新教科版六年級(jí)下冊科學(xué) 期中重點(diǎn)題型練習(xí)課件

期中測試卷一、填空題。（每空1分，共20分）1.測評塔臺(tái)模型的“抗風(fēng)能力”，可以借助

電風(fēng)扇

?的不同風(fēng)力等級(jí)完成。

2.生物的多樣性是人類

生存

?與

發(fā)展

?的基礎(chǔ)。

3.建立模型是

工程設(shè)計(jì)

?中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過建立模型來測評他們的設(shè)計(jì)。

4.化石是存留在

巖石

?中的

古生物

?的

遺體

?、

遺物

?或遺跡。

電風(fēng)扇生存發(fā)展工程設(shè)計(jì)巖石古生物遺體遺物5.科學(xué)家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn)，

魚類

?的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而

兩棲

?動(dòng)物、

爬行

?動(dòng)物和

哺乳

?動(dòng)物則依次在越來越晚的地層中才出現(xiàn)。

6.建造住房需要經(jīng)歷

設(shè)計(jì)

?、

制作模型

?、

評估改進(jìn)

?、

施工建造

?等過程，設(shè)計(jì)是核心。

魚類兩棲爬行哺乳設(shè)計(jì)制作模型評估改進(jìn)施工建造7.

港珠澳大橋

?橋梁焊接的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)高，中鐵山橋集團(tuán)便研發(fā)了世界上規(guī)模最大、精度最高的

機(jī)器人

?焊接系統(tǒng)。

港珠澳大橋機(jī)器人9.

袁隆平

?經(jīng)過多年選育，培育出雜交水稻新品種，有“雜交水稻之父”之稱。

袁隆平8.

工程

?是為了滿足我們的需要而設(shè)計(jì)并使用技術(shù)解決實(shí)際問題和制造產(chǎn)品的活動(dòng)。

工程二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（每題2分，共20分）1.變異是生物（

A

）的前提。A.多樣性B.穩(wěn)定性C.復(fù)雜性2.恐龍的家族極為龐大且呈現(xiàn)出多樣性。它們形態(tài)不同、食性各異，其中三角龍是（

B

）恐龍。A.肉食性B.草食性C.雜食性AB3.2018年10月23日，港珠澳大橋正式開通，它是世界上最長的跨海大橋。右圖所示是其中的一段，這段橋?qū)儆冢?/p>

B

）。A.拱橋B.鋼索橋C.平橋B4.下列關(guān)于模型的說法中，錯(cuò)誤的是（

C

）。A.模型能展示我們看不到的事物內(nèi)部構(gòu)造B.模型有助于我們對復(fù)雜事物的理解C.模型的作用是為了美觀5.下列性狀中接近百分之百的“絕對”遺傳的是（

C

）。A.身高B.肥胖C.雙眼皮CC6.在校園生物大搜索中，下列說法錯(cuò)誤的是（

A

）。A.收集校園中不認(rèn)識(shí)的生物做成標(biāo)本B.校園里的植物大部分是陸生植物C.在搜索校園里的生物時(shí)，不要采摘植物，也不要傷害動(dòng)物7.下列屬于鳥類特征的是（

C

）。A.都生活在樹上B.都會(huì)飛C.都有羽毛AC8.下列開花植物中屬于木本植物的是（

C

）。A.荷花B.鳳仙花C.梅花9.根據(jù)下頜中央有無溝、有無耳垂以及卷、直發(fā)三個(gè)特征進(jìn)行組合，可以有（

B

）種不同的組合。A.6B.8C.12CB10.建筑塔臺(tái)時(shí)，底部一般要建造得大一些，這主要是為了（

B

）。A.增加牢固性B.增加穩(wěn)定性C.增加風(fēng)阻性B三、判斷題。（對的畫“√”，錯(cuò)的畫“?”）（每題2分，共20分）1.俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，這句話說明生物具有繁殖后代的現(xiàn)象。

（

?

）2.生活中設(shè)計(jì)的許多結(jié)構(gòu)，如空心管、殼體建筑等，都是受動(dòng)植物的形狀啟發(fā)而發(fā)明的。

（

√

）?√3.設(shè)計(jì)塔臺(tái)時(shí)，確定設(shè)計(jì)方案后就可以直接在操場搭建了。

（

?

）?4.如果我們把校園生物大搜索的范圍擴(kuò)大，所觀察到的生物種類會(huì)有所減少。

（

?

）5.我們可以通過化石研究古代生物。

（

√

）?√6.建立自然保護(hù)區(qū)，禁止濫捕亂獵可以減緩物種滅絕速度。

（

√

）√7.評價(jià)一座房子，首先是看房子外觀美不美。

（

?

）8.我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的相貌特征，但雙胞胎的相貌可以長得一模一樣。

（

?

）??9.有研究報(bào)告說，新型冠狀肺炎病毒可能來源于蝙蝠，所以我們應(yīng)該徹底消滅蝙蝠。

（

?

）10.三角形框架和四邊形框架相比，穩(wěn)定性更好的是三角形框架。

（

√

）?√四、排序題。（共20分）1.請?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里標(biāo)出建造塔臺(tái)的步驟順序。（

4

）測量塔臺(tái)模型。（

1

）制訂塔臺(tái)競標(biāo)標(biāo)書。（

2

）設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型。（

5

）評估改進(jìn)塔臺(tái)模型。（

3

）制作塔臺(tái)模型。412532.請?jiān)诶ㄌ?hào)里標(biāo)出制作一個(gè)生物化石模型的步驟順序。（

4

）將植物葉、魚骨或貝殼壓進(jìn)去，留下印痕后取出。（

2

）將橡皮泥壓平。（

5

）把留有印痕的橡皮泥模型晾干。（

3

）把植物葉、魚骨或貝殼等放在橡皮泥上。（

1

）準(zhǔn)備橡皮泥和植物葉、魚骨、貝殼等材料。42531五、連線題。（每線2分，共8分）請將下列動(dòng)物名稱與它們的主要棲息地相連接。大

南極長頸鹿

西藏地區(qū)企鵝

四川、陜西、甘肅等地藏羚羊

熱帶草原六、簡答題。（共12分）1.國家體育場是一個(gè)鳥巢形狀的建筑，結(jié)合查到的資料，請你簡單分析它在構(gòu)造方面的特點(diǎn)。（4分）答：國家體育場是框架結(jié)構(gòu)，它具有耐火、抗震、防水，節(jié)省材料，采光好等特點(diǎn)。2.在校園生物大搜索的過程中，如果我們遇到了一株不知名的植物，應(yīng)該怎樣記錄它的信息？（4分）答：給它進(jìn)行編號(hào)，記錄它的生長位置、植株的高度、葉子的形狀等。我們還可以通過拍照片、畫圖等方式來記錄它的信息。3.請舉例說明人類生活為什么離不開植物，至少寫出3點(diǎn)。（4分）答：①供人類食用；②供人類欣賞；③可做藥材；④可做成學(xué)習(xí)用品；⑤可凈化空氣；⑥可制造家居用品；⑦可給生物提供所需要的氧氣。（答案不唯一，合理即可）水科學(xué)教科版

三年級(jí)上冊1了解水、水蒸氣在形狀和體積等方面的區(qū)別。2能夠從多角度、多方式地解釋生活中的蒸發(fā)、凝結(jié)現(xiàn)象。3意識(shí)到水在人們生活中的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)教科版·三年級(jí)上冊一物生的奇，人人不能離，刀切切不斷，鉤子鉤不起。

（打一自然物）水猜猜一

水是我們身邊最常見的液體。生活中的水還以哪些形態(tài)存在？它們是怎樣相互轉(zhuǎn)化的呢？

水又是一種特殊的物質(zhì)，很多物質(zhì)都能溶解在水里。正是由于水具有這種特性，動(dòng)物、植物和人類才能夠生存在地球上。請你說一說水有哪些特點(diǎn)？1液體；有一定的體積2會(huì)流動(dòng)3無色無味4沒有固定的形狀溫故知新想一想，水還可能有其他的形態(tài)嗎？固

態(tài)

氣

態(tài)（看不見）科學(xué)觀察水字有什么變化？點(diǎn)擊圖片，播放視頻看的見有水看不見無水水字變化1用濕布擦黑板濕的手變干了A水消失了

B水跑到空氣中去了試著解釋下面的現(xiàn)象，你認(rèn)為水到哪里去了？水跑到空氣中，變成了什么？點(diǎn)擊圖片，播放視頻水蒸氣1看不見2摸不著3無色4無味回想視頻，填一填。液體蒸發(fā)氣體因?yàn)樗魵馕⒘Ｌ×?，所以我們無法用肉眼看見它。水變成水蒸氣的現(xiàn)象說一說我們在生活中還遇到過哪些類似現(xiàn)象。2水洼

地上的水在常溫中慢慢蒸發(fā)到空氣中，坑中的水較多，未蒸發(fā)完，就形成了水洼。煮食物

用鍋煮食物，鍋里的水在加熱的條件下，慢慢不見了，鍋中的水汽化了，變成水蒸氣，散發(fā)到空氣中去了。晾曬衣服濕衣服上的水是液體，在常溫條件下將衣服晾起來，待水蒸發(fā)完,衣服就變干了。常溫常溫加熱水在不同溫度下都可以蒸發(fā)變成水蒸氣。你能得出什么結(jié)論？白

氣

是

水

蒸

氣

嗎？是不是看不見無色摸不著無味

白氣是燒開水時(shí)噴出來的熱的水蒸氣遇到冷的空氣，而液化成的小小的水珠，浮在空中，折射太陽光，落在我們眼中，就成了看到的白氣。用實(shí)驗(yàn)證明我們的解釋。3向兩個(gè)大小、形狀相同的透明杯子中加入等量的水,標(biāo)出水的高度。用塑料薄膜蓋好其中一個(gè)杯口,并用橡皮筋固定。另一個(gè)不蓋。(如圖)把它們放到通風(fēng)和向陽的位置,靜置。2～3天后,觀察兩個(gè)杯子中水量的變化。實(shí)驗(yàn)步驟：點(diǎn)擊圖片，播放視頻水平線實(shí)驗(yàn)結(jié)論：杯子中的水_____蒸發(fā)到空氣中。會(huì)敞口的杯子水量減少了小水滴蒸發(fā)是無處不在、無時(shí)無刻不在進(jìn)行著的，水蒸氣會(huì)流動(dòng)。水

蒸

氣

的

特

點(diǎn)看不見摸不著無色無味會(huì)流動(dòng)沒有固定的形狀有重量占據(jù)空間氣

體水蒸氣是一種無色無味的氣體。將透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段時(shí)間，觀察盒中的變化。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：塑料盒中出現(xiàn)了_________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中的水______回到盒子里。會(huì)水蒸氣凝結(jié)形成的小水珠水蒸氣

水水蒸氣

水夏天冰礦泉水瓶“冒汗”清晨樹葉上的露水冬天，戴眼鏡的同學(xué)從室外到溫暖的室內(nèi)，眼鏡會(huì)變模糊比較水和水蒸氣的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。4水水蒸氣無色無味會(huì)流動(dòng)沒有固定形狀有重量占據(jù)空間看得見摸得著液體重看不見摸不著氣體輕1.怎樣解釋兩個(gè)杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象？依據(jù)是什么？水平線

沒有蓋塑料薄膜的杯子里的水變成水蒸氣“跑”到空氣中去了，蓋了塑料薄膜水洼杯子里的水在“跑”的過程中被塑料薄膜攔住了。依據(jù)是水能蒸發(fā)，水蒸氣會(huì)凝結(jié)變成水。2.你在透明塑料盒中看到了什么？你認(rèn)為它們是什么？

塑料盒中出現(xiàn)水珠，這些水珠是由水蒸氣凝結(jié)成的水。3.水和水蒸氣有什么相同和不同？

（1）水和水蒸氣是水的不同形態(tài)。

（2）它們都是無色、無味、透明的，不同點(diǎn)是水是液體，能看得見，摸得著，能蒸發(fā)變成水蒸氣；水蒸氣是氣體，看不見，摸不著，可以凝結(jié)成水。1.水與水蒸氣的相同特點(diǎn)是（

）A.都是白色的B.都是液體C.都能流動(dòng)2.下列是蒸發(fā)現(xiàn)象的是（

）A.濕衣服變干B