人教-9-上-語(yǔ)文：第11課《我的叔叔于勒》(57張ppt)課件

法國(guó)莫泊桑我的叔叔于勒學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、神情、心理等描寫刻畫人物的寫法。2．理解典型人物的性格特征。3．提煉小說(shuō)的主題。莫泊桑（1850-1893）法國(guó)十九世紀(jì)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，師從福樓拜。1880年，以中篇小說(shuō)《羊脂球》聞名。代表作品《項(xiàng)鏈》、《俊友》、《一生》。與俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的歐·亨利并稱為世界三大短篇小說(shuō)大師。其作品的基本主題是暴露資產(chǎn)階級(jí)精神面貌和社會(huì)風(fēng)氣的腐敗墮落。正音拮據(jù)衣冠糟蹋賠償別墅

棧橋牡蠣

襤褸煞白皺痕

（jiéjū）（guān）（shù）（zhàn）（mǔlì）（lánlǚ）（shà）（zhòuhén）（zāotà）（cháng）檢查預(yù)習(xí)：解釋詞語(yǔ)：張皇：狼狽：十拿九穩(wěn)：莫名其妙：慌張。形容受窘的樣子。比喻很有把握。沒(méi)法說(shuō)出其中的奧妙。名：說(shuō)出。快速瀏覽課文復(fù)述故事情節(jié)熱切盼望喜讀來(lái)信學(xué)做貴人驚慌失措同情叔叔

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,按故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來(lái)概述情節(jié)。

例如《故鄉(xiāng)》一文可概括為:

深冬，我乘船回到故鄉(xiāng)，目睹了故鄉(xiāng)的衰敗，心情悲涼。在故鄉(xiāng)時(shí)見(jiàn)到了閏土和楊二嫂。賣掉老屋后，我?guī)е赣H和宏兒離開(kāi)了故鄉(xiāng)。小說(shuō)講述了發(fā)生在法國(guó)海濱城市哈弗爾一個(gè)小職員家庭的故事?！拔摇钡氖迨逵诶帐莻€(gè)敗家子，后來(lái)被驅(qū)逐到美洲，意外地發(fā)了財(cái)，來(lái)信給“我”的父母說(shuō)要賠償“我”父母的損失，準(zhǔn)備回鄉(xiāng)?！拔摇钡母改赋寄合?、急切盼望“我”叔叔于勒回來(lái)，結(jié)果意外地在旅行的船上遇到窮困潦倒的叔叔，“我‘的父母躲開(kāi)了。速讀課文、整體感知要求：標(biāo)出文中菲利普夫婦對(duì)于勒先后有哪些稱呼。菲利普夫婦稱呼于勒

壞蛋流氓無(wú)賴正直的人有良心的人

小子這個(gè)家伙賊討飯的流氓好心的于勒有辦法的人

師生對(duì)話話題1：菲利普夫婦對(duì)于勒的稱呼為什么前后不同？于勒窮富：窮富窮壞蛋流氓無(wú)賴正直的人有良心的人

小子這個(gè)家伙賊討飯的流氓好心的于勒有辦法的人

稱呼于勒于勒在文中是什么人物?

于勒在文中是線索人物。于勒的貧富變化是小說(shuō)的中心線索,整個(gè)情節(jié)就是根據(jù)這條線索來(lái)展開(kāi)的。請(qǐng)同學(xué)按菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度給小說(shuō)劃分開(kāi)端----發(fā)展----高潮----結(jié)局小試身手

盼于勒

（開(kāi)端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）贊于勒見(jiàn)于勒躲于勒1---45--1920--4748--49第一部分:故事的開(kāi)端。這部分著重寫了什么?

首先交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),介紹菲利普一家的境況:家庭的社會(huì)地位(不是有錢的人家)經(jīng)濟(jì)狀況(剛剛夠生活)思想意識(shí)(不滿拮據(jù)的生活)研讀課文、揣摩細(xì)節(jié)：文章通過(guò)什么寫出他們生活的拮據(jù)呢?-抓住幾件瑣細(xì)的小事(P78)

有人請(qǐng)吃飯從來(lái)不敢答應(yīng),以免回請(qǐng);

買日用品也是常常買減價(jià)的,買拍賣的底貨;

姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的,買十五個(gè)銅子一米的花邊,常常要在價(jià)錢上計(jì)較半天。

他們的生活雖是拮據(jù),但每到星期日,他們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。他們這一行動(dòng)反映了他們的什么性格特點(diǎn)?-愛(ài)慕虛榮

他們見(jiàn)到“從遠(yuǎn)方回來(lái)的大海船,父親總要說(shuō)他那句永不變更的話?！薄翱偂薄坝啦蛔兏变秩玖耸裁?-竭力渲染菲利普夫婦盼望于勒回來(lái)。

父親的話中“竟”和“驚喜”表示了什么意思?

“竟”突出了他祈求能出乎意料地發(fā)現(xiàn)。兩個(gè)詞都表現(xiàn)了菲利普夫婦對(duì)于勒望眼欲穿、焦急萬(wàn)分,恨不得立刻相見(jiàn)的心情。小結(jié):

故事的開(kāi)端,菲利普夫婦是急切盼望于勒回來(lái)。為什么盼望,于勒是誰(shuí)?文章在這里設(shè)置了懸念。第二部分:故事的發(fā)展。在這一部分,菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度有什么變化?恐怖------希望

(福音書、唯一的希望)流氓、壞蛋-------正直的人、有良心的人

用插敘,交代了他們?yōu)槭裁葱瞧谔斓胶＿吷⒉降脑?-----解開(kāi)懸念。

菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度起了變化,急切盼望于勒回來(lái)根本的原因是什么?(按原文回答)

P80“只要那個(gè)好心的于勒一回來(lái),我們的境況就不同了?！毙〗Y(jié):

在這部分中,菲利普夫婦對(duì)于勒主要是?？滟澋谌糠?故事的高潮。

在這部分中,文章是怎樣把故事推向高潮的?

順著二姐結(jié)婚的情節(jié),很自然引出了去哲爾賽島旅行。文章至此宕開(kāi)一筆,暫時(shí)拋開(kāi)了情節(jié)發(fā)展的主線。再寫菲利普主動(dòng)邀請(qǐng)女兒、女婿吃牡蠣。

旅行、吃牡蠣,這些看來(lái)與情節(jié)主線無(wú)關(guān),但在讀者不知不覺(jué)中,卻將故事推向高潮

“吃牡蠣”是菲利普擺架子,圖虛榮的高潮,也是他不幸的開(kāi)始。

情節(jié)在這里急轉(zhuǎn)而上,躍上高潮:“父親突然好像不安起來(lái)……”(P82)

“看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道”‘這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?！痹趺蠢斫狻斑@是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?！边@句話呢?

“我的叔叔,父親的弟弟”,這意思沒(méi)有什么不同,但它們強(qiáng)調(diào)了于勒與“我”我“父親”的血肉關(guān)系。

最后重復(fù)“我的叔叔”,卻加上一個(gè)“親”字,反映了“我”對(duì)處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心里話。

父親失魂落魄的樣子,母親暴怒的語(yǔ)言,充分表現(xiàn)了他們從熱望一下子墜入絕望的狼狽相,以及暴露了他們虛偽可鄙的性格。

而善良、純真的青年人的行動(dòng)與菲利普夫婦的自私、冷酷形成鮮明的對(duì)照。小結(jié):

這部分寫巧遇于勒,與第一部分(開(kāi)端)父親說(shuō)的話“于勒竟在這只船上”呼應(yīng)。呼應(yīng):假設(shè)

驚喜

現(xiàn)實(shí)驚恐第四部分:故事的結(jié)局這部分的開(kāi)頭是景物描寫,這些描寫有什么作用?

烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時(shí)(P81“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上”)的景物描寫形成鮮明的對(duì)照。上船時(shí)的景物描寫烘托出人物歡快的心情。寫躲避于勒。

文中提到了哪些人物？于勒“我”（若瑟夫）兩個(gè)姐姐，一個(gè)姐夫“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）暗線見(jiàn)證人陪襯人角色朗讀、揣摩妙點(diǎn)：

分角色朗讀（20段-49段），找出文中刻畫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫的詞句，揣摩所揭示的人物性格。討論于勒的形象文字材料(1)據(jù)說(shuō)他當(dāng)初行為不正------(2)據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有------(3)明天我就動(dòng)身到南美------(4)他又老又臟、滿臉皺紋------本質(zhì)壞嗎?正直、誠(chéng)實(shí)有良心、重親情飽經(jīng)風(fēng)霜吃苦耐勞于勒于勒是個(gè)浪蕩子(行為不端，糟蹋錢)放縱不羈，但本質(zhì)正直、有良心。他被兄嫂拋棄,晚年窮困潦倒,是個(gè)失敗者,是值得同情的。他的悲劇是社會(huì)和個(gè)人的性格造成的。討論你是怎樣看待小說(shuō)中的“我”？“我”是小說(shuō)事情敘述者，在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛(ài)憎、喜怒和哀樂(lè)。

單純、幼稚，純潔、善良，可愛(ài),有同情心、有正義感的孩子。對(duì)于勒叔叔抱以憐憫，對(duì)父母的做法感到困惑、不滿。若瑟夫

你閱讀了這篇小說(shuō)后,認(rèn)為哪一個(gè)是主要人物?主要人物-----菲利普夫婦

文中哪些語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)了菲利普夫婦這些性格特點(diǎn)?(用鉛筆畫出,用波浪線畫父親的,用直線畫母親的)父親

如P82,寫父親一發(fā)現(xiàn)賣牡蠣的老水手很像日夜思念的于勒時(shí),便“突然好像不安起來(lái),他向旁邊走了幾步,瞪著眼睛看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿,就趕緊向我們走來(lái)。他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣?！?/p>

這些動(dòng)作和神態(tài)都反映出他突然發(fā)現(xiàn)自己心目中的百萬(wàn)富翁竟變成眼前的窮漢時(shí)那種驚恐狼狽、復(fù)雜微妙的心理狀態(tài)。P84當(dāng)他從船長(zhǎng)口里證實(shí)老水手就是于勒時(shí),“臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說(shuō)‘啊!啊!原來(lái)如此……”

他驚懼極了,因而連聲驚嘆,語(yǔ)無(wú)倫次,這都表現(xiàn)了他發(fā)財(cái)美夢(mèng)成為泡影后心情的沉重。菲利普：1．永不變更的話：2．上千種計(jì)劃——甚至要置買別墅3．臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子，神色狼狽，低聲嘟噥：——出大亂子了！

他虛榮、勢(shì)利、自私、急切的心態(tài)，貪婪的本性，希望破滅后的失落與惶恐躍然紙上。母親

母親聽(tīng)到這一可怕的發(fā)現(xiàn)時(shí),開(kāi)始是“有點(diǎn)莫明其妙”,后來(lái)也“怕起來(lái)”。(P82—83)

但發(fā)財(cái)夢(mèng)使她不愿相信這是真的,便“吞吞吐吐”地責(zé)怪丈夫“胡說(shuō)八道”

乃至她親自去看清楚后,也驚恐得“哆嗦”起來(lái)。(P83)但存一線希望,叫丈夫去找船長(zhǎng)打聽(tīng)。

當(dāng)最終證實(shí)老水手是于勒時(shí),看到丈夫“神色狼狽”,想起于勒從前揮霍過(guò)他們的錢,以后又給過(guò)他們希望,現(xiàn)在又使他們的希望破滅,于是舊怨新恨一齊發(fā)作,所以便“突然暴怒起來(lái)”(P84)破口大罵于勒是“賊”

“流氓”。她勢(shì)利、冷酷、唯利是圖的潑婦性格至此畢露無(wú)遺了。1．打發(fā)丈夫向船長(zhǎng)打聽(tīng)，證實(shí)；2．讓兒子若瑟夫去付款，夫婦倆回避；3．叮囑丈夫千萬(wàn)別讓女婿看出來(lái)；4．撤離現(xiàn)場(chǎng)——是非之地，不可久留！指揮若定，大將風(fēng)范克拉麗絲：1．夸于勒：

“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)……

他真是個(gè)有辦法的人……”2．罵于勒：

“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的……

早晚會(huì)重新……”“討飯的”“流氓”

她刻薄、勢(shì)利、虛偽、潑辣表露無(wú)余，但比丈夫更有心計(jì)，馬上沉著地指揮著一切。菲利普夫婦于勒把自己應(yīng)得的一部分花光了還占用了應(yīng)得父親的一部分財(cái)產(chǎn)于勒來(lái)信說(shuō)賺了錢要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸年邁的老水手于勒改乘圣瑪麗號(hào)船以免再遇到于勒趕盼怕躲不變的是菲利普夫婦的金錢至上的觀念變化的是菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度壞蛋、流氓、無(wú)賴正直的人有良心的人小子、家伙、賊、流氓

神情語(yǔ)言動(dòng)作揭示性格菲利普夫婦菲利普夫婦：自私虛榮唯利是圖冷酷無(wú)情金錢至上典型的小市民形象。虛榮、勢(shì)利、自私、貪婪、冷酷，有著一副可憐又可鄙的拜金相。馬克思與恩格斯的論述“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系?！?/p>

“它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無(wú)情的現(xiàn)金交易，就再也沒(méi)有別的聯(lián)系?！薄柏泿拍苁垢鞣N冰炭難容的人親密起來(lái)，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻。”從菲利普的立場(chǎng)看，他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)親弟弟呢？對(duì)于勒的態(tài)度發(fā)生變化的原因是什么？（課后題一）菲利普夫婦貧困不能自拔，怕于勒再來(lái)拖累他們；骨肉關(guān)系也要以金錢來(lái)衡量；虛榮心，怕女婿和其他人看不起自己；他們是掙扎在社會(huì)底層的小人物。人物于勒“我”（若瑟夫）兩個(gè)姐姐，一個(gè)姐夫“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）誰(shuí)是主人公？

？？？理解主題1．揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無(wú)情鞭撻了小市民的冷酷自私的丑陋靈魂。

2．表現(xiàn)了小人物的辛酸小說(shuō)主題思想塑造人物主人公菲利普夫婦；資本主義社會(huì)人與人間的金錢關(guān)系；小人物的辛酸誰(shuí)是主人公？環(huán)境環(huán)境襯托：愉悅心情；陰郁心情金錢至上：一個(gè)女婿寫出了一個(gè)社會(huì)自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境藝術(shù)特色巧設(shè)懸念雙線交織實(shí)：菲利普夫婦虛：于勒選材以小見(jiàn)大鮮明的對(duì)比小說(shuō)圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化，展開(kāi)曲折的情節(jié)。試根據(jù)下面的提示，從多種角度，梳理一下課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。（課后題二）原因結(jié)果（邏輯）期待破滅(心理）開(kāi)端發(fā)展高潮（情節(jié)發(fā)展）懸念結(jié)局(技巧）于勒揮霍家產(chǎn)，被送到海外，菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來(lái)解困，于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。(邏輯）于勒發(fā)財(cái)，菲利普一家盼望于勒歸來(lái)解困。于勒成為窮光蛋，希望破滅了。(心理）菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來(lái)解困。船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。（情節(jié)發(fā)展）菲利普一家等待于勒歸來(lái)，為什么？于勒在海外發(fā)財(cái)了。不料于勒成了窮光蛋，菲利普夫婦失望怨恨而歸。（技巧）這篇小說(shuō)在選做課文時(shí)，刪去了開(kāi)頭和結(jié)尾兩部分，先照錄如下。討論一下，保留與刪去這一頭一尾，表達(dá)效果有什么不同？（課后題三）保留開(kāi)頭和結(jié)尾，能使小說(shuō)以故事敘述人的角度述說(shuō)，故事套故事，增加可信度?？梢允棺x者對(duì)人物心理有進(jìn)一步的了解。生活是一部由金錢開(kāi)動(dòng)的機(jī)器。

——巴爾扎克你的金錢保障了你的地位。

——福樓拜在資本主義社會(huì)里，人們都在酬金的獨(dú)裁下，跪倒在金犢偶像前。

——莫泊桑擴(kuò)展搜集有關(guān)“錢”的論述如果你把金錢當(dāng)成上帝，他就會(huì)像魔鬼一樣折磨你。（菲丁爾）賢而多財(cái)，則損其志；愚而多財(cái)，則益其過(guò)。（《小學(xué)》）金錢是一個(gè)無(wú)底的大海，榮譽(yù)、良心和真理都可能淹死在其中。（柯斯勒）如何正確看待金錢與親情的關(guān)系？窮在鬧市無(wú)人問(wèn)富在深山有親人十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹(shù)

一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人

世態(tài)炎涼兄弟好久不見(jiàn)你我相約明天一起享用萬(wàn)貫家產(chǎn)富貴如云煙奢望變成憤怨只有世態(tài)炎涼伴你身邊十幾年的思念如今相逢無(wú)言早知道當(dāng)初多賺點(diǎn)錢！但社會(huì)中還有真情……寫作延伸續(xù)寫練習(xí)：1．如果現(xiàn)在又在換乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫婦又會(huì)有哪些出色的表現(xiàn)呢？請(qǐng)展開(kāi)想象，續(xù)寫故事，注意人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫。

開(kāi)頭為：

回來(lái)的時(shí)候，我們換乘了圣瑪洛船……2．經(jīng)過(guò)了船上遭遇于勒叔叔的經(jīng)歷，全家人的哲爾賽島之行會(huì)是什么樣的情形？請(qǐng)展開(kāi)想象，續(xù)寫故事，注意人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫。

開(kāi)頭為：

在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)，這就是哲爾賽島了……巴爾扎克的《歐也妮?葛朗臺(tái)》左拉的《盧貢?

馬卡爾家族》德萊塞的《美國(guó)的悲劇》吳敬梓的《儒林外史》

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課外推薦：《項(xiàng)鏈》課外讀本《我的家園》中的《麥琪的禮物》再見(jiàn)返回以下為贈(zèng)送幻燈片背景一、文學(xué)常識(shí)積累題

中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問(wèn)這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等。

如：“星期五”是(英）國(guó)作家（笛福）的小說(shuō)《魯濱遜漂流記聯(lián)邦》中的一個(gè)人物形象。

文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)技巧

1、注重平時(shí)的積累（涉及面要廣，記憶要準(zhǔn)確）。

2、分類法，按古代現(xiàn)代外國(guó)三類整理。

3、網(wǎng)絡(luò)法，如作家——篇名——名句，形成網(wǎng)絡(luò)。

4、表格法，即對(duì)某一大類列表對(duì)照。二、主要人物性格題

此類題主要考查學(xué)生對(duì)作品中人物的認(rèn)識(shí)。不僅要了解人物的個(gè)性，而且要根據(jù)外號(hào)寫出人物的姓名。有時(shí)答案均具有開(kāi)放性，可自行選取，有時(shí)會(huì)有附加說(shuō)明，要學(xué)生注意避開(kāi)課文。

如：《水滸傳》中的108將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。

（1）請(qǐng)用一句話寫出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事。

（2）請(qǐng)寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說(shuō)出外號(hào)表現(xiàn)的特征。三、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題

這類題要求圍繞一個(gè)主要人物，弄清相關(guān)的主要情節(jié)，著重考查考生對(duì)名著的情節(jié)的把握能力和人物性格形成的主客觀原因的分析能力。

如：寫出魯智深救林沖的故事名稱：(大鬧野豬林）

又如：說(shuō)說(shuō)《駱駝祥子》中祥子有哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。

參考答案（示例）A祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了。B老婆難產(chǎn)死了。C大病幾場(chǎng)，原來(lái)強(qiáng)壯的身體也垮了。四、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題：

這類題要求對(duì)作品或部分章節(jié)描寫的故事用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括之，有的借人物對(duì)話，要求指出這是講什么故事，或借一段評(píng)述，要求指出所評(píng)的是什么人。這種題屬于故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題。

如：《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。請(qǐng)各用一句話分別舉出三個(gè)人物是如何被“逼上梁山”的。

例：魯智深本是軍官，他疾惡如仇，好打抱不平，結(jié)果被逼上梁山落草。武松為打抱不平和抱殺兄之仇，屢遭陷害，終于謀反。林沖原是東京80萬(wàn)禁軍教頭，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追殺之下，他奮起反抗，上了梁山。

五、感悟品位創(chuàng)新題

這類題或要求就作品最感興趣的情節(jié)、人物談點(diǎn)感受，或要求就全書所表現(xiàn)的思想傾向談點(diǎn)認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新題型（與仿句、對(duì)聯(lián)等結(jié)合）1、根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。讀《格列佛游記》，我們能了解到英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《水滸傳》，我們能感受到什么是義薄云天。讀《紅樓夢(mèng)》我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。解析：本題首先要回憶起名著中的人物與其主要情節(jié)以及作品主題或者對(duì)你的啟示，再者把握好例句句型特點(diǎn)，最后完成句子）

六、簡(jiǎn)評(píng)推薦賞析型優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的情感和燦爛的智慧。請(qǐng)從下面所列的名著中選擇一部，結(jié)合人物形象或者故事情節(jié)，從提高修養(yǎng)或者豐富情感的角度談?wù)勀愕拈喿x收獲?！段饔斡洝贰端疂G傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》【2007江蘇淮安卷】這類考題解答有難也有易，難在談的感受必須針對(duì)所選名著中某個(gè)具體具體部分，并要有獨(dú)到的見(jiàn)解；易在題目具有一定開(kāi)放性，考生可自主選擇自己精讀過(guò)的名著和自己熟悉的情節(jié)、人物去談。解答這類題時(shí)，可從中選擇自己最熟悉、印象最深的名著，和自己認(rèn)為較容易的方面進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練概括。示例一：《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明又很幽默。在“三打白骨精”中，深入妖精洞內(nèi)打死白骨精，救出了師傅等人。從孫悟空身上，我看到了正義的力量是戰(zhàn)無(wú)不勝的。

附《三國(guó)演義》考點(diǎn)預(yù)測(cè)：

1．作者：羅貫中，元末明初小說(shuō)家、戲曲家。

2．主要內(nèi)容：通過(guò)集中描繪三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達(dá)了人民呼喚明君、呼喚安定的愿望。

3．主要人物及其性格：

曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機(jī)應(yīng)變。許劭評(píng)論曹操“治世之能臣，亂世之梟雄”。

諸葛亮：智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹(jǐn)慎、認(rèn)真又盡職、鞠躬盡瘁。

劉備：一代梟雄．寬厚仁愛(ài)，求賢若渴。

關(guān)羽：忠義、智勇雙全。

4．相關(guān)事件：桃園三結(jié)義、火燒赤壁、草船借箭、關(guān)公過(guò)五關(guān)斬六將、諸葛亮智用空城計(jì)。

5．相關(guān)問(wèn)題：

①《三國(guó)演義》中哪兩位人物煮酒論英雄？各自的內(nèi)心怎樣？

曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)、胸懷大志。

劉備：生怕自己被看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。

②寫出《三國(guó)演義》中有關(guān)關(guān)羽的情節(jié)。

“溫酒斬華雄”、“三英戰(zhàn)呂布”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、“單刀赴會(huì)”、“水淹七軍”等。

③“桃園三結(jié)義”是指哪三個(gè)人？各有怎樣的性格？

劉備：忠厚善良、禮賢下士

關(guān)羽：忠肝義膽、一身正氣

張飛：勇猛粗暴、嫉惡如仇

④“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這一肖像描寫寫的是哪部小說(shuō)中的哪個(gè)人五？《三國(guó)演義》中的關(guān)羽.

一、《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇1、作者：施耐庵，元末明初小說(shuō)家。名耳，字子安。2、體裁：長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)3、之最：中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的小說(shuō)。4、主題：表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。5、內(nèi)容：描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是描寫了眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路。6、閱讀感受：①人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖；②本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說(shuō)的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；③語(yǔ)言上，小說(shuō)采用古白話，所以語(yǔ)言描寫生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)。7、人物——典型情節(jié)——性格特征：魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)，（不足：濫殺無(wú)辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

吳用（智多星）：智取生辰綱。足智多謀、神機(jī)妙算。林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山。武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。李逵（黑旋風(fēng)）：真假李逵、中州劫法場(chǎng)。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。宋江（及時(shí)雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。8、思想意義：⑴《水滸》體現(xiàn)了“平等互愛(ài)”的理想，不論富豪將吏還是貧賤子，“都一般兒哥弟相稱，不分貴賤高低。⑵《水滸》印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”真理。9、精彩情節(jié)點(diǎn)擊：武松斗殺西門慶，醉打?qū)㈤T神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺等。宋江三打祝家莊。魯智深倒拔垂楊柳，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧野豬林等。吳用智取生辰綱。楊志賣刀。10、資料鏈接：⑴塑造人物形象一百零八將⑵全書一百二十回⑶對(duì)聯(lián)：“八方共域，異姓一家”、“相貌語(yǔ)言，南北東西各有別；心情肝膽，忠誠(chéng)信義并無(wú)差”。⑷電視劇：電視連續(xù)劇《水滸》的主題歌《好漢歌》由劉歡演唱。⑸國(guó)外譯本：美國(guó)女作家賽珍珠用英文翻譯《水滸》時(shí)就定名為《四海之內(nèi)皆兄弟》。

二、《西游記》：一個(gè)奇幻的神話世界1、作者：吳承恩，明代小說(shuō)家2、體裁：長(zhǎng)篇神話小說(shuō)3、主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護(hù)唐僧取經(jīng)等三大部分組成。一路上歷盡千辛萬(wàn)苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過(guò)九九八十一難，功成圓滿，終成正果4、精彩情節(jié)點(diǎn)擊：大鬧天宮、三打白骨精、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等。5、內(nèi)容：由三大部分組成——孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空師徒四人西天取經(jīng)。6、孫悟空形象：①號(hào)稱：美猴王和齊天大圣。②出世：仙石化成。③本領(lǐng)：手持一根一萬(wàn)三千五百斤，能任意伸縮的金箍棒；能耍七十二變；一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；在太上老君的煉丹爐里煉了四十九天不死，反而煉出一雙火眼金睛；能識(shí)破世間一切妖魔鬼怪。④性格：桀驁不馴、忠心耿耿、聰明幽默、愛(ài)憎分明、勇敢機(jī)智。7、豬八戒形象：①身世：原是仙界天蓬元帥，因醉調(diào)嫦娥，被貶下凡，投錯(cuò)了胎，長(zhǎng)成一副長(zhǎng)嘴大耳、呆頭呆臉的模樣。②性格：好吃懶做、見(jiàn)識(shí)短淺、搬弄是非，耍小聰明、說(shuō)謊、愛(ài)占小便宜，貪戀女色；忠勇、善良、勇敢、知錯(cuò)就改、淳樸憨厚。8、藝術(shù)特色：①善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng)。②善于塑造人物，形象十分鮮明。③充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。5、閱讀感受：①這部小說(shuō)善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng)；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過(guò)目不忘；③全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。

相關(guān)練習(xí)：1、古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。2、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹(shù)”的是孫悟空。3、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。例：不屈不撓的反抗精神；如大鬧天宮?；蚺c惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的精神；如三打白骨精4、選擇《西游記》中你喜歡的一個(gè)人物，結(jié)合社會(huì)生活，說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因。參考示例：我喜歡孫悟空。因?yàn)樗鞅媸欠牵祼喝绯?，是正義、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孫悟空這樣的人來(lái)執(zhí)法，社會(huì)就會(huì)多一些公正（聯(lián)系社會(huì)生活）。5、《西游記》的作者運(yùn)用了浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是“花果山福地，水簾洞洞天”。6、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個(gè)即可。黑松林遇黃袍老怪；黃風(fēng)嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精

三、《魯濱孫漂流記》：孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者1、作者：笛福，英國(guó)小說(shuō)家。2、主要內(nèi)容：小說(shuō)采用第一人稱的寫法，描寫了出身于商人之家的魯濱孫，不甘過(guò)平庸的生活，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。小說(shuō)第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說(shuō)的主要部分，寫魯濱孫在一座荒無(wú)人煙的海島上度過(guò)了28年孤獨(dú)的時(shí)光的經(jīng)歷。第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來(lái)后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國(guó)途中遇狼群的經(jīng)歷。仆人：星期五3、閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說(shuō)表現(xiàn)了魯濱孫敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活的性格；③小說(shuō)對(duì)魯濱孫荒島生活的描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力；④小說(shuō)通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過(guò)人物的自白串聯(lián)起來(lái)；⑤小說(shuō)語(yǔ)言明白曉暢，樸素生動(dòng)。4、人物相關(guān)故事：魯濱孫自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓(xùn)練了一個(gè)野人“星期五”，使他成為自己的忠實(shí)奴仆。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國(guó)”。5性格特征：敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，面對(duì)人生困境，魯濱孫的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神?！棒敒I孫”已成為冒險(xiǎn)家的代名詞。

相關(guān)練習(xí)：1、18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年尤其是男孩子都應(yīng)該讀一讀笛福的代表作《魯濱孫漂流記》。這是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)。2、《魯濱孫漂流記》中寫魯濱孫十二次到那條大船上，把可能有用的東西都搬到住處后，感到暫時(shí)的棲身之處不宜久住，要找一個(gè)新的住所。他認(rèn)為新住所要符合四個(gè)條件，這四個(gè)條件是：答案示例：要有益于身體健康(或：地勢(shì)要高)，要有淡水要能避免在烈日里曝曬；要能抵御野獸的襲擊(或：要安全)；要能望見(jiàn)大海（意思對(duì)即可）3、寫出魯濱孫在荒島上救人的一個(gè)故事名稱。（自擬）（6個(gè)字以內(nèi)）搭救“星期五”、“智救落難船長(zhǎng)”4、英國(guó)著名作家笛福代表作品是《魯濱孫飄流記》。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出這部小說(shuō)的內(nèi)容提要（80字左右）魯濱孫四次航海。第一次出海他幾乎被淹死；第三次出海，又被海盜擄去，逃出后在巴西發(fā)了財(cái)。但他仍不死心，經(jīng)別人提議，再次出航，結(jié)果滯留海島，在孤島中生活了二十八年。5、英國(guó)著名作家笛福，其代表作品是《魯濱孫漂流記》。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出這部小說(shuō)的內(nèi)容提要（100字左右）。示例：《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)可以分為三個(gè)部分，第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說(shuō)的主體，寫魯濱孫在荒島上的經(jīng)歷；第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來(lái)以后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國(guó)途中遇狼群的故事。6、他在一座無(wú)人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“星期五”。在島上生活28年后，因幫助一個(gè)船長(zhǎng)制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國(guó)，他