蘇教版小學語文一年級下冊《春筍》教案

蘇教版小學語文一年級下冊《春筍》教案參考!篇一一、以春入情，激趣入題春”，春是多么奇特啊，她已經靜靜地來到了我們身邊，課前教師讓你們去搜集帶有“春”的詞語，你們能說出哪些帶有“春”的詞語呢？的詞語就讀出來，好嗎？成長的朋友，它的名字就叫〔板貼〕——春筍〔指讀、齊讀〕、想了解得意的小春筍嗎？那抓緊翻開書讀讀課文吧！把書翻到_頁。二、初讀課文，檢查字詞1、借助拼音，讀準字詞，讀通課文，標好自然段?！猜浴匙匀欢卫首x〕第一自然段1、聽，這是什么聲音？〔雷聲〕春天到了，一聲春雷，喚醒了誰？〔春筍〕在告知筍芽兒什么？？〔小青蛙、小草、柳條、小河、小刺猬〕來讀一讀這句話？泥土里好悶啊。的呢？簡潔〕貼〕▲泥土很厚，石塊很重，要沖破泥土，掀翻石塊要花很多力氣的，很不簡潔！起演一演？〔生演春筍，教師演擋住春筍的泥土〔師生對話〕泥土很厚，小春讓我們?yōu)樾〈汗S鼓掌！▲“掀翻”：春筍好不簡潔沖破了泥土，可是這時候它又遇到了誰？石塊可一起再來演一演？〔師生對話〕小春筍你可怕嗎？我是堅硬的大石頭，你沖不破我的，你怎么它鼓掌！重的石塊，這時它就一個勁地向上“冒”！了多少個春筍??？〔很多很多〕是啊，它們你追我趕，都生怕自己落后！春筍也都把它們掀翻了！春筍一個一個，你追我趕，最終冒出了地面，這是多么強大的生命力啊！此時此刻，你想對春筍說些什么？〔板貼〕受它強大的生命力！其次自然段真正的春筍！這外衣包得很緊。包得很緊就是課文里說的——裹！一起讀〔板貼〕它現在還是個小娃娃，長大了可比你們還要高哦！掀翻石塊，冒出來了，想一想，它看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？會怎么樣？〔特別快活〕5、讀讀其次自然段課文寫小春筍怎么樣了？？〔很舒適〕春筍多么寵愛啊，一陣春風吹來，春筍馬上迎上去！▲太陽照在身上什么感覺？〔好溫和〔暖洋洋的〕春筍臉上笑開了花。樣？〔喝個飽〕讓我們一起來演一演成長的筍娃娃。春筍冒出了地面，被春風吹一吹，很舒適，就向上——長一長，被陽光照一〔板貼〕春筍就是這樣——一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，的竹林！7、你看，小春筍從一個嫩生生的娃娃竟然長成了這么又高又壯的竹子！真了大的生命力！總結全文指導背誦1、小朋友們，你們寵愛今日生疏的朋友——春筍嗎？2、說說你寵愛春筍的什么？〔背誦〕四、學習生字，布置作業(yè)外：是夕字旁，左右等寬。破：是石字旁，左窄右寬。2、你能為哪個生字找朋友？3、作業(yè)：完成習字冊的描紅與書寫。篇二一、復習導入：裹著娃娃迎著二、學習第一自然段。聽雷聲，說話：春雷公公仿佛在說什么？句式練習：一聲春雷，喚醒了〔，喚醒了〔，喚醒了〔設疑自讀：醒來的春筍在做什么？溝通，指導朗讀：它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。表演理解，生朗讀做動作。齊讀第一自然段。練習背誦第一自然段。三、學習其次自然段。出示實物，簡潔觀看說話出春筍的得意。此處可以由教師范讀。學習其次句：讀句子。學習生字：笑學生自主識記生字。出示古文字的“笑”，幫助理解并穩(wěn)固字形。擴詞。4.學習第三四句?？匆曨l感受竹子生長得快。指導朗讀學習生字：節(jié)、再末橫放，中間形窄有精神。5.齊讀其次自然段。四、朗讀全文，總結課文：六、學生寫字：笑、節(jié)、再篇三教學目標：生疏１７個生字，會寫９個生字。學會４個偏旁部首。生疏一個多音字“沖破”、“掀翻”詞語。教學重難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學時間：三課時教學預備：教學過程：課時目標：正確流利、有感情感情朗讀課文，背誦課文，感受春天之美。生疏１７個生字，會寫3個生字。學會４個偏旁部首。生疏一個多音字“聲”，生疏草字頭、竹字頭、士字頭。教學重難點：一、創(chuàng)設情境，談話導入？認真聽――板書：春筍。提示：“筍”是一個生字，平舌音。你們見過春筍嗎？今日教師把小春筍帶到教室里來了，你們看，它長的什么樣子呀？剝開春筍?！苍O計意圖：上課伊始，教師讓學生猜謎，讓孩子們輕松地進入學習狀態(tài)，并說一說，生疏“淺褐色”，感知“嫩生生”〕二、初讀課文，自主識字自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，不生疏的字多讀幾遍。認讀生字。指導讀長句子它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個/從地里冒出來。裹著淺褐色的/外衣，像嫩生生的/娃娃。5．分小節(jié)讀課文，其他小朋友認真聽，指出缺乏?！?．讀文，了解內容?！膊フn文錄音〕？〔學生自由說，隨機引導說話〕A．指導好玩味地朗讀這句話。B．投影出示詞語。讀書姿勢??！指導讀長句子。指名讀課文，聽后評價讀。表演朗讀，嘗試背誦⑴自由練讀，評價。⑵表演讀。⑶試著背一背。⑷分組賽背?！乘?、穩(wěn)固練習，指導書寫同桌互認本課生字并祖祠，看誰組得多。筍：平舌音。迎：是后鼻音。聲、沖：也是翹舌音。塊、外：留意聲母之間的區(qū)分。長：是個多音字，你能用“長”的兩個讀音分別來組詞嗎？指導書寫?！猜?、笑、節(jié)3字，巡察指導。找到上下構造的字。學習“士”偏旁。想想怎樣寫才秀麗？聲：上面的“士”字頭約占田字格的1/3，下半局部要比上半局部略寬些。笑、節(jié)：同樣的，偏旁部首都是約占田字格的