難忘的啟蒙作文

難忘的啟蒙作文【篇一：難忘的啟蒙】

每個人都有自己的啟蒙老師，我當然也有自己的啟蒙老師。

我的母親是一名教師，從小時候起。我的印象中，母親是一個蘭心慧質(zhì)的人。

她經(jīng)常拿著一張張卡片，念給我聽。我那時以為她是從書上抄下來的，一直到現(xiàn)在，我才知道。那不是抄的，而是她記憶中最深刻的詩句。

她并且讓我學著認識和背誦這些詩句。那時侯的我也許根本不懂，卻培養(yǎng)起了讀書與愛好文學的嗜好。這個嗜好一直伴隨我到今天，讓我受益匪淺。

現(xiàn)在，猛然想起小時候念詩的情景。原來，母親就是我的啟蒙老師。

【篇二：難忘的啟蒙】

我的媽媽是一名工人，沒有太多的文化，但是我的媽媽卻是我的啟蒙老師，她教我了怎么成為一個讓別人喜歡你的人，讓別人看上去你是一個有文化，有涵養(yǎng)的人。

在我小時候上一年級時，我簡直就像小男孩一樣，很調(diào)皮，老師已經(jīng)找過媽媽好幾次了，但媽媽依然沒有說起這件事，害怕上到我自尊，害怕我不想上學了但是，媽媽在老師找了她N次后，還是和我談話了。

我清楚地記得，那天，我吃完中午飯后，媽媽說‘小瑩，你過來一下，媽媽要問你一件事。’我心想：有什么可問的。于是我想假裝沒有聽見去寫作業(yè)，可是媽媽卻在次叫住了我，我看到媽媽那嚴厲的眼神，于是便坐了下來。

媽媽說“今天你們老師又叫我了，我想你應該知道什么吧?！蔽夷蛔雎暎谑菋寢層终f“小瑩，我知道你很頑皮，但是，我想讓你知道，在你7歲以前，你做什么都可以，不過，你現(xiàn)在已經(jīng)7歲了，已經(jīng)上一年級了，不能像以前那樣了，我知道，也許你改不了，但是，你要知道你是一個女孩子，要文靜，要靦腆，不能像男孩一樣調(diào)皮，你的這種行為讓我對你很失望，知道嗎？”

聽了媽媽的的話，我想了很久，終于，在一個星期過后，老師又找媽媽談了。那是因為我變乖了。

媽媽不僅是世界上最好的媽媽，也是世界上最好的啟蒙老師。

【篇三：難忘的啟蒙作文】

小學生活中的六個春秋轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束，各位啟蒙老師的音容笑貌卻永遠在我腦海駐留，任歲月如梭，恐怕是難以忘記。

二年級時，由于我個子較同齡孩子矮，老師安排我坐在第一排。上課時我很規(guī)矩。各科老師也很喜歡我，雖然我很乖巧，卻也受到過老師的批評。語文和作文是我的強項，正因如此，受到了申斥。一次語文課，老師說要提寫生字，這是前一天布置好了的任務。我心里發(fā)毛，昨天放學回家只顧著玩了，把復習生字的事拋到了腦后，此時也只有在心中干著急得份了。默寫過后，老師一一檢查。先是挺滿意的，當檢查到我時，陰云布滿了臉龐。他嚴厲的說：“你這次默寫生字錯的很多，是不是偷懶了？”我點了點頭。老師見我還算誠實，說：“以后再這樣，就要打手心了，知道么？”我羞得臉通紅，可心里挺服氣的，因為我并沒有認真完成老師布置的任務，所以才有這樣的結(jié)果。

小學生活有喜有憂，啟蒙老師的一字一句將永遠留在我的心中，激勵我，鞭策我，當我一次又一次取得好的成績時，啟蒙老師那嚴厲的聲音就會在我耳邊響起。我感激他！

【篇四：難忘的啟蒙】

每一個人都會有自己的啟蒙老師，我也不例外。但他并非是教導我學習的導師，而是我的爸爸。

失敗的滋味，人或多或少都會嘗過，我也一樣。記得三年級的一次數(shù)學測驗，我只得了79分，心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣等一并交融，很不是滋味?；氐郊遥艺驹谔炫_的護欄邊，任憑風的吹拂。此時此刻，只有風才能平息我心中的憂愁和煩惱。這時，爸爸來了，他拍了一下我的肩膀，意味深長地說：“不要難過，不要放棄自己，失敗一次并不等于永遠都是失敗，失敗乃成功之母。你想想，大發(fā)明家愛迪生經(jīng)歷了上千次的失敗，還是挺了過來，發(fā)明了電燈。只要你有不變的信念，成功總會與你握手的。就算你失敗了100次，還是會有101次的成功，失敗了101次，就會有102次的成功。只要你吸取教訓，開拓新的視野，成功也就離你不遠了?！?/p>

是啊，這部正正是人生的哲理嗎！人生不可能總是一帆風順、多姿多彩，不如意的事總會紛沓而至，令人招架不住，可生活還在繼續(xù)，挫折已成過去。我們不應該去想雨天的昏暗，因為雨天過后，陽光會更燦爛。

在我的腦海中，許多事都像流星一般劃過我記憶的夜空，隨著時間的推移而慢慢地淡忘了，但惟有此事歷歷在目。啊，一次難忘的啟蒙……

【篇五：難忘的啟蒙】

每當我走入校園，看到小學一年級的教學樓時，總會想起我的啟蒙老師許老師，許老師是十分慈祥，聽別得老師說，許老師本來是教三、四年級得，也許她和還未懂事得孩子去相處更加容易一些罷了，也確實如此。

當我第一次見再許老師得是有，她就給留下了深刻得印象，是她在我童稚得心靈里播下了美好的種子。她鼓勵我，給我壯膽，讓我去參加“故事演講”比賽。為此她教會了我如何在故事演講中加點兒感情和動作。我為了能拿獎，我努力去練習，最后我得到了二等獎，可我卻沒有驕傲，但也沒有，因為老師說過：虛心使人進步，驕傲使人落后。

在一年級的時候，許多老師都比較喜歡我。

那時候，我從不和別人一起玩，是許老師讓我學會了：團結(jié)就是力量。

人生難免會遭受到批評，我也不例外，平常我是十分愛護小植物，但有一次，不知道為什么我會去摘教室外那些裝飾的小植物得小果實，老師知道了讓我罰站，并教育我不能呼吸到新鮮的空氣。之后我人士到自己是不可以去摧毀植物的小生命。

寫日記算是我得強項罷了。但都被老師批評了一次，說寫日記只要寫真情實感，可不能憑空想象得，因此我每一次日記都會認真地去檢查是否有憑空想象的。

還有一次寫字貼課的時候，我只顧著和前面得同學說話，差一點就寫不完，因為我寫得有點兒馬虎；所以沒有“優(yōu)十”只有“優(yōu)一”。

當字貼發(fā)下來的時候，我被老師叫上了講臺對我說，下次寫字不準再馬虎啦！

這就是我得啟蒙老師許老師，她讓我和同學們明白，人生總會有挫折、困難等，我們不應該逃避或之難而退，我們要勇敢地去面對。

啟蒙老師許老師坐在她自己得學生中播下得那些美好得種子，有的已經(jīng)開花，有的正在結(jié)果，還有得尚未開花。我相信尚未開花得一定會開花結(jié)果的。

【篇六：難忘的啟蒙】

在一個人的生命里，最初見到的人應該是最重要的吧。睜開眼睛，她便陪伴著你的目光。她是我的母親，她的音容笑貌和她對我的諄諄教誨我至今還沒有忘記。因為是她，我稚嫩的心靈里才種下了幼苗，一天天的成長，在土壤中扎根。

我一直覺得人生下來總有缺點，是環(huán)境一點點地改變自己。我在學習上很懶散，不會主動。隨之的，成績也不會好到哪里去，但我并不在意。

每次試卷發(fā)下來那個刺眼的鮮紅的數(shù)字讓我不知該哭還是該笑。她每次只是對我說：“上課要聽講，你可以考得更好的。”每每聽到這話，我都會覺得很滿足。于是我自以為只要及格就可以拿回去交差了。但是，我好像錯了。

那天，我拿著語文試卷連蹦帶跳地往家跑。到家后，我毫不在意地把試卷拿出來給媽媽。但，當她看到我那漫不經(jīng)心的態(tài)度時。媽媽不再像以前那樣鼓勵我了，而是用行動來教誨我。她拿出許多資料和那堆刺目驚心的試卷。瞬間的驚愕，我竟全然不知媽媽對我的考試分數(shù)如此看重。我以為她的理由在于我的成績太差。

我諾諾地走過去，隨著媽媽坐下來，她拿出我的試卷，每一個的錯題旁都被媽媽寫好了解題公式，很多題目我都非懂似懂地點點頭，媽媽不厭其煩地給我講了一遍又一遍。就這樣，每天放學媽媽都會看著我寫作業(yè)然后再讓我做例題和寫日記，我的成績就這樣直線上升，從6、70多分到80多分，再從80多分到90多分，連老師也表揚我，媽媽終于露出了欣慰的笑容。

她說，真正重要的并不是你的成績，而是在于你對待它的態(tài)度。對每一件事都要認真去完成，只有努力了，才會有收獲。

啟蒙，是生命的開始，在我什么都不懂的時候，生命就像是一張白紙。媽媽在我的紙上添下了五彩的顏色，構成了一個美麗世界，無法抹去。

【篇七：難忘的啟蒙】

我的啟蒙老師——吳老師是我的班主任也是我的語文老師。她中等個兒，俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，好看極了！

她是一位溫柔的老師。記得我剛上一年級的時候，有一次打了預備鈴，我才氣喘噓噓地來到教室門口，我喊了一聲：“報告！”吳老師看見了，不但沒有批評我，反而溫和的對我說：“湯欣諭，趕快進來，不然遲到了！”我聽了無比感動。

還有一次做課堂作業(yè)的時候，老師來到我的身邊，關切的摸摸我的頭說：“寫的不錯，好好干！”簡單的幾個字使我立刻感到心里熱乎乎的。我暗暗下決心一定努力學習，用好成績報答她。

吳老師是一位責任心很強的老師。只要我的字寫得不好，她就會立刻給我指出，并要求我認真寫。只要我有一點點進步她就會用五角星鼓勵我。在吳老師的耐心幫助和鼓勵下，現(xiàn)在我的字寫得漂亮多了。

吳老師不僅關心我也關心每一位同學。每天放學以后，吳老師都會給幾個學習差的學生補課或者輔導作業(yè)，在她的心目中是不讓一個人掉隊。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的吳老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們學生默默地奉獻著自己。記得那一次，我們正安安靜靜地寫課堂作業(yè)，無意間，我抬頭看見吳老師趴在講臺上?！皡抢蠋?，怎么了？”只見吳老師臉色蒼白，雙眉緊鎖，不時露出痛苦的神色。我看到老師難過的樣子很心疼，心想：老師您太累了，您到辦公室去休息休息吧！可是，吳老師卻一直堅持到下課才拖著無力的雙腿離開教室……

這就是我的啟蒙老師——吳老師。

我想對吳老師說：“老師，謝謝您！老師，我愛您！

【篇八：難忘的啟蒙】

花兒因雨露才嬌艷，天空因白云才更湛藍，珍珠因蚌殼才更璀璨。人生的旅途也因為有了啟蒙老師才更有意義！

我的啟蒙老師姓曹，是一個如花的老師。她美麗、大方、溫柔。像那雨中嬌嫩的花苞。即便講起課來也是娓娓動聽的。已經(jīng)不知道有多少次，同學們暗暗的羨慕她走路發(fā)出的“叮?！钡穆曧?，和飄然而過的淡淡的香水味。

在班上，每個人都是曹老師的朋友，曹老師就像一個大姐姐一樣，關心我們，幫助我們。整個班級在曹老師的帶領下成了一個溫馨的家。曹老師不僅性格溫柔，善良，講課的方法也很獨特。

有一次，曹老師在課上講祈使句，可是同學們卻怎么也聽不明白。盡管老師在臺上奮力解說，可還是無濟于事。我們反而越聽越糊涂，整個氣氛都很尷尬。

忽然，曹老師說：“梁浩，站起來！”這下子可把梁浩嚇壞了。梁浩，是班上有名的搗蛋鬼?？伤@節(jié)課卻挺老實，沒干什么壞事。但曹老師這一嗓子還是把它喊蒙了。梁浩的心一下子從肚臍眼提到了嗓子眼。誰知，這時曹老師又說了一句：