9 ai ei ui 第二課時 一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(表格式)

9aieiui第二課時一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(表格式)教學(xué)內(nèi)容：一上《aieiui》（第二課時）

年級學(xué)科一年級語文主備人教學(xué)日期

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)聲母與aieiui組成的音節(jié)，了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“páiduì"。2.認(rèn)識“妹、奶、白、皮”四個生字。3.讀本課兒歌，訓(xùn)練情景交流說話能力。

教學(xué)重點復(fù)韻母aieiui的正確認(rèn)讀；聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)的正確拼讀。

教學(xué)難點學(xué)會ai、ei、ui3個復(fù)韻母，復(fù)韻母既不能讀成兩個音，也不能不表示口型變化的過程。

問學(xué)模塊

教學(xué)流程目標(biāo)點時間控制

【研學(xué)活動一】交流平臺。組織形式：自主學(xué)習(xí)，集體探究。具體教學(xué)流程：一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)發(fā)音要領(lǐng)1.抽讀復(fù)韻母卡片ai、ei、ui。（開火車—全班讀）2.讀ai、ei、ui的四聲。（指名讀，全班讀）3.導(dǎo)入（出示一個美麗的大花壇和帶有下面的花朵zai、pei、mei、bai、chui、fei）學(xué)生上臺摘卡片領(lǐng)讀，跟讀，最后全班讀重溫復(fù)韻母的讀法，從首字母變音到第二個字母，嘴型先擺出首字母的嘴型3分鐘

研學(xué)模塊

教學(xué)流程目標(biāo)點時間控制

【研學(xué)活動一】示范交際，尋求幫助。組織形式：觀察插圖，合作探究。具體教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)短句1.激趣導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。（課件出示：課文畫面）（引導(dǎo)學(xué)生有順序地看圖說話。）2.了解圖畫大意，隨機(jī)識字。在這么美的郊外，老奶奶和小妹妹在干什么？隨機(jī)出示音節(jié)：mèimeinǎinaipáiduì（1）請學(xué)生自由拼讀。（2）開小火車拼讀或同桌互拼。（3）學(xué)生齊聲拼讀。3.導(dǎo)學(xué)：是呀！小妹妹快樂地跑向老奶奶。（1）認(rèn)識輕聲音節(jié)。仔細(xì)觀察“妹妹"和“奶奶”這兩個詞語的音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（后面的音節(jié)都沒標(biāo)調(diào)，要讀成輕聲。）師領(lǐng)讀——生自讀——指生讀——齊讀（2）識記生字同學(xué)介紹好方法。（3）書寫詞語音節(jié)，能把mèimei、nǎinai、páiduì這三個詞語的音節(jié)正確書寫在四線格里。（4）教師范寫páiduì，強(qiáng)調(diào)兩個音節(jié)間要留出大約一個字母的空隙，學(xué)生在本子上再次練寫。4.教師相機(jī)出示音節(jié)卡片同桌互相讀一讀。（1）學(xué)生交流，教師正音。（同桌讀—個人讀—開火車—全班讀）（2）教師小結(jié)：春天到了，小朋友們忙著種樹提水培土，可忙了。小組先試一試這個句子怎么讀。出示短句，學(xué)生練讀—指名讀—老師評議。（3）讀準(zhǔn)了句子，現(xiàn)在誰能在圖上指出哪個是“我"，哪個是“你”，哪個是“他"？（4）學(xué)著他們的樣子，在四人小組里用“你、我、他”說一句話。二、讀兒歌1.春天來了，小朋友們忙植樹，小白兔也不放過這大好時光，到草地上來活動活動。2.借助漢語拼音讀兒歌，并圈出學(xué)過的音節(jié)。3.誰能讀讀這首兒歌？（個人讀，師生評議）4.師領(lǐng)讀，生跟讀。5.生練讀。（個人讀，小組讀，表演讀，全班齊讀）【研學(xué)活動二】小組合作，入境體驗。組織形式：合作展示。具體教學(xué)流程：三、學(xué)習(xí)生字1.出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。（1）帶拼音讀卡片，（開火車讀，齊讀）教師正音。（2）去掉拼音讀卡片。（開火車讀，指名讀，全班讀）2.引導(dǎo)學(xué)生在生活中認(rèn)字、記字：說一說在哪里見過這些字，你是怎么記住它的？這一環(huán)節(jié)的教學(xué)指向教學(xué)目標(biāo)2。重點在于繼續(xù)借助圖片聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)邊讀邊想象畫面，從而加強(qiáng)拼音記憶。___這一環(huán)節(jié)的教學(xué)指向教學(xué)目標(biāo)3。這一部分的教學(xué)要嘗試舉一反三，幫助學(xué)生提高交流說話的能力。10分鐘___10分鐘___14分鐘

固學(xué)模塊

教學(xué)流程目標(biāo)點時間控制

【課內(nèi)銜接】老師隨機(jī)抽出卡片：白、衣、皮、妹、奶看誰聽得清、找得快。學(xué)生在自己的生字卡片中找相應(yīng)的生字，并大聲讀出字音?！菊n外拓展】搜集包含ai、ei、ui三個復(fù)韻母的生活詞語。讓學(xué)生在