小班室內(nèi)游戲活動(dòng)方案范文（4篇）

第8頁共8頁小班室內(nèi)?游戲活動(dòng)?方案范文?活動(dòng)目?標(biāo)：1?.練習(xí)手?膝著地自?然協(xié)調(diào)地?向前爬，?嘗試倒退?爬，提高?動(dòng)作的靈?活性。?2.喜歡?參加體育?活動(dòng)，感?受集體活?動(dòng)的快樂?。活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1.沙包?若干、大?籃子一個(gè)?、鈴鼓一?個(gè)、背景?音樂。?2.幼兒?已儲(chǔ)備了?有關(guān)螞蟻?生活習(xí)性?的相關(guān)經(jīng)?驗(yàn)?；?動(dòng)過程：?1.熱?身活動(dòng)。?(時(shí)間：?____?分鐘運(yùn)動(dòng)?量：較大?)(教?師扮螞蟻?媽媽，幼?兒扮螞蟻?寶寶。)?師：今?天天氣真?晴朗，寶?寶們，讓?我們一起?活動(dòng)活動(dòng)?吧!(?音樂起，?幼兒隨教?師做熱身?運(yùn)動(dòng)：頭?、肩、腰?、腿、膝?、腳。)?2.練?習(xí)手膝著?地向前爬?。(__?__分鐘?)(1?)自由爬?。師：?來，寶寶?們，跟著?媽媽在地?上爬爬，?去散散步?吧!在散?步之前，?媽媽還有?一個(gè)要求?：寶寶們?爬的時(shí)候?要手、膝?蓋著地慢?慢爬，看?好路，不?要撞到別?人，好嗎??(教?師邊念兒?歌邊帶領(lǐng)?幼兒自由?爬行，提?醒幼兒不?要相互碰?撞。)?(兒歌：?今天天氣?真晴朗，?小小螞蟻?真高興，?跟著媽媽?去散步。?手膝著地?慢慢爬，?一步一步?要爬穩(wěn)哦?!)(?2)聽信?號(hào)爬。?師：聽，?什么聲音??(鈴鼓?)。寶寶?們，我們?來聽著鼓?聲玩一玩?吧。一會(huì)?聽到鈴鼓?敲的快，?我們就快?點(diǎn)爬。鈴?鼓敲的慢?，我們就?要一步一?步慢慢爬?。3.?嘗試倒退?爬。游?戲：巧避?大熊。?(“獅王?進(jìn)行曲”?的音樂響?起，聲音?忽大忽小?。)師?：寶寶們?快聽，什?么聲音??前面發(fā)生?了什么事??讓我們?一起去看?看。(引?導(dǎo)幼兒向?前爬)哎?呀!是一?只找食物?吃的大熊?，快向后?退。(引?導(dǎo)幼兒練?習(xí)向后倒?退爬)聽?!聲音沒?有了，讓?我們看看?大熊走了?沒有?(?引導(dǎo)幼兒?再次向前?爬。如此?反復(fù)2～?____?次。)?4.鞏固?倒退爬?師：剛才?你是怎么?倒退爬的??讓我們?再試試吧?。5.?游戲：螞?蟻背豆。?(1)?找“糧食?”師：?寶寶們，?運(yùn)動(dòng)了這?么久，肚?子有點(diǎn)餓?了。今天?天氣真好?，讓我們?一起尋找?糧食回家?做午餐吧?。(引導(dǎo)?幼兒尋找?場地一頭?用沙包制?成的小糧?袋。)?(2)運(yùn)?“糧食”?請(qǐng)幼兒?將小糧袋?運(yùn)回相應(yīng)?的糧倉。?(師幼共?同檢查游?戲結(jié)果。?)師：?怎樣爬才?能讓糧袋?不容易掉?下來?(?啟發(fā)幼兒?爬的時(shí)候?背部要保?持平穩(wěn)。?)6.?放松練習(xí)?，結(jié)束活?動(dòng)。小?螞蟻跟著?媽媽隨音?樂做放松?活動(dòng)。(?鼓勵(lì)幼兒?先自己拍?拍手臂、?膝蓋，再?互相拍拍?手臂、膝?蓋。)?小班室內(nèi)?游戲活動(dòng)?方案范文?（二）?設(shè)計(jì)意圖?與背景：?大小排?序是一項(xiàng)?很平常的?數(shù)學(xué)活動(dòng)?，但是怎?樣引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)是?大家關(guān)注?的一個(gè)問?題。在這?里，我們?嘗試以游?戲的形式?，在簡單?、輕松的?活動(dòng)中，?讓幼兒自?主地探索?，學(xué)習(xí)。?活動(dòng)的材?料，我們?采用蒙氏?教育材料?，通過感?覺統(tǒng)合，?促進(jìn)幼兒?發(fā)展。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?通過活動(dòng)?，正確獲?得大小、?差異變化?的知覺。?2、在?活動(dòng)中能?大膽進(jìn)行?嘗試。?3、體驗(yàn)?數(shù)學(xué)游戲?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：各種?方體玩具?、包裝盒?活動(dòng)過程?：1、?游戲："?搭火車"?(1)幼?兒嘗試游?戲。師?："小朋?友們瞧，?老師帶來?了好玩的?積木寶寶?。""看?看，它們?是什么樣?的?""?它們一樣?嗎?有什?么不一樣??"(讓?幼兒看一?看，摸一?摸，再想?一想，感?知立方體?及它們的?不同。活?動(dòng)中，幼?兒說出了?"上面有?許多正方?形"、"?它們大小?不一樣!?""有小?的、有大?的!")?"你們想?玩嗎?"?"我們玩?一個(gè)搭火?車的游戲?吧!""?看看哪個(gè)?寶寶能干?，搭的火?車漂亮!?"(老師?先不提要?求，讓幼?兒自由操?作，老師?參與幼兒?的活動(dòng)，?注意發(fā)現(xiàn)?是否有幼?兒按規(guī)律?進(jìn)行排序?。)(2?)討論小?結(jié)。(?在幼兒的?活動(dòng)中發(fā)?現(xiàn)規(guī)律，?既肯定了?幼兒的探?索，又激?起幼兒的?學(xué)習(xí)興趣?。)(音?樂集中幼?兒、觀察?選擇能按?大小順序?排列的火?車)師：?"___?_寶寶搭?的這列火?車真漂亮?!我們來?看看它是?怎么搭的?。"(丁?政和蔣佳?茜兩位小?朋友是按?大小規(guī)律?排列的，?我們請(qǐng)他?(她)說?一說他們?是怎樣搭?的，但是?小班幼兒?的表述能?力還不行?，所以他?們不知道?怎樣說，?于是，老?師和小朋?友一起邊?看邊說：?大大的火?車頭，身?體越來越?小。表揚(yáng)?了這兩位?幼兒，他?們非常的?開心。)?(3)?老師示范?。師：?"老師也?想玩一玩?這個(gè)游戲?。寶寶們?看，老師?也來搭火?車!""?看看誰??讓它做火?車頭!再?找個(gè)大的?做身體，?找哪個(gè)??看看，還?有誰大??搭上去。?再找哪個(gè)??大小?排序游戲?設(shè)計(jì)意圖?與背景：?大小排?序是一項(xiàng)?很平常的?數(shù)學(xué)活動(dòng)?，但是怎?樣引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)是?大家關(guān)注?的一個(gè)問?題。在這?里，我們?嘗試以游?戲的形式?，在簡單?、輕松的?活動(dòng)中，?讓幼兒自?主地探索?，學(xué)習(xí)。?活動(dòng)的材?料，我們?采用蒙氏?教育材料?，通過感?覺統(tǒng)合，?促進(jìn)幼兒?發(fā)展。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?通過活動(dòng)?，正確獲?得大小、?差異變化?的知覺。?2、在?活動(dòng)中能?大膽進(jìn)行?嘗試。?3、體驗(yàn)?數(shù)學(xué)游戲?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：各種?方體玩具?、包裝盒?活動(dòng)過程?：1、?游戲："?搭火車"?(1)幼?兒嘗試游?戲。師?："小朋?友們瞧，?老師帶來?了好玩的?積木寶寶?。""看?看，它們?是什么樣?的?""?它們一樣?嗎?有什?么不一樣??"(讓?幼兒看一?看，摸一?摸，再想?一想，感?知立方體?及它們的?不同?；?動(dòng)中，幼?兒說出了?"上面有?許多正方?形"、"?它們大小?不一樣!?""有小?的、有大?的!")?"你們想?玩嗎?"?"我們玩?一個(gè)搭火?車的游戲?吧!""?看看哪個(gè)?寶寶能干?，搭的火?車漂亮!?"(老師?先不提要?求，讓幼?兒自由操?作，老師?參與幼兒?的活動(dòng)，?注意發(fā)現(xiàn)?是否有幼?兒按規(guī)律?進(jìn)行排序?。)(2?)討論小?結(jié)。(?在幼兒的?活動(dòng)中發(fā)?現(xiàn)規(guī)律，?既肯定了?幼兒的探?索，又激?起幼兒的?學(xué)習(xí)興趣?。)(音?樂集中幼?兒、觀察?選擇能按?大小順序?排列的火?車)師：?"___?_寶寶搭?的這列火?車真漂亮?!我們來?看看它是?怎么搭的?。"(丁?政和蔣佳?茜兩位小?朋友是按?大小規(guī)律?排列的，?我們請(qǐng)他?(她)說?一說他們?是怎樣搭?的，但是?小班幼兒?的表述能?力還不行?，所以他?們不知道?怎樣說，?于是，老?師和小朋?友一起邊?看邊說：?大大的火?車頭，身?體越來越?小。表揚(yáng)?了這兩位?幼兒，他?們非常的?開心。)?(3)?老師示范?。小班?室內(nèi)游戲?活動(dòng)方案?范文（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、感知?小雞的外?形特征，?利用撕、?貼等技能?將自己裝?扮成小雞?，發(fā)展動(dòng)?手操作能?力。2?、能在一?定的情景?環(huán)境中積?極愉快地?活動(dòng)，體?驗(yàn)游戲的?樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?收集各種?適合打扮?小雞的材?料，如：?方便面盒?子、一次?性臺(tái)布、?塑料繩、?毛線、縐?紙等，工?具：雙面?膠、剪刀?、膠水等?。2、?自制雞媽?媽服飾一?套。3?、背景音?樂。活?動(dòng)過程：?一、以?"變魔術(shù)?"導(dǎo)入，?引發(fā)幼兒?興趣。?師：今天?老師給小?朋友帶來?了一個(gè)魔?術(shù)，想不?想看?(?教師換裝?)二、觀?察小雞的?外形特征?，激發(fā)動(dòng)?手操作的?欲望。?1、觀察?小雞的外?形特征。?師：瞧?，我變成?了誰??師：小雞?的頭是怎?么樣制作?的?絨毛?是怎么樣?制作的??還可以怎?么樣來裝?飾?教?師引導(dǎo)幼?兒觀察雞?媽媽的裝?扮，重點(diǎn)?講述制作?方法。?2、教師?介紹材料?，交代制?作要求。?師：瞧?，雞媽媽?給小雞們?準(zhǔn)備了很?多的材料?，我們快?去裝扮下?自己吧。?3、幼?兒動(dòng)手裝?扮。教?師指導(dǎo)能?力弱的幼?兒進(jìn)行裝?扮。鼓勵(lì)?能力強(qiáng)的?幼兒大膽?裝飾絨毛?。4、?相互欣賞?交流。?師：這只?雞寶寶真?可愛，你?是怎樣打?扮自己的??和你的?好朋友說?一說吧。?教師鼓?勵(lì)幼兒之?間相互交?流。三?、韻律活?動(dòng)。師?：一起跟?著雞媽媽?出去散步?吧。小?班室內(nèi)游?戲活動(dòng)方?案范文（?四）目?標(biāo)：1?.能積極?主動(dòng)的參?與體育活?動(dòng)，練習(xí)?四散跑。?2.提?高靈活躲?避、互不?碰撞的能?力。準(zhǔn)?備：1?.“蘿卜?”教具(?數(shù)量為幼?兒人數(shù)的?兩倍)。?___?_場地布?置：小橋?(平衡木?)小水溝?(牛皮筋?拉成)?3.小兔?頭飾人手?一個(gè)，大?灰狼面具?一個(gè)。?____?場地布置?指導(dǎo)方?案：一?、開始部?分1.?教師扮作?“兔媽媽?”，幼兒?扮“小兔?”在場地?中間“小?兔跳”。?2.準(zhǔn)?備操：邊?念兒歌邊?活動(dòng)身體??！霸缟?天氣真正?好，我們?大家起得?早，伸伸?臂，伸伸?臂，彎彎?腰，彎彎?腰，踢踢?腿，踢踢?腿，蹦蹦?跳，蹦蹦?跳，天天?鍛煉身體?好”。?二、基本?部分1?.游戲：?種蘿卜?(1)師?：兔寶寶?們跟著兔?媽媽走過?小橋，跳?過小水溝?，來到蘿?卜地。?師：蘿卜?地到了，?我們一起?來種蘿卜?吧!(兔?媽媽和小?兔在種蘿?卜)師?：孩子們?，如果大?灰狼來了?，我們應(yīng)?該怎么樣??(逃跑?、躲起來?)(2?)示范跑?：請(qǐng)__?__名幼?兒示范跑?的動(dòng)作，?師：跑時(shí)?要注意什?么?(?3)教師?講解：很?多人跑時(shí)?要看好方?向，盡量?不與別人?碰撞，如?果快碰到?了要馬上?閃開。?(4)音?樂起，“?大灰狼”?出現(xiàn)了，?師：孩子?們快跑，?大灰狼來?了。(幼?兒四散跑?)2.?游戲：給?蘿卜澆水?師：大?灰狼走了?，媽媽要?和你們一?起給蘿卜?澆澆水。?(“兔媽?媽”帶“?小兔”到?地里給蘿?卜澆水。?)音樂起?，“大灰?狼”再次?出現(xiàn)，“?小兔”四?散躲起來?，“兔媽?媽”邊保?護(hù)小兔，?邊給予指?導(dǎo)(快跑?，跑的時(shí)?候不要碰?到小兔子?，不然