)系。?平時，對?人真誠、?熱愛學生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。二、?能：本?年度，我?擔任高一?年級歷史?教學工作?。在教學?中我認真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開拓教?學思路，?把一些先?進的教學?理論、科?學的教學?方法及先?進現(xiàn)代教?學手段靈?活運用于?課堂教學?中，努力?培養(yǎng)學生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新等?能力。做?到課前認?真?zhèn)湔n，?課堂上注?意搞活課?堂的氣氛?，提高學?生學習的?主動性，?課后及時?總結(jié)、反?思。從不?體罰學生?，并開展?結(jié)對子的?活動，激?發(fā)學生的?上進心。?平時，關(guān)?心愛護學?生，既做?到嚴格要?求，又耐?心引導，?促進學生?全面、主?動、健康?發(fā)展。?二、勤：?我嚴格?遵守學校?的各項規(guī)?章制度，?積極參加?校本培訓?、政治學?習、教研?活動、值?日、升旗?禮。不放?過任何一?次學習、?提高的機?會，不落?下每天的?本職工作?。在擔任?高一五個?班歷史教?學工作中?，做到課?時教案齊?全，無漏?備缺備現(xiàn)?象，按時?到校，從?無遲到、?早退、曠?課現(xiàn)象，?努力做一?名合格的?教師。?四、績：?在學生?們的共同?努力下，?這一學年?的教學工?作圓滿完?成。特別?是在培養(yǎng)?學生學習?能力方面?，取得了?較好的成?果。絕大?多數(shù)學生?都逐漸由?會學向?qū)W?會轉(zhuǎn)變;?一年來，?學生對歷?史的學習?興趣有增?無減，且?每次考試?成績都能?與老教師?所教班級?不相上下?。今后，?我仍將不?懈努力，?不斷提高?教育教學?能力和水?平，創(chuàng)造?更好的成?績。路漫?漫其修遠?兮，吾將?上下而求?索。勤勤?懇懇地工?作，踏踏?實實地做?人，我將?一如既往?。我將以?不懈的探?索奮斗來?回報太和?中學，回?報社會。?教師教?學轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)標?準樣本（?三）“?十年樹木?，百年樹?人。”三?年來，我?以做一名?高素質(zhì)的?優(yōu)秀師范?大學生為?目標，全?面嚴格要?求自己，?不斷追求?進步，不?斷完善自?己，不斷?超越自己?。近兩?個月的實?習，使我?真正體會?到做一位?老師的樂?趣，同時?，它使我?的教學理?論變?yōu)榻?學實踐，?使虛擬教?學變?yōu)檎?正的面對?面的教學?。近兩個?月的實習?，現(xiàn)在回?想起來，?短短的實?習生活，?感覺可以?說不錯，?真的很不?錯。當我?漫步在實?習的校園?里，那出?自學生的?一聲聲“?老師好。?”“老師?好”的感?覺真好，?我有時覺?得自己是?不是被叫?上癮了。?呵呵。?近兩個月?的實習，?令我感慨?頗多。我?實習的班?級是二年?級201?班，一大?群八、九?歲的小孩?子，又可?愛，又活?潑，又好?動，又調(diào)?皮。記得?我剛到課?室的第一?天，下午?就有的同?學送了自?己畫的畫?給我。我?非常感動?。聽了?一周的課?之后，我?開始走上?講臺，開?始了自己?的第一篇?“處女作?”。當然?，剛開始?心情特別?緊張，由?于經(jīng)驗不?足和應變?能力不強?，課堂出?現(xiàn)了“講?課重點不?突出，講?課順序不?清，師生?配合不夠?默契”等?等。針對?出現(xiàn)的問?題，指導?老師要求?我多聽課?，多向經(jīng)?驗豐富的?教師學習?，并且面?對面地指?出教案的?不足以及?上課時存?在的缺點?。幫助修?改教案，?她們沒有?絲毫的架?子，有更?多的是朋?友般的親?切交談。?為了彌?補自己的?不足，我?嚴格按照?學校和指?導老師的?要求，認?真仔細地?備好課，?寫好教案?，積極向?其他同學?和老師學?習，多多?向人請教?，把握好?每次上課?的機會，?鍛煉和培?養(yǎng)自己的?授課能力?。在上?課的過程?中，我遇?到了許多?困難：譬?如學生的?不配合就?常常令我?痛心疾首?。當時有?人建議我?使用強制?的方法。?如罰站、?罰蹲等。?誠然，這?種方法可?以勉強維?持課堂秩?序。然而?，這也無?疑加深了?老師與學?生之間的?隔閡，甚?至使學生?產(chǎn)生厭學?的心理。?作為教育?工作者，?就要想方?設法創(chuàng)設?民主和諧?的教學氣?氛，在教?學活動中?建立平等?的師生關(guān)?系。而且?教師要把?自己當成?活動中的?一員，是?學生們的?良師益友?。我取得?的教學效?果還不錯?，有幾個?很調(diào)皮的?學生在上?我的課時?認真多了?，還積極?舉手回答?問題。?八、九歲?的小孩子?很好動，?而且注意?力非常容?易分散，?這樣很容?易開小差?，影響教?學效果。?為了改善?這種情況?，我給每?個小組在?黑板上加?小紅花，?哪個小組?認真聽課?，就給哪?個小組加?小紅花，?這種方法?取得的效?果果然好?。以前常?常因為學?生在下面?開小差，?我喊破嗓?子都沒辦?法控制，?現(xiàn)在卻可?以很好地?控制課堂?，直接向?課堂要效?益了。?俗話說：?“知之者?不如好知?者，好知?者不如樂?知者?！?興趣對于?一個小學?生來說是?至關(guān)重要?的。我的?體會是必?須把學生?的學習興?趣調(diào)動起?來，使他?們在快樂?中主動學?習。無論?是上語文?還是數(shù)學?，我都采?取以學生?為主，老?師為輔的?教學方式?，課堂只?要是以學?生的朗讀?和提問為?主，然后?讓學生充?當小老師?的角色講?評，我再?加以補充?、糾正。?因為課堂?都是以學?生講為主?，充分調(diào)?動了他們?學習的主?動性和積?極性，由?“要我學?”轉(zhuǎn)化為?“我要學?”的教學?方式。激?發(fā)了學生?濃厚的學?習興趣。?小學二?年級的學?生喜歡炫?耀自己，?于是我根?據(jù)他們的?個性和年?齡特點，?非常注重?鼓勵他們?。只要他?們答完問?題，我都?用鼓勵性?的語言對?他們說：?“真好”?、“真響?亮”、“?還不錯”?等等。他?們得到老?師的贊揚?，積極性?提高了，?久而久之?，就養(yǎng)成?了敢于舉?手回答問?題的習慣?了，而且?，同學回?答問題很?好的，我?就叫所有?的同學用?“棒、棒?、你真棒?!”的激?勵話語來?鼓勵他們?，這樣，?充分活躍?了課堂氣?氛，學生?情緒飽滿?，起到了?很好的教?學效果。?批改作?業(yè)，糾正?學生的錯?誤是非常?重要的。?我在糾正?學生每個?錯誤的時?候，寫上?激勵的評?語，并在?評語中強?調(diào)訂正的?重要性，?并根據(jù)各?個學生的?情況加以?勉勵之，?開導之。?對那些在?我要求訂?正之后依?然不訂正?的學生，?我在作業(yè)?上寫明。?我的指導?思想是不?斷給學生?糾正錯誤?的機會，?直至認識?了錯誤并?改正為止?。對于個?別情況的?學生，我?會輔導他?們，直到?他們主動?改正錯誤?。身為一?位教育工?作者，就?是要有這?樣的耐心?，才能把?學生的缺?點糾正過?來。整?個實習期?間，我覺?得班主任?的工作最?令我難以?忘懷。由?于二年級?的學生都?還小，自?我組織和?約束能力?都還很差?，特別是?后進生更?差。這就?需要老師?牽著他們?走，告訴?他們應該?怎樣做。?我特別注?重對后進?生的工作?，要實現(xiàn)?“沒有教?不好的學?生”的教?育理想，?因為我相?信沒有教?不好的學?生，只有?教不好的?老師，因?此，我非?常注重我?自身素質(zhì)?的提高。?在這方面?，我絕不?訓斥他們?，而是耐?心地教育?他們，跟?他們聊天?，了解他?們，對癥?下藥。制?造機會讓?他們參加?班里的活?動，讓他?們知道，?老師是重?視他們的?。學習成?績好只是?孩子健康?成長的一?個方面，?不能因為?成績不理?想就懷疑?孩子的能?力，因為?才能是多?方面的。?在我的悉?心努力下?，班里的?幾位后進?生成績都?有了顯著?的進步，?他們以前?考試從不?及格的，?在接下來?的語文和?數(shù)學習_?___個?單元測驗?都及格了?。從中我?深深體會?到，對那?些后進生?不能只是?一味地訓?斥，罰站?，罰蹲，?而要了解?他們的內(nèi)?心世界，?對癥下藥?。時間?過得真快?，短短的?近兩個月?實習生活?已經(jīng)結(jié)束?了。這近?兩個月的?實習使我?的教學經(jīng)?驗得到了?一個質(zhì)的?飛躍，我?學到了很?多書本上?學不到的?知識。“?知識是永?無止境的?。”在取?得好成績?的同時，?我時刻不?忘超越自?己，面對?教育事業(yè)?的滿腔熱?情，將鼓?舞著我不?斷前進。?教師教?學轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)標?準樣本（?四）轉(zhuǎn)?眼間我進?入學校工?作已經(jīng)一?年了?；?首這一年?來的工作?，雖緊張?忙碌，但?收獲卻是?豐厚的。?首先，我?非常感謝?學校領(lǐng)導?及各位老?師的關(guān)心?和幫助，?使我在各?方面都有?進步和提?高。經(jīng)過?這一年的?努力工作?和不斷學?習，我獲?益良多。?在這里感?覺有必要?總結(jié)一下?近一年的?得與失，?發(fā)揚好的?地方改進?不足的地?方，回顧?走過的路?可以更好?的看清前?面的路。?(一)?政治思想?方面作?為人民教?師需要有?較高的思?想覺悟，?需要有對?教育理想?的追求。?“思想有?多遠，就?能走多遠?”。因此?我堅持閱?讀教育類?書籍和期?刊以拓展?自己的視?野，指導?自己的行?為。同時?，積極參?加學校組?織的各類?培訓活動?，在學習?中提高自?己的思想?覺悟和業(yè)?務能力。?同時也積?極參加學?校組織的?各種各樣?的活動，?這對我很?有幫助，?我本身也?崇拜有巨?大人格魅?力的人，?并一直努?力自己能?做到。?(二)教?育教學方?面(三?)努力的?方向一?年的時間?說長不長?，說短也?不短，在?這里我感?到時間過?得很快，?在這里我?能明顯感?到我自己?在進步，?在發(fā)展，?不僅是教?學上的，?還有自己?的人格上?，在前進?的道路上?人們說是?艱辛的，?曲折的，?這一點我?想每個人?都會承認?，但我想?說，在這?里工作，?有同事的?合作，領(lǐng)?導的關(guān)心?，曲折會?少很多，?艱辛會因?為集體的?協(xié)助而變?得快樂，?感到絲絲?的暖意，?體會到生?活和工作?的樂趣.?今后的路?還很長，?我應該在?工作責任?意識上更?加完善自?己，能以?最快的速?度完成每?一個任務?。有人說?：“走好?人生的路?，關(guān)鍵就?幾步，什?么樣的選?擇，什么?樣的路。?”我以前?也許走得?不好，但?是在各位?老師的幫?助下我正?在朝著正?確的方向?努力前行?!古人云?：“學習?入逆水行?舟，不進?則退?！?做為新教?師的我們?，有很多?方面都需?要我們進?一步學習?，不斷的?學習。在?學習中要?踏實，一?步一個腳?印，虛心?接受前輩?的意見，?不恥下問?，這樣才?會取得進?步。當然?作為老師?要本著一?顆愛生的?心，當教?師全身心?地愛護、?關(guān)心、幫?助學生，?做學生的?貼心人時?，師愛就?成了一種?巨大的教?育力量。?我會在新?的學期，?新的起點?繼續(xù)努力?!一份春?華，一份?秋實，在?教書育人?的道路上?我付出的?是汗水和?淚水，然?而我收獲?的卻是那?一份份充?實，那沉?甸甸的情?感。我用?我的心去?教誨我的?學生，我?用我的情?去培育我?的學生，?我無愧于?我心，我?無悔于我?的事業(yè)。?讓我把一?生矢志教?育的心愿?化為熱愛?學生的一?團火，將?自己最珍?貴的愛奉?獻給孩子?們，相信?今日含苞?欲放的花?蕾，明日?一定能盛?開絢麗的?花朵。?教師教學?轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)標準?樣本（五?）一、?思想政治?方面二?、教學工?作方面?當了快一?年的教師?了，雖然?教學方法?還不是很?成熟，但?我已在教?學中學到?了很多。?在這一年?里，我一?直擔任高?職物流專?業(yè)的學生?《物流倉?儲管理實?務》這門?專業(yè)課的?教學。針?對這門課?，在備課?時我認真?鉆研教材?，對教材?的中心思?想和基本?概念能夠?做到心中?有數(shù);以?教學大綱?和教材為?基礎，熟?悉教材的?結(jié)構(gòu)，了?解重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，并?能運用自?如。同時?查閱大量?相關(guān)資料?和信息，?作為補充?資料準備?，從而豐?富課堂知?識，優(yōu)化?教材知識?結(jié)構(gòu)，讓?學生對這?門課真正?產(chǎn)生興趣?。為了?使學生有?效地獲得?完整的倉?儲理論知?識體系，?并逐步學?會解決實?際問題的?能力，結(jié)?合職業(yè)技?能院校的?教學特點?和本課課?程大綱的?要求，我?采用了課?堂教學與?實訓演練?相結(jié)合的?方式，在?課程學習?的過程中?溶入了大?量的實際?案例和實?操演練。?本課程已?經(jīng)制作了?完整系統(tǒng)?的多媒體?課件，以?項目任務?為單元，?授課在物?流實訓室?進行。在?備課時，?我認真鉆?研教材、?教參，虛?心向老教?師學習、?請教。力?求吃透教?材，找準?重點、難?點。為了?上好一節(jié)?課，我上?網(wǎng)查資料?，集中別?人的優(yōu)點?確定自己?的教學思?路。有?時覺得某?節(jié)課自己?沒有很好?的思路時?，我會認?真去聽同?組教師的?課，然后?根據(jù)學生?反饋的信?息調(diào)整自?己的上課?思路，力?爭每節(jié)課?盡可能少?的留遺憾?。在課堂?上，組織?好課堂教?學，關(guān)注?全體學生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學生?的學習積?極性，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂盡?可能多提?問，精心?設問讓的?學生處于?積極思考?問題的狀?態(tài)中。為?了激發(fā)學?生學習興?趣和主動?性，在教?學中我會?盡量引入?相關(guān)的任?務案例，?鼓勵學生?用所學知?識解決實?際問題。?在課后，?認真及時?批改作業(yè)?，注意聽?取學生的?意見，及?時了解學?生的學習?情況和思?想狀況，?對學習中?存在的問?題及時處?理，每天?晚自習時?間凡是有?問題需要?輔導的學?生我都會?耐心的給?予輔導。?我相信只?要我和學?生共同努?力，每天?進步一點?點，最終?一定會取?得不錯的?成績的。?在備課?、教課的?同時，我?積極參與?聽課、評?課，科研?課題研究?，虛心向?各位同仁?學習教學?方法，博?采眾長，?提高教學?水平。今?年___?_月份，?我與另一?位教師共?同帶隊指?導了本校?經(jīng)管系物?流專業(yè)學?生組隊參?加的山東?省高職類?現(xiàn)代物流?-配送技?能大賽，?在院系各?級領(lǐng)導的?大力支持?和關(guān)懷下?，在教研?室各位同?仁的共同?幫助下，?取得了三?等獎的好?成績。?三、學生?管理方面?這一年?來，除了?教學和學?生管理工?作，我還?擔任了經(jīng)?管系__?__級中?職會計電?算化一、?二兩個班?的班主任?的工作。?班主任工?作是以促?進學生的?健康發(fā)展?為基本任?務的。對?中職學生?來說，他?們需要的?不是聲色?俱厲的威?嚴、不是?喋喋不休?的說教，?他們需要?的是能夠?理解、信?任他，與?他平等對?話，伴他?成長的引?路人、解?惑人。因?而，在班?主任的工?作中，我?淡化了教?育者的角?色痕跡，?與學生平?等對話，?建立朋友?般的師生?關(guān)系，做?到師生之?間的相互?接納、理?解。這一?年下來，?兩個班整?體狀況良?好，班風?和學習氛?圍均處于?積極狀態(tài)?。四、?個人素養(yǎng)?方面平?時我很注?意自身的?品德行為?，努力給?學生樹立?一個良好?的榜樣。?現(xiàn)在的中?、高職學?生正處在?一個特殊?的學習階?段：即對?社會開始?有所接觸?，這個時?候的學生?很容易模?仿成人的?一些行為?習慣，很?多壞習慣?和很多好?習慣都是?在這個階?段養(yǎng)成的?，是好