廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中生物必修一：6-2細(xì)胞分化訓(xùn)

細(xì)胞分化訓(xùn)練題一、選擇題TOC\o"1-5"\h\z下列人體細(xì)胞中分化程度最低的是()胚胎干細(xì)胞B.造血干細(xì)胞C.胰腺細(xì)胞D.肌肉細(xì)胞有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是()高等動(dòng)物細(xì)胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中B.細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C.細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目和種類增多D.經(jīng)細(xì)胞分化后，細(xì)胞的全能性降低細(xì)胞的全能性是指()A.細(xì)胞的增殖B.細(xì)胞的有絲分裂，細(xì)胞數(shù)量越來(lái)越多C.已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能D.細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的()細(xì)胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)種類會(huì)發(fā)生改變高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍保持著全能性5?細(xì)胞分化過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是()A.細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)改變B.細(xì)胞器種類和數(shù)量改變C.蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變D.細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對(duì)下圖的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A.a過(guò)程表示干細(xì)胞能自我更新B.b、c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力a、b、c過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同b過(guò)程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用下列有關(guān)組織培養(yǎng)過(guò)程，其中正確的順序是()①形成細(xì)胞團(tuán)②長(zhǎng)成植株③分離出組織細(xì)胞④分化出根、莖、葉⑤分裂、生長(zhǎng)A.③①⑤④②B.⑤③①④②C.③⑤①④②D.③④⑤①②用甲母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核與乙母羊的卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)組成一個(gè)細(xì)胞，成功培育了“多利”羊。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性這個(gè)乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)含有該物種所需要的全套核遺傳物質(zhì)“多利”羊的特征與乙母羊幾乎相同“多利”羊的特征與甲母羊幾乎相同二、非選題：高度分化的動(dòng)物細(xì)胞分化潛能降低，它的全能性受到限制，但它的細(xì)胞核仍具有全能性。請(qǐng)利用性成熟的青蛙作實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明上述說(shuō)法。實(shí)驗(yàn)的大體思路是：先把完整的體細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)，證明，再將導(dǎo)入，看能否表現(xiàn)出全能性。根據(jù)上述思路設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：第一步：取正常的雄性青蛙的體細(xì)胞直接進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，觀察其能否形成一個(gè)完整的青蛙。第二步：準(zhǔn)備若干個(gè)正常雄性青蛙的體細(xì)胞和雌性青蛙的卵細(xì)胞。第三步：第四步：將第三步形成的重組細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培——養(yǎng)克隆，觀察能否形成完整的青蛙。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：結(jié)論有人推測(cè)，卵細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)X是促進(jìn)體細(xì)胞核全能性發(fā)揮的物質(zhì)，若要證明這一推斷，請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)思路：下圖是美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）［4］是由［3］中單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)形成細(xì)胞團(tuán)，再進(jìn)一步發(fā)育成［5］。（2）這一事實(shí)說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著，即。（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)可以推斷，高度特化的動(dòng)物細(xì)胞，也能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體，原因是。參考答案：A解析：胰腺細(xì)胞和肌肉細(xì)胞是成熟體細(xì)胞，分化程度較高。造血干細(xì)胞只能分化為血細(xì)胞，而胚胎干細(xì)胞能分化為各種體細(xì)胞，所以分化程度最低。D解析：細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)差異的現(xiàn)象，是基因在時(shí)間和空間上選擇性表達(dá)的結(jié)果；細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命過(guò)程中，但在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度；經(jīng)分化后，細(xì)胞的種類增多，數(shù)目不變，全能性降低。C解析：由于分化的細(xì)胞中細(xì)胞核仍具有全部遺傳物質(zhì)，所以已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，即細(xì)胞的全能性。C解析：細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的種類和數(shù)量并未發(fā)生改變，仍保持其全能性。D解析：細(xì)胞分化指相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞的差異性體現(xiàn)在——細(xì)胞器種類、數(shù)量不同、細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)不同及蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量不同。同一生物體的所有體細(xì)胞都來(lái)源于受精卵的有絲分裂，故含有該生物的全部遺傳信息，核遺傳物質(zhì)都是相同的。D解析：干細(xì)胞是一類具有自我更新和分化潛能的細(xì)胞。b、c代表細(xì)胞分化的過(guò)程,分化的細(xì)胞首先組成組織，由不同的組織構(gòu)成器官。C解析：組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性：生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,具有形成完整個(gè)體的潛能。組織培養(yǎng)的細(xì)胞首先脫分化,再經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂,形成愈傷組織。愈傷組織是一種沒(méi)有分化的細(xì)胞,然后愈傷組織再分化出各種組織器官,進(jìn)一步發(fā)育成試管苗。C解析：這個(gè)融合細(xì)胞能發(fā)育成一個(gè)動(dòng)物體,是因?yàn)槿橄偌?xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)含有該物種所需要的全套核遺傳物質(zhì),表明動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性。所獲得的“多利”羊特征與甲母羊的特征幾乎相同,因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)主要來(lái)自甲母羊的細(xì)胞核。(1)高度分化的細(xì)胞的全能性受到限制體細(xì)胞的細(xì)胞核去核的卵細(xì)胞(2)第三步：將卵細(xì)胞的細(xì)胞核去除,取體細(xì)胞的細(xì)胞核導(dǎo)入去核的卵細(xì)胞(3)單獨(dú)培養(yǎng)完整的體細(xì)胞不能形成完整的青蛙；培養(yǎng)重組細(xì)胞,則能形成完整青蛙(4)高度分化的細(xì)胞其全能性受到限制,但其細(xì)胞核仍具有全能性(5)將X注入正常青蛙體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,離體狀態(tài)下,給予適宜條件培養(yǎng),觀察能否發(fā)育成一個(gè)完整的青蛙解析：要證明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞分化潛能降低,全能性受到限制,而細(xì)胞核仍具全能性,則可先直接單獨(dú)培養(yǎng)青蛙的成熟體細(xì)胞,再將體細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的卵細(xì)胞內(nèi)培養(yǎng),比較其培養(yǎng)結(jié)果。若要進(jìn)一步證