幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案常用版（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大?班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方?案常用版?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、第一層?次：知道?隨著科技?發(fā)展，人?類的信息?傳遞方式?越來越便?捷;第?二層次：?了解人類?已有的多?種信息傳?遞方式，?愿意選擇?感興趣的?方式進(jìn)行?信息傳遞?體驗(yàn);?第三層次?：通過觀?察圖片、?傾聽去了?解話題。?2、知?道人類智?慧主導(dǎo)人?類社會(huì)的?發(fā)展。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：單元?墻飾“信?的旅行”?中的圖片?和調(diào)查表?，鉛畫紙?、筆、信?紙、姓名?貼人手_?___份?，手機(jī)、?電腦、I?PAD若?干(數(shù)量?根據(jù)現(xiàn)有?條件進(jìn)行?調(diào)整)。?活動(dòng)過?程：一?、回憶前?經(jīng)驗(yàn)，引?起討論信?息傳遞的?興趣1?、分享調(diào)?查表內(nèi)容?。提出要?求：“同?你身邊的?小伙伴討?論你的調(diào)?查表，‘?通信大調(diào)?查’，看?看還有哪?些傳遞消?息的好方?法?！?小結(jié)：為?了把好消?息分享給?別人，我?們想了很?多種辦法?傳遞消息?。例如寫?信、打電?話、發(fā)微?信等等。?現(xiàn)在的我?們可以把?文字、圖?片和視頻?都傳遞出?去。2?、提出新?問題，引?起討論興?趣?！肮?時(shí)候的人?如何傳信?的?還有?哪些我們?不知道的?好方法??”二、?講述圖片?，初步了?解信息傳?遞的發(fā)展?史1、?展示古代?信息傳遞?圖片，講?述人們信?息傳遞的?故事：“?這幾張圖?片來自墻?飾‘信的?旅行’，?你發(fā)現(xiàn)了?哪些讓你?感興趣的?傳信方式??”“這?樣傳遞信?件有什么?好處?”?小結(jié)：?烽火臺(tái)是?古代最重?要的軍事?防御設(shè)施?，一旦發(fā)?現(xiàn)敵情，?士兵便在?烽火臺(tái)上?點(diǎn)燃大火?，告知后?方需要出?兵相助，?但是傳遞?信息的距?離有限，?太遠(yuǎn)了，?后方會(huì)看?不見烽火?。類似這?種看信號(hào)?的傳遞信?息方式還?有揮動(dòng)旗?幟打旗語?，直到現(xiàn)?在，船員?還會(huì)使用?這樣的方?式，向?qū)?面的船只?傳遞;古?代有聰明?的人利用?鴿子會(huì)飛?且飛得比?較快、會(huì)?辨認(rèn)方向?等多方面?優(yōu)點(diǎn)，馴?化了鴿子?，在鴿子?的腳上系?上信件，?用以飛鴿?傳書，但?是鴿子只?能帶字條?之類的信?息，如果?在途中鴿?子發(fā)生意?外，信件?也會(huì)丟失?;騎馬送?信是古時(shí)?候較常用?的方式。?古時(shí)候的?郵局叫作?“驛站”?，騎手騎?著馬一站?接著一站?的送信。?但是如果?中途遙遠(yuǎn)?、要送的?東西太多?的話，馬?兒得跑好?多天。?2、依次?展示近代?信息傳遞?圖片，配?圖講述人?們信息傳?遞的故事?。提問：?“人們?cè)?做什么??為什么要?這樣做??這樣的方?式有什么?好處?”?小結(jié)：?人類的交?通工具發(fā)?展以后，?信件可以?從一個(gè)郵?局集中，?然后通過?貨車、飛?機(jī)、列車?送到很遠(yuǎn)?很遠(yuǎn)另一?座城市的?郵局，郵?遞員把郵?件分好以?后騎車送?信;如果?有一件事?情人們想?立刻讓遠(yuǎn)?方的人知?道，則可?以打電報(bào)?。電報(bào)是?一種最早?用電的方?式來傳送?信息的、?可靠的即?時(shí)遠(yuǎn)距離?通信方式?。后來西?方人發(fā)明?了電話，?人們對(duì)著?話筒發(fā)出?語音，電?話線能把?語音變成?電流傳送?到遠(yuǎn)方，?傳遞信息?的方式變?得及時(shí)且?簡單易懂?，一直到?現(xiàn)在，我?們都還在?使用電話?。到了現(xiàn)?代，人們?發(fā)明了互?聯(lián)網(wǎng)，發(fā)?明了電腦?、智能手?機(jī)，人們?運(yùn)用各種?軟件把聲?音、圖片?、視頻即?時(shí)傳送，?因此，利?用互聯(lián)網(wǎng)?進(jìn)行信息?傳遞是現(xiàn)?在人們的?首選方式?。三、?選擇并操?作某種信?息傳遞方?式，體驗(yàn)?信息傳遞?的過程(?實(shí)物操作?)1、?選擇信息?傳遞工具?。展示?筆、紙、?手機(jī)、I?PAD、?電腦，討?論它們是?如何幫助?人們傳遞?信息的;?“這些是?什么?”?“你現(xiàn)在?想用誰來?幫助你傳?遞消息??”2、?幼兒自主?操作。?如受到器?材數(shù)量限?制，請(qǐng)幼?兒分組實(shí)?踐。手機(jī)?組、IP?AD組、?電腦組和?紙筆組。?手機(jī)運(yùn)用?發(fā)信息功?能，IP?AD運(yùn)用?微信、Q?Q等功能?，電腦發(fā)?E-ma?il，紙?筆則直接?用鉛筆在?信紙上進(jìn)?行涂寫。?四、想?象表達(dá)未?來信息傳?遞的方式?1、討?論未來的?信息傳遞?方式：“?你覺得未?來還會(huì)出?現(xiàn)新的信?息傳遞方?式嗎?如?果你是科?學(xué)家，你?想發(fā)明什?么樣的信?息傳遞工?具或者方?法?請(qǐng)你?來畫一畫?。”2?、幼兒將?作品集中?展示交流?。鼓勵(lì)幼?兒大膽說?出心中想?法：“你?為什么這?樣設(shè)計(jì)??它可以幫?助我們的?生活有哪?些變化??”活動(dòng)?延伸：?鼓勵(lì)幼兒?回家后在?父母協(xié)助?下利用互?聯(lián)網(wǎng)搜集?自己最喜?愛的信息?傳遞方式?的詳細(xì)介?紹和發(fā)展?歷史，制?作成“我?最感興趣?的信息傳?遞方式”?小報(bào)帶來?班級(jí)交流?。幼兒?園大班社?會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案常?用版（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1.讓幼?兒懂得在?家里和在?幼兒園里?都要有好?的行為。?2.引?導(dǎo)幼兒在?比較中學(xué)?習(xí)自我評(píng)?價(jià)，培養(yǎng)?幼兒的辨?別能力。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：“?好孩子”?統(tǒng)計(jì)表一?張。足夠?數(shù)量的紅?五星。?活動(dòng)過程?：1、?出示統(tǒng)計(jì)?表，引出?主題。?這是一張?“好孩子?”統(tǒng)計(jì)表?。老師吧?小朋友在?幼兒園里?會(huì)做的事?用紅五星?標(biāo)出來了??？吹轿?們小朋友?自己會(huì)做?這么多時(shí)?，老師真?為你們感?到高興。?在家里小?朋友是不?是自己做?這些事情?，老師不?清楚，請(qǐng)?你們自己?把它標(biāo)出?來。表?格內(nèi)容說?明以及幼?兒操作要?求。2?、幼兒把?自己在家?的表現(xiàn)用?紅五星表?示出來。?貼上紅?五星的項(xiàng)?目表示這?些事在家?也是自己?做的，否?則就不貼?。這個(gè)過?程教師不?干預(yù)。?比較并鼓?勵(lì)家園表?現(xiàn)一致的?幼兒。?找一找，?哪些小朋?友在幼兒?園會(huì)做的?事，在家?也會(huì)做。?在上述?小朋友的?序號(hào)旁加?上紅五星?。請(qǐng)那?些家園表?現(xiàn)不一致?的幼兒(?特別是在?家不如在?園表現(xiàn)的?幼兒)談?一談為什?么表現(xiàn)不?一樣，怎?么改正。?對(duì)家園?表現(xiàn)一樣?好的幼兒?再次表揚(yáng)?并希望他?們能堅(jiān)持?，對(duì)家園?表現(xiàn)不一?致的幼兒?也給予表?揚(yáng)，因?yàn)?他們實(shí)事?求是的評(píng)?價(jià)了自己?，同時(shí)提?出希望，?要求他們?盡快改正?，和其他?小朋友做?得一樣好?。幼兒?園大班社?會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案常?用版（三?）教學(xué)?目標(biāo)：?1、在講?講、議議?、想想、?玩玩中知?道盲人在?日常生活?中會(huì)遇到?很多的困?難，激發(fā)?幼兒愿意?幫助別人?的情感。?2、發(fā)?展幼兒的?想象力，?積極地幫?助盲人設(shè)?計(jì)一些能?夠便于他?們生活的?用具。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳?的觀察能?力。4?、愿意大?膽嘗試，?并與同伴?分享自己?的心得。?5、在?活動(dòng)中將?幼兒可愛?的一面展?現(xiàn)出來。?教學(xué)重?難點(diǎn)：?了解盲人?在日常生?活中有許?多不便，?激發(fā)他們?愿意幫助?他們的情?感教學(xué)?準(zhǔn)備：?已錄制好?的片段、?畫紙、蠟?筆等教?學(xué)過程：?(一)?導(dǎo)入引起?興趣1?、在我們?的生活周?圍還有哪?些人需要?我們的幫?助?為什?么?2?、幼兒講?述，老師?出示已收?集好的資?料和圖片?。(二?)觀看錄?象、交流?討論1?、在錄象?中你看到?了誰?你?怎么知道?他是盲人??(觀看?錄象片段?一)2?、盲人看?不見一切?，他們?cè)?日常生活?中可能會(huì)?遇到哪些?困難??3、請(qǐng)幼?兒體驗(yàn)看?不見東西?的感覺。?(鼓勵(lì)幼?兒把眼睛?閉起來，?試著往前?走一走。?)4、?觀看錄象?片段二，?在這段錄?象中你們?有什么不?明白的地?方嗎??5、王爺?爺和胡奶?奶怎么會(huì)?看不見的??他們?cè)?生活中遇?到了哪些?困難?(?讀盲文、?日常生活?中的燒菜?、洗衣服?都要靠不?斷的練習(xí)?、過馬路?時(shí)沒有人?提醒……?)6、?觀看錄象?片段三：?王爺爺和?胡奶奶覺?得現(xiàn)