完整版四年級(jí)上冊(cè)炊煙

炊煙回憶課文1、說一說課文講了一件什么事？1我是在什么情況下初見炊煙的？2木屋主人給你留下了怎樣的印象?結(jié)合人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，勾畫出你感受最深的地方，并簡(jiǎn)要的寫下自己的體會(huì)。木屋里走出一位中年婦女，她面色黑紅，充滿山里人特有的光彩。

“客人來啦，快進(jìn)屋吧！”沒等我開口，她就笑著叫起來。她的丈夫走出來，微笑著朝我點(diǎn)頭。我說：“能不能……請(qǐng)你們……弄一點(diǎn)兒吃的？”早過了午飯時(shí)間，我不好意思。“那還要問？坐下，先喝碗茶！”

她端來一碗熱氣騰騰的茶，又忙著燒火為我煮吃的。她把那鍋一連洗了三遍，紅薯、白菜在山溪中洗得干干凈凈。

“吃吧，能吃多少就吃多少?！本故沁@么美的飯！她坐在旁邊，笑著看我大口大口地吃，手里不停地織著一件鮮紅的毛衣。

她自豪地告訴我：“我有兩個(gè)女兒，到山外讀書去了，寄宿在學(xué)校。我想讓她們將來都讀大學(xué)呢！現(xiàn)在山里人富了，什么也不愁，就指望孩子有息?！彼α?。

“錢？”她又笑了，“這兒不是飯館，快放回你的口袋里。如果不忘記山里人，以后再來！”

“都是自家種的，帶著路上解解渴”男主人笑著說，聲音很輕。

我走了。他們肩并肩站在小木屋前，不停地向我揮手。“再來呀！”他們的聲音在山間回蕩。再來是沒有機(jī)會(huì)了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這山間優(yōu)美地飄動(dòng)著的炊煙……她外貌：面色黑紅，充滿山里人特有的光彩語(yǔ)言：“客人來啦，快請(qǐng)進(jìn)屋吧”“吃吧，能吃多少就吃多少”……行動(dòng)：端、煮、洗純樸熱情直爽勤快精明能干他：憨厚、真誠(chéng)、靦腆角色朗讀小組內(nèi)朗讀班級(jí)內(nèi)展示

寫法點(diǎn)撥屋主人淳樸、善良、熱情、豪爽的形象質(zhì)樸感人，似一雙無形的手撥動(dòng)著我們的心弦，使我們與作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，這樣成功的人物刻畫關(guān)鍵在于作者抓住了最能表現(xiàn)人物內(nèi)心思想感情的富有表現(xiàn)力的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言。使鮮明的人物形象躍然紙上。這是我們?cè)趯懽髦兄档慕梃b的。拓展提升1、寫下你用心體會(huì)的感受。2、運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)到的描寫人物的方法，記敘你生活中的一個(gè)人。3、積累文中自己喜歡的詞語(yǔ)或句子。謝謝大家！人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)