小學(xué)體育-少年拳教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

少年拳教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“健康”第一的指導(dǎo)思想，嘗試創(chuàng)新武術(shù)教學(xué)方式、方法，在激發(fā)學(xué)生興趣、營(yíng)造快樂(lè)和諧氛圍的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)突破武術(shù)傳統(tǒng)式教學(xué)那種枯燥、乏味、硬性輸入的方法，以提高課堂學(xué)習(xí)效率和有效發(fā)展學(xué)生的體能為出發(fā)點(diǎn)，使每一位學(xué)生都能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)全過(guò)程。課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，注重創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生自信心，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，為終身體育打好基礎(chǔ)。二、教材分析：

武術(shù)是有攻防含義的技擊技術(shù)，是按照一定的規(guī)律而形成的動(dòng)作套路，對(duì)抗練習(xí)，以及有關(guān)鍛煉身體的功法組成的民族形式體育。它具有增強(qiáng)筋骨增進(jìn)健康、鍛煉意志的作用，能提高學(xué)生身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

少年拳第一套既有著重上肢手型的練習(xí)，又有著重下肢步型的練習(xí)，而且要求全身各部分的協(xié)調(diào)配合及重心相對(duì)穩(wěn)定才能達(dá)到效果，因此，學(xué)練武術(shù)動(dòng)作有利于促進(jìn)學(xué)生身心及內(nèi)臟全面發(fā)展。該教材技術(shù)結(jié)構(gòu)和動(dòng)作要領(lǐng)對(duì)于四年級(jí)學(xué)生而言比較簡(jiǎn)單，還是比較容易掌握的。但武術(shù)教材趣味性較差且運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量較小，需采取有效措施進(jìn)行彌補(bǔ)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)、練身的實(shí)效性。三、學(xué)情分析：本課教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生階段年齡的特征是：模仿能力強(qiáng)、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)。武術(shù)的一些動(dòng)作帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這點(diǎn)必須好好掌握并利用。本次課選擇傳統(tǒng)的武術(shù)少年拳第一套拳作為本次課的教學(xué)內(nèi)容。它動(dòng)作簡(jiǎn)單、有較強(qiáng)觀賞性，符合小學(xué)生的好奇的心理需求。本次課是武術(shù)學(xué)習(xí)的的新授課，考慮到學(xué)生的基本情況，課的內(nèi)容以基本手型和基本步型為基礎(chǔ)，重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生少年拳第一套的1—4式的手型和步型，學(xué)生在掌握基本手型和步型的基礎(chǔ)上有效的將手型和步型結(jié)合起來(lái)并體會(huì)其攻防含義。四、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的體育能力現(xiàn)狀，針對(duì)教材特點(diǎn)以及學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)知目標(biāo)：掌握少年拳第一套1-4式的動(dòng)作名稱和術(shù)語(yǔ)，了解其鍛煉價(jià)值和攻防含義（2）、技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握少年拳第一套前四節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠協(xié)調(diào)連貫勁力順達(dá)形神兼?zhèn)涞耐瓿蓜?dòng)作演練。發(fā)展柔韌、靈敏等身體素質(zhì)和動(dòng)作的銜接能力。（3）、情感目標(biāo)：能夠積極主動(dòng)的參與各種集體、分組和個(gè)人演練、展示和攻防練習(xí)，體驗(yàn)到習(xí)武的樂(lè)趣。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：震腳架打必須震腳有力，各個(gè)動(dòng)作協(xié)調(diào)，眼隨手動(dòng)。

難點(diǎn)：動(dòng)作路線清晰，手型、步法正確到位。六、教學(xué)過(guò)程1、課堂常規(guī)

1分鐘2、自編搏擊操

4分鐘

學(xué)生在動(dòng)感時(shí)尚的節(jié)拍里跟隨老師共做搏擊操，既活動(dòng)了身體，又激發(fā)了學(xué)習(xí)武術(shù)情感，為本課學(xué)習(xí)新知，奠定基礎(chǔ)。3、武術(shù)專門(mén)性、基本功練習(xí)

3分鐘

強(qiáng)化學(xué)生的武術(shù)基本功、基本動(dòng)作，同時(shí)達(dá)到熱身目的。4、學(xué)習(xí)少年拳第一套1-4節(jié)動(dòng)作

21分鐘

預(yù)備式①震腳架打②蹬踢架打③墊步彈踢④馬步橫打難點(diǎn)：手、眼、身法、步的協(xié)調(diào)一致。具體教學(xué)步驟如下：完整示范分解示范并講解模仿練習(xí)，小組練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)、幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。教師示范講解攻防含義兩人一組進(jìn)行喂拳練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作攻防含義。（7）集體演示。

學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生示范、進(jìn)行學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，教師對(duì)示范的學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并進(jìn)一步改進(jìn)動(dòng)作。5、游戲

8分鐘

學(xué)生分四組利進(jìn)行功夫少年向前沖練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容：（1）武術(shù)動(dòng)作展示（2）接力6、結(jié)束部分

3分鐘（1）隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)（2）本課小結(jié)（3）布置課后練習(xí)（4）回收器材，宣布下課。

練習(xí)密度：35％—40％運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：最高150次/分左右

平均120次/分左右七、本課特色：1、注重課前學(xué)習(xí)情感激發(fā)，巧妙運(yùn)用武術(shù)的技擊性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2、本課注重武術(shù)基本動(dòng)作的練習(xí)。同時(shí)滲入了攻防演練，提高了學(xué)生的練習(xí)興趣和主動(dòng)思考的興趣。3、場(chǎng)地緊湊，組織有序。學(xué)習(xí)興趣濃厚、參與熱情高、氛圍好。《少年拳》效果分析本次評(píng)測(cè)主要目的在于檢查學(xué)生對(duì)于本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，因?yàn)闀r(shí)間有限，是以本節(jié)課最后的游戲環(huán)節(jié)來(lái)檢測(cè)的。這節(jié)課因?yàn)橹v授的是少年拳，課堂授課過(guò)程中學(xué)生就進(jìn)行了合作探究的練習(xí)，最后以小組表演的形式進(jìn)行測(cè)評(píng)的，一是考驗(yàn)小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及聽(tīng)從指揮能力。二更主要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣性，讓學(xué)生在本身就很疲勞的情況下能克服困難，堅(jiān)持到底。這次測(cè)評(píng)取得了很好的效果，學(xué)生興趣性很高，每個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，都在積極地進(jìn)行活動(dòng)，出來(lái)結(jié)果以后，有的隊(duì)輸了，有的隊(duì)贏了！在教師集中點(diǎn)評(píng)之后同學(xué)們還不死心！又進(jìn)行了第二次的較量！在這過(guò)程中學(xué)生的興趣性更高了，在玩的過(guò)程中堅(jiān)持了身體練習(xí)，完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，掌握了少年拳的動(dòng)作要領(lǐng)?！渡倌耆方虒W(xué)反思融合搏擊操為主要學(xué)習(xí)輔

助手段，在教學(xué)過(guò)程中明顯的可以感覺(jué)到學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)課上多了些濃厚的學(xué)習(xí)興趣。三、教師通過(guò)講解、示范、指導(dǎo)；注重學(xué)生基本知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)，是直接關(guān)系到動(dòng)作質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)小學(xué)生的終身鍛煉很重要，所以提高體育教師自身素質(zhì)也不容忽視。四、通過(guò)本次課的教學(xué)，充分感受到音樂(lè)在體育課中的重要性，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在享受強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)快感的同時(shí)也培養(yǎng)了武術(shù)的精神。五、自己在今后還需要改進(jìn)的地方：

1、注意對(duì)學(xué)生的動(dòng)作給予及時(shí)指點(diǎn)，表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)。2、注意在教學(xué)時(shí)間的分配和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，更要合理的安排。少年拳教材分析武術(shù)是有攻防含義的技擊技術(shù)，是按照一定的規(guī)律而形成的動(dòng)作套路，對(duì)抗練習(xí)，以及有關(guān)鍛煉身體的功法組成的民族形式體育。它具有增強(qiáng)筋骨增進(jìn)健康、鍛煉意志的作用，能提高學(xué)生身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

少年拳第一套既有著重上肢手型的練習(xí)，又有著重下肢步型的練習(xí)，而且要求全身各部分的協(xié)調(diào)配合及重心相對(duì)穩(wěn)定才能達(dá)到效果，因此，學(xué)練武術(shù)動(dòng)作有利于促進(jìn)學(xué)生身心及內(nèi)臟全面發(fā)展。該教材技術(shù)結(jié)構(gòu)和動(dòng)作要領(lǐng)對(duì)于四年級(jí)學(xué)生而言比較簡(jiǎn)單，還是比較容易掌握的。但武術(shù)教材趣味性較差且運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量較小，需采取有效措施進(jìn)行彌補(bǔ)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)、