（新插圖）人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 2-2 在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置 教學(xué)課件

位置2在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置議一議：第1列第3行坐著哪位同學(xué)？周明今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置。館大象館海洋館猴山大門(mén)第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行動(dòng)物園示意圖的第一列，第一行又在哪呢？這是教室座位示意圖的第1列，第1行。動(dòng)物園示意圖0既表示列的開(kāi)始，又表示行的開(kāi)始。行列（3，0）我用數(shù)對(duì)（3，0）表示大門(mén)的位置。（1）你能按這樣的方法表示其他場(chǎng)館的位置嗎？動(dòng)物園示意圖動(dòng)物園示意圖（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）（3，0）（1）你能按這樣的方法表示其他場(chǎng)館的位置嗎？動(dòng)物園示意圖（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）（3，0）觀察一下，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。44這兩個(gè)數(shù)對(duì)中的第2個(gè)數(shù)都是4，說(shuō)明大象館和海洋館是在同一橫線（行）上。這兩個(gè)數(shù)對(duì)中的第1個(gè)數(shù)都是3，說(shuō)明館和大門(mén)是在同一豎線（列）上。物體在同一列數(shù)對(duì)中第二個(gè)數(shù)相同物體在同一行數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)相同在同一個(gè)平面圖上的幾個(gè)數(shù)對(duì)議一議:你能總結(jié)一下我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？動(dòng)物園示意圖獅虎山（0,1）猩猩館（1,5）飛禽館（5,5）飛禽館猩猩館獅虎山（2）在圖上標(biāo)出下面場(chǎng)館的位置。照樣子寫(xiě)出下圖中字母的位置。

A（5，8）

B（

，）

C（

，）

D（

，

）

比較A和C的位置的數(shù)對(duì)，B和D的位置的數(shù)對(duì)，看看發(fā)現(xiàn)了什么？255285A和C在同一列。B和D在同一行。標(biāo)出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A（5，9）

B（2，1）

C（9，6）D（1，6）

E（8，1）

．B．C．D．E學(xué)校(

)郵局(

)體育館(

)少年宮(

)商場(chǎng)(

)醫(yī)院(

)公園(

)1，11，73，66，57，98，2圖書(shū)館所在的位置可以用(4,3)表示。它在學(xué)校以東400m,再往北300m處。（1）像上面這樣描述一下其他場(chǎng)所的位置。9，5圖書(shū)館所在的位置可以用(4,3)表示。它在學(xué)校以東400m,再往北300m處。（2）王玲家在學(xué)校以東300m,再往北400m處;趙華家在學(xué)校以東800m，再往北700m處。在圖中標(biāo)出這兩名同學(xué)家的位置。.王玲家（3,4）.趙華家（8，7）王玲從家出發(fā)，去了圖書(shū)館、少年宮、體育館，最后回到家。圖書(shū)館所在的位置可以用(4,3)表示。它在學(xué)校以東400m,再往北300m處。（3）上周六，王玲的活動(dòng)路線是(3,4)→(4,3)→(6,5)→(3,6)→(3，4)。說(shuō)一說(shuō)她這一天去了哪些地方。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置物體在同一列數(shù)對(duì)中第二個(gè)數(shù)相同物體在同一行數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)相同在同一個(gè)平面圖上的幾個(gè)數(shù)對(duì)練習(xí)五位置2用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體位置的方法1.用有順序的兩個(gè)數(shù)表示出一個(gè)確定的位置就是數(shù)對(duì)。2.用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行。在書(shū)寫(xiě)時(shí)要用括號(hào)把列數(shù)與行數(shù)括起來(lái)，并在列數(shù)和行數(shù)之間寫(xiě)個(gè)逗號(hào)，把兩個(gè)數(shù)隔開(kāi)。在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體位置的方法1.用數(shù)對(duì)可以表示平面上物體的位置。2.行和列的交點(diǎn)，就是物體所在的位置。1.如圖：西瓜用數(shù)對(duì)（5，1）表示，你能用數(shù)對(duì)表示其他幾個(gè)圖案的位置嗎？蘋(píng)果（2,3）梨（4,4）2.表中的“山”用數(shù)對(duì)（1,5）表示。（1）像這樣，說(shuō)一說(shuō)“春”“雪”“花”“土”的位置。春：（1,2）雪：（2,3）花：（3,1）土：（4,5）（2）數(shù)對(duì)（4，2）和（2，4）分別表示哪個(gè)漢字的位置？數(shù)對(duì)（4，2）表示“冬”；（2，4）表示“月”。413.（1）先用數(shù)對(duì)表示三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再分別畫(huà)出三角形向右和向上各平移5個(gè)單位后的圖形。2311ACBACB，41，ACBACB（2）用數(shù)對(duì)表示平移后圖形頂點(diǎn)的位置，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。向右平移5個(gè)單位后頂點(diǎn)的位置：A（6,1），B（9,1），C（7,3）向上平移6個(gè)單位后頂點(diǎn)的位置：A（1,6），B（4,6），C（2,8）我發(fā)現(xiàn)：圖形向右平移時(shí)，所有表示點(diǎn)的數(shù)對(duì)的行數(shù)沒(méi)有變，列數(shù)加上移動(dòng)的單位數(shù)；圖形向上平移時(shí)，所有表示點(diǎn)的數(shù)對(duì)的列數(shù)沒(méi)有變化，行數(shù)加上移動(dòng)的單位。41，ACBACB（2）用數(shù)對(duì)表示平移后圖形頂點(diǎn)的位置，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。4.明明和小強(qiáng)下五子棋：明明執(zhí)黑子先下，小強(qiáng)執(zhí)白子后下。明明和小強(qiáng)的落子位置用數(shù)對(duì)表示是：明明：①（4，5）②（5，6）③（6，7）④（7，8）⑤（4，7）⑥（5，7）小強(qiáng)：①（5，5）②（6，6）③（3，4）

④（8，9）⑤（4，4）⑥（7，7）（1）請(qǐng)你根據(jù)所給的信息，畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的棋盤(pán)，并在棋盤(pán)上畫(huà)出黑子和白子。

123456789123456789明明：①（4，5）②（5，6）③（6，7）④（7，8）⑤（4，7）⑥（5，7）小強(qiáng)：①（5，5）②（6，6）③（3，4）

④（8，9）⑤（4，4）⑥（7，7）（2）你認(rèn)為誰(shuí)贏的可能性大？如果你是明明，你的下一步棋子準(zhǔn)備放哪？請(qǐng)用數(shù)對(duì)表示。123456789123456789小強(qiáng)贏的可能性大（3,3）（8,8）5.在國(guó)際象棋中，棋子的位置可以用字母和數(shù)字來(lái)表示，如白方的“王”在（e，1）處。（1）像上面這樣說(shuō)一說(shuō)其他棋子的位置。黑方王：（e,8）黑方后：（d,8）……白方后：（d,1）（2）用上面的方式還可以描述棋子的移動(dòng)過(guò)程，如白方（g，1）處的馬進(jìn)到（f，3）處，黑方（d，7）處的兵進(jìn)到（d，6）處。你能分別標(biāo)出它們移動(dòng)后的位置嗎？6.觀察這首詩(shī)，如果“北”字的位置用數(shù)對(duì)（3,2）表示那么請(qǐng)你用數(shù)對(duì)分別表示下面這些字的位置。去：不：原：告：乃：中：空：同：（2,4）（3,3）（6,2）（5,1）（6,1）（5,2）（7,4）（7,3）這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？確定物體的位置時(shí),一般用兩個(gè)數(shù)據(jù)描述