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有序數(shù)對第七章平面直角坐標(biāo)系
知識要點(diǎn)有序數(shù)對新知導(dǎo)入想一想:
在數(shù)軸上,確定一個(gè)點(diǎn)的位置需要幾個(gè)數(shù)據(jù)呢?0123-2-1答:一個(gè),例如:若A點(diǎn)表示-2,B點(diǎn)表示3,則由-2和3就可以在數(shù)軸上找到A點(diǎn)和B點(diǎn)的位置.在直線上,確定一個(gè)點(diǎn)的位置一般需要一個(gè)數(shù)據(jù).課程講授1有序數(shù)對問題1(1)在電影院內(nèi)如何找到電影
票上所指的位置?(2)在電影票上,“3排6座”
與“6排3座”中的“6”的
含義有什么不同?課程講授1有序數(shù)對影劇院對觀眾席的所有座位都按“幾排幾號”編號,以便確定每一個(gè)座位在影劇院中的位置.這樣,觀眾就能根據(jù)入場券上的“排數(shù)”和“號數(shù)”準(zhǔn)確地“對號入座”.課程講授1有序數(shù)對問題2假設(shè)根據(jù)教室平面圖(下圖)寫出如下通知,你知道哪些同學(xué)參加討論嗎?“請以下座位的同學(xué)今天放學(xué)后參加數(shù)學(xué)問題討論:(1,5),(2,4),(4,2),(3,3),(5,6).”課程講授1有序數(shù)對想一想:怎樣確定教室里座位的位置?排數(shù)和列數(shù)的先后順序?qū)ξ恢糜杏绊憜幔考僭O(shè)我們約定“列數(shù)在前,排數(shù)在后”,請你在圖上標(biāo)出被邀請參加討論的同學(xué)的座位.課程講授1有序數(shù)對(1,5),(2,4),(4,2),(3,3),(5,6).(2,4)和(4,2)在同一位置嗎?課程講授1有序數(shù)對定義:我們把這種有順序的兩個(gè)數(shù)a與b組成的數(shù)對,叫做有序數(shù)對.記做(a,
b).課程講授1有序數(shù)對例如圖是某教室學(xué)生座位的平面圖.(1)請說出王明和陳帥的座位位置;解:(1)王明的座位位置是第1排第2列;陳帥的座位位置是第5排第4列.課程講授1有序數(shù)對例(2)若用(3,2)表示第3排第2列的位置,那么(5,5)
表示什么位置?王明和陳帥的座位位置可以怎樣表示?(2)(5,5)表示的位置是第5排第5列;王明的座位位置可表示為(1,2),陳帥的座位位置可表示為(5,4).課程講授1有序數(shù)對例(3)請說出(3,3)和(4,8)分別表示哪兩位同學(xué)的座位位置;(3)(3,3)表示張軍的座位位置;(4,8)表示夏凡的座位位置.課程講授1有序數(shù)對例(4)(2,3)和(3,2)表示的位置相同嗎?一般地,若
a≠b,(a,b)與(b,a)表示的位置相同嗎?(4)(2,3)表示的是第2排第3列的位置,(3,2)表示的是第3排第2列的位置,所以它們表示的位置不相同.一般地,若a≠b,(a,b)與(b,a)表示的位置不相同.課程講授1有序數(shù)對
歸納:
用有序數(shù)對來描述物體(點(diǎn))的位置,其中“有序”是指(a,b)(a≠b)與(b,a)中a與b的前后順序不同,描述的位置就不同;“數(shù)對”是指必須有兩個(gè)數(shù)才能確定某點(diǎn)的位置.課程講授1有序數(shù)對練一練:下列關(guān)于有序數(shù)對的說法正確的是(
)A.(2,3)與(3,2)表示的位置相同B.(m,n)與(n,m)表示的位置一定不同C.(2,-3)與(-3,2)是表示不同位置的兩個(gè)有序數(shù)對D.(-1,-1)與(-1,-1)不是同一位置的點(diǎn)C隨堂練習(xí)1.有人在市中心打聽一中的位置,問了三個(gè)人,得到三種不同的回答:①在市中心的西北方向;②距市中心1km;③在市中心的西北方向,距市中心1km處.在上述回答中能確定一中位置的是______.(填序號)③隨堂練習(xí)2.小明坐在第5行第6列,簡記為(5,6),小剛坐在第7行第4列,應(yīng)記為()A.(7,4)B.(4,7)C.(7,5)D.(7,6)A隨堂練習(xí)3.如圖,小亮從學(xué)校到家所走最短路線是(
)A.(3,2)→(3,1)→(0,1)B.(2,2)→(2,1)→(1,1)→(0,1)C.(2,2)→(2,3)→(0,3)→(0,1)D.(2,2)→(2,0)→(0,0)→(0,1)B隨堂練習(xí)4.如圖是小剛在鏡子中看到的自己的臉,他對妹妹說:如果我用有序數(shù)對(0,2)表示左眼,用有序數(shù)對(2,2)表示右眼,那么嘴的位置可以表示成(
)A.(1,2)B.(2,1)C.(1,0)D.(0,1)C
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