采訪(fǎng)問(wèn)題設(shè)計(jì)方法指導(dǎo)-走進(jìn)江邊古村落(教案)2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè) 粵教版_第1頁(yè)
采訪(fǎng)問(wèn)題設(shè)計(jì)方法指導(dǎo)-走進(jìn)江邊古村落(教案)2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè) 粵教版_第2頁(yè)
采訪(fǎng)問(wèn)題設(shè)計(jì)方法指導(dǎo)-走進(jìn)江邊古村落(教案)2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè) 粵教版_第3頁(yè)
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采訪(fǎng)問(wèn)題設(shè)計(jì)方法指導(dǎo)——走進(jìn)江邊古村落一、活動(dòng)背景隨著城市化的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的人開(kāi)始忘記身處城市之外的自然環(huán)境中,以及忽視身邊的傳統(tǒng)文化和歷史風(fēng)貌。因此,為了讓孩子們了解和認(rèn)識(shí)本土傳統(tǒng)文化,提高他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)與了解,進(jìn)一步培養(yǎng)他們對(duì)文化傳承和歷史遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí),設(shè)計(jì)一次走進(jìn)江邊古村落的活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生:了解古村落發(fā)展歷程和剖析生態(tài)環(huán)境;了解古代手工藝的技法和鑒賞;認(rèn)識(shí)自身文化傳承的重要性,增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與保護(hù)意識(shí);提高學(xué)生的觀察、分析和表達(dá)能力。三、活動(dòng)流程1.活動(dòng)前準(zhǔn)備教師根據(jù)古村落的歷史文化和生態(tài)環(huán)境,設(shè)計(jì)問(wèn)題并進(jìn)行采訪(fǎng)問(wèn)題。用傳統(tǒng)手工藝制作問(wèn)題卡片。2.活動(dòng)內(nèi)容步驟一:前往古村落學(xué)生將會(huì)前往周?chē)墓糯迓溥M(jìn)行實(shí)地調(diào)研,了解其發(fā)展歷程、周邊生態(tài)環(huán)境以及古代手工藝的技法和鑒賞。在此過(guò)程中教師可以利用問(wèn)題卡片,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察分析周邊的環(huán)境。步驟二:?jiǎn)栴}卡片采訪(fǎng)學(xué)生通過(guò)對(duì)問(wèn)題卡片的采訪(fǎng)和探索,深入了解周?chē)臍v史文化和生態(tài)環(huán)境,并且在活動(dòng)的過(guò)程中提高觀察、思考和表達(dá)能力。步驟三:思考和總結(jié)完成采訪(fǎng)后,學(xué)生進(jìn)行討論和總結(jié),分析出在學(xué)習(xí)中的遇到的問(wèn)題,并進(jìn)行相應(yīng)的反思和總結(jié)。教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)地調(diào)研,整理出相對(duì)應(yīng)內(nèi)容的歷史文化知識(shí)和環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容解析,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行討論,使學(xué)生能夠形成自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。四、問(wèn)題設(shè)計(jì)方法指導(dǎo)1.問(wèn)題設(shè)計(jì)方法在采訪(fǎng)問(wèn)題設(shè)計(jì)中,問(wèn)題設(shè)計(jì)需要考慮以下幾個(gè)方面:A.合理問(wèn)題設(shè)計(jì)不能太過(guò)簡(jiǎn)單或者太過(guò)復(fù)雜,以免無(wú)效或繁瑣。B.具體問(wèn)題設(shè)計(jì)要針對(duì)性地設(shè)計(jì),并能提取出有意義的信息。C.呈現(xiàn)方式可以通過(guò)文字或者簡(jiǎn)單的圖形表達(dá)問(wèn)題。2.問(wèn)題類(lèi)型問(wèn)題類(lèi)型可以分為開(kāi)放性問(wèn)題和封閉性問(wèn)題兩種。A.開(kāi)放性問(wèn)題開(kāi)放性問(wèn)題允許學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,提供自己想說(shuō)的內(nèi)容,并自由回答問(wèn)題。這種問(wèn)題通常有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析思考。例如:你認(rèn)為古村落是如何演變的?B.封閉性問(wèn)題封閉性問(wèn)題只允許學(xué)生從問(wèn)題的選項(xiàng)中回答并進(jìn)行選擇。這種問(wèn)題通常會(huì)提供一些信息來(lái)幫助回答問(wèn)題,可以確保學(xué)生的回答有針對(duì)性和統(tǒng)一性。例如:江邊古村落有哪些動(dòng)物?3.問(wèn)題卡片制作在采訪(fǎng)中,可以采用問(wèn)題卡片的形式進(jìn)行思考和表達(dá)。問(wèn)題卡片是一種簡(jiǎn)單的問(wèn)題呈現(xiàn)形式,方便學(xué)生自主思考和回答。設(shè)計(jì)問(wèn)題卡片時(shí)可以將問(wèn)題卡片印在顏色鮮艷的卡紙上面,以便于學(xué)生識(shí)別問(wèn)題并能夠更快速地回答問(wèn)題。五、總結(jié)本次活動(dòng)是一次很好的綜合實(shí)踐活動(dòng),憑借活動(dòng)的開(kāi)展,孩子們可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本土傳統(tǒng)文化,并提高自己的觀察和表達(dá)能力。通過(guò)采訪(fǎng)問(wèn)題的設(shè)計(jì)

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