《宇宙的另一邊》 一等獎創(chuàng)新教學設計

《宇宙的另一邊》一等獎創(chuàng)新教學設計16宇宙的另一邊教學設計

教學目標

1.閱讀課文，能提取文中的信息，感受主人公大膽、神奇的想象。

2.展開想象，能夠說出宇宙的另一邊還會有哪些秘密；聯(lián)系課文內容，初步認識想象故事的寫作特點，體驗大膽想象的樂趣。

教學重難點

1.能提取文中的信息，感受主人公大膽、神奇的想象。

2.聯(lián)系課文內容，初步認識想象故事的寫作特點，體驗大膽想象的樂趣。

教學過程

（一）上課，同學們好，請坐。請同學們認真看老師寫一個詞，這個字的偏旁是？寶蓋，你們知道寶蓋表示什么嗎，寶蓋表示房屋，下面加個于，叫宇，表示這個世界上所有的空間，它的好朋友叫宙，偏旁也是寶蓋，下面一個由，叫宙，表示這個世界上所有的時間，所以宇宙就表示這個世界上所有的空間和時間。大家想不想認識下宇宙？想，那好讓我們一起穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方。播放視頻（宇宙）走進奧妙的宇宙，去感受它的神奇。孩子們，宇宙是什么樣的，用一個詞來形容它，指名說奇特的宇宙，神秘的宇宙，浩瀚的宇宙，說明宇宙？非常大，再讀更大一點。那宇宙都非常大了，去那里火車、飛機肯定是到不了了，我們可以去做宇宙飛船，火箭。那宇宙的另一邊就更大了，那我們去更遠的宇宙另一邊，怎么去呢。（想象）這么厲害，是呀，第五單元告訴我們一個特殊的本領，讀一下這句話，想象比知識更重要。你同意這句話嗎？因為知識有限的，想象是無限的，想象力才是推進知識進步的源泉。今天我們就帶上這個本領去學習這篇文章。課文板書補充宇宙的另一邊，聽說咱班的孩子都很有想象力，那今天老師就拭目以待了，好不好？大家知道作者是誰嗎，陳詩歌，入選冰心兒童文學獎了，非常厲害。

（二）讀文，感受想象的神奇請大家默讀文章，說一說宇宙的另一邊的秘密是什么？指名讀找的和他一樣的，還有沒找的，等會帶你找到，他找的是第幾自然段，這句話直接給我說出了宇宙的秘密，劃上。一起來讀一讀。出示句子：星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。

同學們，你見過倒影嗎？它是怎樣的？（板書是這一邊的倒影）倒影和我們本身一模一樣的課文中從哪些地方可以看出宇宙的另一邊是這一邊的倒影呢？一起來讀一讀

1.出示：那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。來，我把你們找到呈現出來，哪個詞直接告訴我們它就是倒影？（一樣）一樣的，這里有座房子，這里有條街道，這里有棟房子，這里有個孩子，這里有個三1班，這個有個盧老師，向這樣就說那一邊是這一邊的倒影。那你看看，它是圍繞什么來寫的，作者是圍繞什么來展開想象的，關注后面的呢詞語，城市，街道，房子，孩子，這些都是我們身邊的，所以我們的想象可以圍繞我們身邊的事務來想象。板書生活從我們的生活中來找，來想象，宇宙的兩邊事務是一樣的，兩邊的事物是一樣的。板書一樣找同學來說一說仿寫句子從生活出發(fā)，找相同的地方。四個“一樣"具體寫出了宇宙的另一邊是這一邊的倒影。過渡：除了這四個“一樣”，課文還寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（出示課件）請快速讀課文，找到答案。

2.全班交流宇宙另一邊的秘密，喜歡哪一部分就讀哪一部分。教師引導學生交流。

預設1：“我"的倒影。出示第3自然段，師生對讀。這倒影和“我”剛好相反。你覺得這“倒影"有趣在哪兒？

預設2：“大自然”的倒影。出示第4、5自然段，男女生對讀。季節(jié)特征相反，日出方位相反，生命狀態(tài)相反。你在這個自然段中發(fā)現了哪些秘密？這邊有，那邊也要有：對比，這邊有一個，那邊會不會少一個，不會，相對。

預設3：“第一節(jié)課"的倒影。當“我”在上語文課時，那邊在上數學課嗎？另一邊的數學課是什么樣子的？這樣的數學課你喜歡嗎？為什么？指名有感情地朗讀相關段落。

預設4：“寫作的秘密"。在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關于風的習作，就得閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地讓自己也變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數就越高......課件出示：同學們，宇宙的另一邊的習作秘密是什么呢？（自由交流）播放輕音樂，讓學生閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地也讓自己變成風，越飛越高，大膽想象，你想到了什么？飛到空中，突然停一下，會怎么樣、飛不動了，怎么樣大膽想象仿照課文拓展想象：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關于云的習作，就得怎么樣呢？

3.作者抓住“秘密”，以“倒影”的形式把宇宙的另一邊想象得很有趣，也很好玩兒。你發(fā)現作者展開想象的秘訣了嗎？（引導學生自由表達）

小結：作者從自己的生活經驗出發(fā)，展開合理的想象，宇宙的另一邊有著和我們一樣的場景，發(fā)生的事卻和這邊剛好相反，這樣的想象基于現實，卻又大膽，真是有趣又神奇。

4.根據文章內容，補充想象。

（1）關于宇宙的另一邊，我們都想知道得更多。請同學們也來想象一下：在宇宙的另一邊，還會有哪些秘密呢？

（2）四人小組交流想象。誰的想法更奇妙，更有趣，畫出來，