小學(xué)信息技術(shù)-第2課時《藝術(shù)字體巧設(shè)計》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《藝術(shù)字體巧設(shè)計》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字的方法；能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡單的調(diào)整；能根據(jù)實際需要，設(shè)計藝術(shù)字。過程與方法目標(biāo)：通過觀察和制作藝術(shù)字標(biāo)語，讓學(xué)生了解藝術(shù)字的特點，感受藝術(shù)字的美感；通過創(chuàng)設(shè)情景任務(wù)，增強學(xué)生上機操作實踐的創(chuàng)作欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；提高學(xué)生自我表現(xiàn)及評價他人作品的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、團(tuán)體協(xié)作的意識；體驗將所學(xué)技能運用到生活中的樂趣；在設(shè)計、美化藝術(shù)字的過程當(dāng)中，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美力。二、教學(xué)重點：插入藝術(shù)字并能進(jìn)行簡單的編輯、修改。三、教學(xué)難點：能根據(jù)文字內(nèi)容恰當(dāng)?shù)倪x擇藝術(shù)字的樣式、字體、顏色。四、教學(xué)方法：講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法五、教具：多媒體教室、PPT課件六、教學(xué)過程：（一）課前手指操。同學(xué)們，上課之前我們先活動一下吧，請同學(xué)們跟著大屏幕上的老師一起來做，一起動起來！好，同學(xué)們，活動操做完了，心情好嗎？生：回答。帶上你的好心情一起開始今天的課堂吧。上課！(二)情景導(dǎo)入同學(xué)們，我們生活中經(jīng)常看到書刊、雜志和廣告上的一些標(biāo)題或標(biāo)語，老師這里收集了一些，我們來看看吧。同學(xué)們，這些收集來的文字漂亮嗎？與我們平時見到的字相比，一樣嗎？生：回答。同學(xué)們，像這些標(biāo)題一樣顏色豐富多彩、形狀獨特的字就叫做藝術(shù)字。其實這節(jié)課老師還帶著一個任務(wù)來的，跟藝術(shù)字有關(guān)，班主任老師要從同學(xué)們中選幾位“藝術(shù)字設(shè)計小能手”，來幫忙制作班級宣傳海報。大家感興趣嗎？生：感興趣。好，今天老師就帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)“藝術(shù)字體巧設(shè)計”，來幫助大家實現(xiàn)成為藝術(shù)字設(shè)計小能手的愿望。板書：藝術(shù)字體巧設(shè)計。（三）引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知

同學(xué)們，要成為一名真正的藝術(shù)字設(shè)計小能手可不是一件容易的事呢，一定要闖過幾道關(guān)才可以，同學(xué)們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？生：愿意。我們來看第一關(guān)。1.《第一關(guān)》利用藝術(shù)字給文章加上“校園安全知識”的標(biāo)題，請大家參考闖關(guān)錦囊，打開桌面“文件接收柜”文件夾,找到第一關(guān)，開始你的挑戰(zhàn)吧！（教師巡視，給大家建議）注意，先設(shè)計完成的同學(xué)，要幫助本組內(nèi)的其他同學(xué)。哪位同學(xué)愿意把插入藝術(shù)字的方法介紹給大家？生:演示方法。如果你的藝術(shù)字還沒有調(diào)整到合適的位置和大小的話，抓緊調(diào)整一下吧。哪位同學(xué)愿意把你的作品展示給大家？共同展示。通過剛才的分享，可以看出同學(xué)們的操作非常熟練，恭喜大家用自己的智慧順利闖過第一關(guān)，一起迎接下一個挑戰(zhàn)吧！2.《第二關(guān)》為了宣傳我們的學(xué)校，老師特地為學(xué)校做了宣傳海報，標(biāo)題是“讀書成就夢想”，要求標(biāo)題美觀醒目，同學(xué)們愿意幫助老師美化標(biāo)題嗎？生：回答。第二關(guān)，利用藝術(shù)字為學(xué)校宣傳海報加上“讀書成就夢想”的標(biāo)題，并美化標(biāo)題。請同學(xué)們，打開第二關(guān)文件，繼續(xù)接受挑戰(zhàn)吧?。ń處熝惨暎o大家建議）注意，先設(shè)計完成的同學(xué)，要幫助本組內(nèi)的其他同學(xué)。哪位同學(xué)愿意把你的作品展示給大家？共同展示。通過剛才的分享，有幾位同學(xué)的作品中利用了陰影效果和三維效果來美化藝術(shù)字，特別有創(chuàng)意。同學(xué)們的作品各有千秋，老師對同學(xué)們的表現(xiàn)感到很滿意，祝賀大家用集體的智慧順利闖過第二關(guān)。同學(xué)們，還敢接受挑戰(zhàn)嗎？3.《第三關(guān)》我們一起來欣賞一組校園風(fēng)景，花園中開滿了鮮花，到處都是一片生機勃勃?；▓@中的小草綠油油的，可愛極了。但是有的同學(xué)還是不小心踩踏了花園里的小草，讓人看了非常的心疼。那么同學(xué)們能不能設(shè)計一個醒目的標(biāo)語牌，來提醒大家不要踩踏小草呢？請看第三關(guān)，利用藝術(shù)字幫助小草設(shè)計標(biāo)語牌，內(nèi)容要簡潔、有創(chuàng)意，顏色搭配協(xié)調(diào)、美觀、醒目。如果同學(xué)們的作品能順利通過考驗，就有機會成為我們班的藝術(shù)字設(shè)計小能手，大家有信心嗎？請同學(xué)們，打開第三關(guān)文件，發(fā)揮你的想象力，開始操作吧。（教師巡視，給大家建議）注意，這一關(guān)要加強小組合作，先設(shè)計完成的同學(xué)，要幫助本組內(nèi)的其他同學(xué)。哪位同學(xué)愿意把你的作品展示給大家？共同展示。通過剛才的分享，同學(xué)們的作品獨具匠心，特別有創(chuàng)意，老師對同學(xué)們的表現(xiàn)感到非常驚喜，再次祝賀大家用集體的智慧順利通關(guān)。請同學(xué)們對比三次闖關(guān)的作品，小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，每組推薦一名藝術(shù)字設(shè)計小能手。生：交流推薦。好了，被評為藝術(shù)字設(shè)計小能手的同學(xué)站起來。這些同學(xué)在本次闖關(guān)中想法非常獨特，顯示出了不凡的創(chuàng)作能力，他們可以幫助班級制作宣傳海報啦，希望他們再接再厲，其他同學(xué)也要努力啊，大家用掌聲給他們鼓勵一下吧。（四）小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，老師看到了一個非常團(tuán)結(jié)的班集體，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力，用靈巧的雙手把我們的生活裝扮得更加美好！學(xué)情分析學(xué)生本學(xué)期開始接觸Word字處理軟件，在前面學(xué)習(xí)文字格式設(shè)計后，學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的難度不大，因此可以放手讓學(xué)生自己探究本節(jié)內(nèi)容，教師加以適當(dāng)引導(dǎo)。效果分析本課通過采取情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，以“任務(wù)驅(qū)動”推動教學(xué)進(jìn)程，最大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主動性，學(xué)生在實踐操作中體驗了樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。教材分析藝術(shù)字具有漂亮、醒目、富于變化的特點，廣泛應(yīng)用于各類廣告、報刊雜志和圖書中，深受人們喜愛。本節(jié)課主要介紹插入藝術(shù)字、編輯藝術(shù)字、設(shè)置藝術(shù)字形狀等內(nèi)容，使學(xué)生熟練掌握有關(guān)藝術(shù)字的基本操作，并了解其實際應(yīng)用。合作探究：利用藝術(shù)字幫助小草設(shè)計標(biāo)語牌。提示：內(nèi)容要簡潔、有創(chuàng)意。顏色搭配協(xié)調(diào)、美觀、醒目。課后反思本課設(shè)計的任務(wù)具有很大的想象空間，學(xué)生們敢于獨立思考，敢于大膽想象，并通過實踐探索、闖關(guān)練習(xí)實現(xiàn)了自己的想法，這為學(xué)生的創(chuàng)造性提供了展示的舞臺。在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，原本拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境變得寬松了，民主了，師生間有著融洽的溝通、啟發(fā)、交流、互動，整個教學(xué)過程成為師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。以上教學(xué)策略其指導(dǎo)思想是：一切從學(xué)生主體出發(fā)，讓學(xué)生成為知識技能的“探究者”、難點問題的“突破者”，使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。實踐證明，以此做為原則的課堂是生動的，學(xué)生所樂于接受的。在以后的教學(xué)實踐中，我會把它做為永遠(yuǎn)不變的中心法則，使課堂真正成為學(xué)生的舞臺。課標(biāo)分析知識與技能目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字的方法；能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡單的調(diào)整；能根據(jù)實際需要，設(shè)計藝術(shù)字。過程與方法目標(biāo)：通過觀察和制作藝術(shù)字標(biāo)語，讓學(xué)生了解藝術(shù)字的特點，感受