《美麗的小興安嶺》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《美麗的小興安嶺》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《20美麗的小興安嶺》教案

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)“融、側(cè)"等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“興、舍”。

2．正確、流利地朗讀課文，能讀好文中的長(zhǎng)句子。

3．會(huì)寫(xiě)“腦、袋"等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“東北、腦袋”等14個(gè)詞語(yǔ)。

4．有感情地朗讀課文，能讀好文中的長(zhǎng)句子，初步體會(huì)“封"“浸”等詞語(yǔ)表達(dá)上的好處。

5．能結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)出喜歡小興安嶺的理由。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

感受小興安領(lǐng)的四季景色。體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)按一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行觀察的方法。

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)驅(qū)動(dòng)

導(dǎo)語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，今天是我們一年一度的“小導(dǎo)游招聘會(huì)"，歡迎大家來(lái)到我們的招聘現(xiàn)場(chǎng)，我們將通過(guò)“小導(dǎo)游普通話測(cè)試、小導(dǎo)游描繪、小導(dǎo)游撰寫(xiě)導(dǎo)游詞、小導(dǎo)游終極對(duì)決”，選拔出金牌小導(dǎo)游宣傳我們的家鄉(xiāng)——大美天水，為家鄉(xiāng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。我宣布“小導(dǎo)游招聘會(huì)"現(xiàn)在開(kāi)始！

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)以“小導(dǎo)游招聘會(huì)”為學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)了“爭(zhēng)做金牌小導(dǎo)游"的學(xué)習(xí)任務(wù)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性?！?/p>

活動(dòng)二：初試身手，小導(dǎo)游普通話測(cè)試

師：要做一名金牌小導(dǎo)游，普通話可要過(guò)關(guān)哦！著名的《動(dòng)物世界》這個(gè)節(jié)目就是趙忠祥爺爺用朗讀的方式向大家解說(shuō)的。美麗的小興安嶺等著你呢，選擇你喜歡的段落來(lái)朗誦吧！

【設(shè)計(jì)意圖：《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》閱讀與鑒賞要求用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生聯(lián)系課后第一題，感悟漢語(yǔ)言文學(xué)的魅力，增強(qiáng)文化自信，生發(fā)民族自豪感?！?/p>

活動(dòng)三：走進(jìn)小興安嶺，小導(dǎo)游描繪美景圖

（一）踏春，感受春之美

1.借助關(guān)鍵語(yǔ)句，梳理春之美

（1）默讀第2自然段，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你為什么希望游客春天來(lái)小興安嶺旅游？

（2）生自讀，匯報(bào)。

預(yù)設(shè)：我推薦大家春天去小興安嶺。因?yàn)樵诖禾煳視?huì)帶游客去觀賞剛剛抽出新枝條的樹(shù)木，這些樹(shù)木讓我們感受到了春天生命的活力。我會(huì)帶游客們?nèi)バ蕾p雪水匯成的小溪，它們淙淙地流著，給小興安嶺獻(xiàn)上動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。還有可愛(ài)的小鹿，它們把溪水當(dāng)成了鏡子，盡情欣賞自己的影子。

（3）體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。

師：老師覺(jué)著你們的介紹還可以更好，我們可以向文章的作者學(xué)習(xí)，把他用得好、用得準(zhǔn)確的詞語(yǔ)借過(guò)來(lái)。你們覺(jué)得文中哪些詞用得好、用得準(zhǔn)呢？

預(yù)設(shè)：“春天，樹(shù)木抽出新的枝條”一句中“抽出"一詞使用巧妙?！俺槌觥奔础伴L(zhǎng)出"，但“抽出”卻把枝條快速而有力生長(zhǎng)的樣子突出了出來(lái)，用一個(gè)詞就讓我們感受到了春天生命的活力。

2.學(xué)以致用，改編踏春導(dǎo)游詞。

（1）請(qǐng)同學(xué)們把第二自然段多讀幾遍，改編成導(dǎo)游詞。

（2）誰(shuí)來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們這些小游客去游覽春天的小興安嶺？

預(yù)設(shè)：親愛(ài)的游客朋友們，我是你們的導(dǎo)游×××，今天讓我?guī)ьI(lǐng)大家暢游小興安嶺。此時(shí)正值陽(yáng)春三月，首先映入大家眼簾的是數(shù)不清的樹(shù)木，這些樹(shù)剛剛抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。大家身邊的小溪是雪水融化匯成的，如果幸運(yùn)的話，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)可愛(ài)的小鹿在溪邊喝水、照鏡子呢。再往前走我們還會(huì)看到成片成片的爛漫山花，有興安杜鵑，有白頭翁，有櫻草。

（二）觀夏、賞秋、贊冬，感受小興安嶺之美

1.你最青睞哪個(gè)季節(jié)？你最希望游客哪個(gè)季節(jié)去？默讀課文3—5自然段，選擇你喜歡的一個(gè)季節(jié)，運(yùn)用剛才向游客推薦春天的方法，把它推薦給游客。

2.小導(dǎo)游選擇相應(yīng)的段落為改編導(dǎo)游詞做準(zhǔn)備。

3.小導(dǎo)游推薦自己喜歡的季節(jié)招攬游客，游客們對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給小導(dǎo)游授牌。

預(yù)設(shè)：我希望大家秋天去游覽小興安嶺。因?yàn)榍锾旌枚鄻?shù)的葉子變黃了，楓樹(shù)的葉子火紅火紅，松柏卻依然蒼翠，層林盡染，就像上帝不小心打翻了調(diào)色盤(pán)，真是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴！這里不只有美景，還有許多寶貝呢。酸甜可口的野果數(shù)不勝數(shù)，又香又脆的榛子吃也吃不完，鮮嫩的蘑菇讓你忍不住想去采，這些你們想吃嗎？還有很多珍貴藥材呢。

4.師小結(jié)：親愛(ài)的同學(xué)們，此時(shí)此刻，作為一名游客，一定會(huì)有這樣的感受：（齊讀）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

【設(shè)計(jì)意圖：《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，中段的閱讀與鑒賞要求學(xué)生能夠把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。本環(huán)節(jié)讓學(xué)生在活動(dòng)中梳理自己所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)構(gòu)建自己的知識(shí)體系?！?/p>

活動(dòng)四：文本創(chuàng)編，小導(dǎo)游撰寫(xiě)導(dǎo)游詞

你的家鄉(xiāng)什么最美、最吸引人？寫(xiě)一寫(xiě)吧！

溫馨提示：

1.選定一個(gè)季節(jié)或一處景觀，抓住景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。

2.用上積累的好詞佳句。

3.運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法讓你的文字更生動(dòng)。

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生積極感知生活，發(fā)展聯(lián)想和想象，激發(fā)創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)語(yǔ)言表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，用文字的獨(dú)特魅力表達(dá)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)?！?/p>

活動(dòng)五：創(chuàng)意表達(dá)，小導(dǎo)游終極對(duì)決

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