2021年高考作文全國乙卷全面解析及范文（五）

2021年高考作文全國乙卷全面解析及范文（五）

作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代

揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中

矣?！贝笠馐牵灰粩嗉訌娦摒B(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動,

就能實現(xiàn)理想。

上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

【注意】選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄

露個人信息；不少于800字。

命題方向

人文底蘊：人文積淀人文情懷

科學精神：理性思維勇于探究

學會學習：勤于反思

責任擔當：社會責任

審題

限制性

1.真實情境的限制。作文材料以楊雄“弓、矢、的”的比喻來說明實現(xiàn)理想的必要因

素，這些必要的因素涉及追求理想的“基礎(chǔ)、方法、路徑、目標及其關(guān)系等”，考生需要在

這一具體情境下展開寫作，結(jié)合自身發(fā)展去談如何追求理想、如何實現(xiàn)理想。

2.典型任務(wù)的限制?？忌趯懽鲿r要注意身份限制，要以當年青年的視角去談材料帶

來的啟示，在談?wù)撨^程中要結(jié)合自身發(fā)展，不能脫離自身發(fā)展空談如何實現(xiàn)理想。議論、

抒情的生發(fā)點應(yīng)是結(jié)合自身實際，對于實現(xiàn)自身理想的必要因素可以有所側(cè)重，不必面面

俱到，體現(xiàn)個體的獨立思考。

3.價值判斷的限制。從主體材料到具體任務(wù)，命題者都在告訴考生如何去追求高遠的

人生理想，希望考生能結(jié)合自身發(fā)展，從材料中獲得啟示，更好地實現(xiàn)理想。這也體現(xiàn)了

命題者的人文關(guān)懷，個人期待。

開放性

1.立意角度是開放的?？忌山Y(jié)合自身發(fā)展談追求理想所需具備的條件，如修身、正

思、立義、奠而后發(fā)等，可以談追求理想的基礎(chǔ)、方法、路徑、目標以及這些要素相互間

的關(guān)系?？忌梢灾廴郑瑥恼w角度確定立意；也可以側(cè)重能引發(fā)自己強烈共鳴的某

一個方面進行立意。立意角度是開放的。

2.思想和聯(lián)想是開放的?？忌陉U述自己的感受與思考時，可援引事實，支撐論點，

可選素材豐富；也可闡釋道理，使用多種論證方法，論證自由。雖然考生個體實際存在差

異，思考的方向也不會相同，但只要能聯(lián)系材料選取論據(jù)，去談如何實現(xiàn)理想即為符合題

意。

3.文體是開發(fā)的?？忌诮Y(jié)合自身發(fā)展，談材料給予的啟示時，可側(cè)重記敘，也可側(cè)

重議論，還可敘議結(jié)合，只要利于表達自己的觀點即可，但必須“文體明確”。

解題

2021年全國乙卷作文繼續(xù)將“培根鑄魂”“立德樹人”這一價值導(dǎo)向滲透到命題中，

引導(dǎo)考生用文字描繪出當代青年應(yīng)有的模樣。試題通過引用楊雄的話，引導(dǎo)當代青年思考

如何樹立正確的人生理想以及如何去追求理想，充分認識到加強修養(yǎng)、端莊思想、瞄準道

義、奠而后發(fā)在追求理想中的重要作用。命題者引述古人觀點，與傳統(tǒng)對接，讓考生從中

華民族的傳統(tǒng)文化中汲取智慧，得到啟示，指導(dǎo)行動。命題人立足考生實際設(shè)定的寫作身

份和寫作情境，引導(dǎo)考生說真話，抒真情，堅持“真我寫作”，體現(xiàn)個體思考。

參考立意

切題立意：

1.修身正思而后立義，為理想而奮斗。

2.有的放矢，厚積薄發(fā)。

3.堅定理想，矢志拼搏。

4.實現(xiàn)人生理想，彰顯青春力量。

偏題立意：

1.只談“修身”“目標”的重要性，行文中不體現(xiàn)“理想”。（脫離具體情境，跑題。）

2.理想于人生之意義。（空談理想，未結(jié)合寫作任務(wù)，偏離追求理想的寫作重心。）

3.不忘初心，永不言棄。（未結(jié)合材料帶來的啟示去談，脫離材料，另起爐灶。）

下水文（一）

心懷理想助力遠行

齊志偉

理想之于人生如燈塔明向，助力遠行。追求理想的道路往往異常艱辛，布滿荊棘。如

何實現(xiàn)理想？正如漢代楊雄“弓、矢、的”的比喻，修身、正思而后立義，付諸行動，方

可實現(xiàn)。我們在追求理想、實現(xiàn)理想的過程中，最需要的就是“立義”之“的”，心有目標，

付諸行動，“奠而后發(fā)”，方能“發(fā)必中矣”。

理想如射，“弓”是基礎(chǔ)，''矢”是方向，“的”是目標，擇時而發(fā)，方可射中。

追求理想絕非易事，這其中涉及方法、路徑等多重因素。射箭射中目標，一定是多種

因素共同作用的結(jié)果。實現(xiàn)理想亦如此，絕不能只是一句口號，或是一時興起，然后將理

想懸于星空，望而興嘆，缺少方法、方向、目標、行動等，理想終究只是空談。

讓理想照亮現(xiàn)實，用目標立心，用行動立命。

“嫦娥”問月，“北斗”指路，“天宮”攬勝，“天問”探火。圓夢的背后，是無數(shù)航天

人向著目標矢志不渝的行動，細密籌謀夜以繼日的攻關(guān)。10年前精心謀劃，立下目標后,

千軍萬馬堅守初心，用目標指引方向，用行動堅定力量，長途跋涉，奮斗數(shù)載，才終于圓

夢。中國航天人的腳步不斷邁向宇宙深處，在揭開古老神話中宇宙面紗的同時，也在啟示

著我們青年人如何去追求人生理想。

堅守理想，勇于擔當，更需要“奠而后發(fā)”的行動。

扎根戈壁的樊錦詩，心中的理想只為“守住前輩的火，開辟明天的路”。帶著這樣的目

標，她一守就是大半輩子，從滿頭青絲到一頭白發(fā)，將自己的行動鐫刻進敦煌的每一個角

落。當文物得以保護，敦煌之美驚艷世界之時，樊錦詩覺得這一切值得，她用生命在實現(xiàn)

自己的理想，這樣的擔當和行動令人動容，值得我們學習。還有那用行動書寫著人間大愛

的張桂梅，心中的目標就是要實現(xiàn)山里女孩教育平等，這就是她的理想，為此她要“戰(zhàn)斗

到最后一口氣”，饋人間以芬芳。

反觀我們自身，在追求理想的過程中，我們并不缺少目標與方法，我們?nèi)鄙俚耐?/p>

對初心的堅守和持之以恒的行動。實現(xiàn)理想豈能一蹴而就？“有志與力，而又不隨以怠”,

才會到達“奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀”的險遠之地。

愿你我心懷理想，匯聚成光，照亮前路，助力遠行。當每一份理想之光都向著民族復(fù)

興的夢想?yún)R聚時，我們必定能讓更多“不可能”變成“可能”；當高遠理想照亮奮進的前行

之路時，更多的青年人才能勇敢追夢，奮然前行！

下水文（二）

大義在心，點亮理想

周艷芳

奔騰不息的人生長河該流向何處？瞬間萬變的人生之路該邁向何方？驚險叢生的人生

之途該歸于何地？在面對未知人生時，我們青年如何選擇一條更適合自己的人生之路？首

先就是把大義放于心，把行動施于身，不斷提升完善自我，點亮理想之光，堅持不斷地走

下去。

胸中有理想，眼中有希望，自然會收獲人生的別樣風光。

把民族大義放于心，點亮為生民立命的理想。是什么讓方志敏腰揣金條卻仍選擇忍饑

挨餓，是為了為黨省下更多的后勤供應(yīng)？又是什么讓這個瘦弱的身軀面對敵人的嚴刑拷打

依然不改初心？是因為他的心中裝的是民族獨立的大義，是國家解放、百姓幸福的理想。

即使當時的中國母親千瘡百孔、被人踐踏、積貧積弱，方志敏依然堅信的認為：中國一定

會有個可贊美的光明前途。帶著這樣的理想，在革命的大道上，他不計個人得失，永遠把

個人安危放于身后，為革命省下每一分錢，為祖國光明的未來做出所有的努力。先有大家，

才有小家，無民族獨立，何來小家幸福？感謝你，方志敏，你用鮮血中澆灌出的花朵，它

就是''可愛的中國“，因為你的大義和理想，因為無數(shù)像你這樣的革命先輩，中國才變成現(xiàn)

在的樣子，這盛世已如你理想所愿！我們要用我們的擔當守護好我們共同的理想。

把百姓溫飽放在心，點亮禾下乘涼夢的理想。袁隆平，你讓我們看到一個人口大國擺

脫饑餓走向富裕的奇跡。面對耕地與人口的巨大差距，作為農(nóng)學家的你沒有退縮，你始終

想的是如何解決百姓的吃飯問題，仁以為己任，讓百姓吃飽，這就是最樸實而最實在的仁，

就是真真切切的義。為此，你始終如一，多年在田間，在地頭，用你的雙手和一棵棵稻谷

打交道，用你的心和一粒粒稻種做交流。中國雜交水稻終于研制成功了，超級水稻，特超

級水稻，堿性土地的傳奇，打破了科學界一個個不可能，你帶領(lǐng)團隊在平凡的土地上實現(xiàn)

了禾下乘涼夢?，F(xiàn)在您雖然已經(jīng)仙逝，但是您的夢會一直延續(xù)下去，您的為民大義會一直

延續(xù)下去，您踏實進取的研究精神會一直延續(xù)下去，您的逐夢傳奇照亮了我們追求理想的

道路。

新時代的我們，享受著老一輩的奮斗成果，帶著先輩的期冀，我們有幸成長在一個最

好的時代，但也是充滿挑戰(zhàn)的時代，危機與機遇并存，和平與戰(zhàn)爭的威脅同在，少年強則

國強，面對用鮮血創(chuàng)下的基業(yè)，想必大家都能明白，