中秋節(jié)活動策劃方案參考樣本（3篇）

第4頁共4頁中秋節(jié)活?動策劃方?案參考樣?本1.?聯(lián)絡__?__分工?司，邀請?他們作為?本次活動?的主辦單?位，并邀?請總部作?為協(xié)辦單?位。2?.經主辦?單位協(xié)商?通過后，?將本次活?動方案上?報有關部?門批準。?3.建?立統(tǒng)一的?實施策劃?小組，將?工作進行?分類，實?施落實至?責任人?活動場地?布置1?.在設計?和布置上?，必須注?意整體風?格的統(tǒng)一?和局部裝?飾的差異?性，即保?持標志，?背景板和?主色調的?一致，充?分利用現(xiàn)?場原有的?條件下，?做出新意?。2.?中心背景?有一面珠?光氣球和?細霓虹組?成的背景?墻構成，?上面粘貼?活動的主?題和__?__公司?的形象標?志。3?.在舞臺?中心背景?的兩側，?分別設置?有白色廣?告背景板?的屏風，?用于隔出?舞臺的層?次感還主?要用于投?影的背景?墻配合電?腦投影設?備工作?中秋節(jié)活?動策劃方?案參考樣?本（二）?活動目?標：1?.通過閱?讀圖書和?童話劇表?演，理解?故事的內?容。2?.根據(jù)教?師所給的?閱讀線索?，仔細進?行閱讀并?講述。?3.感受?好朋友之?間誠摯而?深厚的情?意?；?動準備：?"字寶?寶樂園"?教學掛圖?(字詞：?月亮)。?活動過?程：一?、教師出?示教學掛?圖，引導?幼兒感受?小田鼠毛?毛的情緒?變化1?.教師(?引導幼兒?觀察第一?幅圖片)?：這是一?只小田鼠?，它的名?字叫毛毛?，你們看?毛毛的心?情怎么樣??它為什?么不開心?呢?2?.教師(?引導幼兒?觀察第二?幅圖片)?：毛毛看?到了誰??(介紹小?灰鼠托托?。)這時?候他的心?情怎樣??3.教?師(引導?幼兒觀察?第三幅圖?片)：毛?毛和托托?在做什么??看了這?幅圖，你?覺得毛毛?這時候的?心情怎么?樣?4?.教師：?到底發(fā)生?里什么事?情，讓毛?毛會有這?些不同的?心情呢??我們來看?看，在書?中找一找?答案。?二、根據(jù)?閱讀線索?進行閱讀?，理解故?事內容?1.幼兒?自主進行?閱讀。?2.集體?討論選擇?性閱讀。?3.教?師：為什?么一開始?小田鼠毛?毛會不開?心?站在?門外的小?灰鼠托托?是什么樣?子的?毛?毛看到托?托做了什?么?托托?是怎么做?的?4?.幼兒再?次閱讀，?邊看邊聽?教師講述?故事或傾?聽教學C?D。(教?師講述時?，注意在?語氣上表?現(xiàn)毛毛的?不同情緒?。)5?.圍繞話?題進行講?述。三?、了解故?事所表達?的感情?1.教師?：聽了這?個故事，?你有什么?感覺?為?什么??2.講述?自己與朋?友之間令?人感動的?事情。?3.教師?：你和好?朋友之間?有沒有過?讓自己很?感動的事?情，說給?大家聽一?聽。4?.鼓勵幼?兒兩兩結?伴，模仿?股市的內?容進行簡?單的表演?，幫助幼?兒進一步?熟悉故事?的內容，?感受故事?表達的感?情。中?秋節(jié)活動?策劃方案?參考樣本?（三）?隨著中秋?節(jié)的到了?，我__?__小學?特制定了?小學中秋?節(jié)活動方?案如下：?一、活?動目的?通過形式?多樣、豐?富多彩的?活動，讓?學生走近?中秋，感?受中秋佳?節(jié)的思鄉(xiāng)?之情和祝?福團圓的?美好情感?，傳承中?華民族的?傳統(tǒng)文化?，培養(yǎng)學?生良好的?語文素養(yǎng)?，激發(fā)學?生的民族?自豪感。?并在活動?中培養(yǎng)學?生主體參?與意識、?動手能力?和團結合?作精神。?二、活?動主題?月兒圓圓?話中秋。?三、活?動時間?____?月___?_日。?四、活動?內容1?、“中秋?月圓知多?少”十分?鐘隊會?讓學生收?集有關中?秋節(jié)的來?歷、習俗?、美食等?知識、圖?片等，通?過十分鐘?隊會，在?交流、討?論、展示?中走近中?秋文化。?2、賞?月品月話?月餅中?秋月圓夜?，與爺爺?奶奶爸爸?媽媽一起?賞月品月?餅，三代?人從品種?、味道、?價格、包?裝等方面?話一話、?比一比各?自童年的?月餅。?3、小小?歌謠傳情?意(一年?級)利?用音樂課?學唱歌謠?《爺爺為?我打月餅?》，激發(fā)?學生懷念?紅軍爺爺?的情感，?在理解歌?曲內容的?基礎上，?在學習歌?曲的過程?中，知道?老人曾為?我們祖國?，為我們?大家，為?自己的家?里做了很?多事，吃?了很多的?苦。4?、佳節(jié)感?恩送祝福?(二年級?)用自?己喜歡的?制作形式?和材料，?自制一張?精美的愛?心卡，寫?上一句祝?福的話語?，送給自?己最親近?的人，傳?達感恩祝?福之情。?5、追?根溯源話?中秋故事?會(三年?級)收?集中秋由?來的傳說?，組織開?展最根溯?源話中秋?故事會。?6、情?滿中秋詩?詞吟誦比?賽(四年?級)通?過詩詞吟?誦，讓學?生接受中?國優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化的?熏陶，培?養(yǎng)他們積?極向上的?審美情趣?和懂得感?恩的思想?，營造詩?意的校園?學習生活?環(huán)境。?要求：內?容不拘，?自己作品?、唐詩宋?詞、中外?詩歌、兒?歌童謠等?皆可，形?式力求新?穎，每班?不少于_?___人?參加，時?間不少于?____?分鐘。?7、同享?