七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問生命第1框生命可以永恒嗎課件新人教版

我是誰？從哪里來？到哪里去？關(guān)于生命的思考Thethinkingoflive第一頁第二頁，共11頁。

生命有時(shí)盡1探究與分享閱讀教材P89探究與分享，討論以下問題：在上面的生命故事中，兩個(gè)女孩表達(dá)了哪些共同的感受？她們的分享使你對(duì)自己的生命有了哪些新的認(rèn)識(shí)？(1)共同表達(dá)了生命是大自然的奇跡，個(gè)體生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。(2)同桌交流。第二頁第三頁，共11頁。生命的特性

生命來之不易。生命是獨(dú)特的。生命是不可逆的。生命是短暫的。第三頁第四頁，共11頁?？伎寄悖哼@些語句體現(xiàn)了生命的什么特點(diǎn)？1、人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。

2、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。

3、花有重開日，人無再少年。

4、在世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個(gè)人的身份，它是一種有力的唯一性個(gè)體識(shí)別依據(jù)。生命是不可逆的生命是短暫的生命是不可逆的生命是獨(dú)特的第四頁第五頁，共11頁。

““每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的回答是什么？為了自己心中的信仰，為了家人的幸福，為了讓生命更有價(jià)值。

孔子說：“未知生，焉知死？”你同意這種說法嗎？說說你的理由。同意，正因?yàn)橹荒芑钜淮?，我們就?yīng)珍惜生命時(shí)光，讓生命變得更有意義。向死而生，讓我們更加熱愛生命。探究與分享閱讀教材P91探究與分享，討論以下問題：第五頁第六頁，共11頁。

如何正確看待死亡？

①我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。

②向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。第六頁第七頁，共11頁。

怎樣理解“生命有接續(xù)”？（1）一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（2）每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

生命有接續(xù)2第七頁第八頁，共11頁。探究與分享閱讀教材P92探究與分享，討論以下問題：分別看到了家族生命的傳承，中華民族的延續(xù)，民族友好關(guān)系的傳承。

從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？第八頁第九頁，共11頁。

生命的內(nèi)容：生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命