湖南省武岡市實驗中學2023-2024學年九年級上學期第一次月考化學試卷

2023年下期第一次月考初三化學試卷(時間70分鐘，總分100分)1．2022年世界環(huán)境日中國主題為“共建清潔美麗世界”。下列符合這一主題的是A．工業(yè)廢水隨意排放入河流中B．為了提高農作物產量，大量使用化肥和農藥C．生活垃圾隨意丟棄D．積極植樹造林，擴大綠化面積2．通過化學的學習，我們知道化學在人類社會的發(fā)展中起著重要的作用，請分析下列四個選項中化學學科不涉及的研究領域是A．開發(fā)新的能源B．合成新的物質C．空間的形成和數量的關系D．防治環(huán)境污染3．下列著名詩句中隱含化學變化的是()①千里冰封，萬里雪飄②白玉為堂，金做馬③野火燒不盡，春風吹又生④夜來風雨聲，花落知多少⑤春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干ABCD．②⑤4．“證據推理”是化學學科核心素養(yǎng)的組成要素之一。如下圖，將帶火星木條放到集氣瓶口，木條復燃。由上述證據推理，不能得到的結論是A．該氣體是氧氣B．氧氣密度大于空氣C．氧氣不易溶于水D．氧氣收集滿了5．下列實驗操作中，正確的是燃酒精燈液體加熱取塊狀固體量取9.5mL液體6．下列實驗操作描述正確的是A．向試管內滴加液體時，膠頭滴管應伸入試管內，避免因手抖動而使藥品撒出B．試管可以直接用酒精燈加熱，燒杯不能直接用酒精燈加熱C．剩余藥品應直接倒入水池中D．試管刷干凈后應該正放在試管架上7．下列敘述中，正確的是A．凡是有發(fā)光、放熱觀象產生的變化一定是化學變化B．沒有明顯現象產生的變化一定是物理變化C．物質的性質一定要通過物質的變化才能表現出來D．物質的用途主要是由其性質決定的8．實驗室中鑒別下列物質，所用方法正確的是A．酒精和水——觀察顏色B．食鹽和白糖——品嘗味道C．二氧化碳和氧氣——聞氣味D．鐵粉和銅粉——磁鐵吸引9．下列關于試管洗滌的說法,正確的是A．熱的試管直接放入冷水中清洗B．試管內有不易洗掉的物質,使用試管刷上下移動刷洗C．洗過的玻璃儀器內壁的水成股流下,表明儀器洗干凈了D．試管內的廢液應直接倒入下水道10．化學是一門以實驗為基礎的科學，在化學實驗室里，我們常常要進行藥品取用、物質加熱等基本操作，其中涉及用量問題。下列關于用量的說法不正確的是A．給試管里的液體加熱時，液體不超過試管容積的BmL量取9.5mL液體C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取1~2滴D．使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過其容積的11．下列關于催化劑的說法正確的是A.催化劑都是加快反應速率的B.加入催化劑可以增加生成物的質量C.催化劑在化學反應中性質和質量不改變。D.二氧化錳不是過氧化氫分解的唯一的催化劑。12．化學實驗步驟有先后順序的，如果違規(guī)操作，會導致實驗失敗甚至發(fā)生危險事故。下列對高錳酸鉀制氧氣的“先”與“后”關系描述正確的是A．檢查裝置氣密，先把手掌貼緊容器外壁，再把導管伸入水中B．加熱時，先對著試管進行預熱，再對準藥品部位加熱C．在裝配儀器時，先固定試管，再放酒精燈D．收集氣體結束時，先熄滅酒精燈，再把導管移出水面◎◎13．某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結束時，發(fā)現試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水；③試管口沒略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈。A．全部B．除④外C．除⑥⑦外D．①②③⑤14．A．物質可分為純凈物和混合物B．氧化反應分為劇烈氧化和緩慢氧化C．物質性質分為物理性質和化學性質D．空氣可分為氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質15．將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體，放入試管中加熱，完全反應后，試管中的固體有16．下列化學反應中既是化合反應也是氧化反應的是C．堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳D．鐵+氧氣四氧化三鐵17．小明同學對部分物質的性質和用途進行了如下歸納，其中正確的是A．氮氣高溫時性質活潑光合作用的原料B．氦氣的密度很小且穩(wěn)定探空氣球C．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光用于保護氣D．氧氣有助燃性作燃料18．分別取兩份相同質量、相同濃度的過氧化氫溶液，其中一份(用a表示)直接制取氧氣，在另一份(用b表示)中加入少量的二氧化錳。下列圖像正確的是19．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿20．反思是進步的階梯，下列實驗反思錯誤的是A．通過空氣成分測定實驗，我們可以反思得出氮氣不支持燃燒B．通過帶火星的木條在氧氣中復燃這個實驗，我們可以反思得出檢驗氧氣的方法C．通過對人體吸入和呼出的氣體的探究實驗，我們可以反思得出收集所有氣體都可以用排水法D．通過碳、硫、磷、鐵在空氣中和氧氣中燃燒的現象的不同，我們可以反思得出物質燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度有關21．(8分)寫出下列反應的文字表達式和基本反應類型(1)硫粉燃燒，基本反應類型______________(2)蠟燭燃燒。(3)用過氧化氫溶液制取氧氣22．(6分)現有如下儀器：a.集氣瓶b.托盤天平c.鑷子d.燒杯e.試管(用字母填空)(1)可用于稱量固體藥品的是_____________(2)可用于收集或貯存少量氣體的是____________(3)可用于夾持塊狀固體的是____________23.(8分)如圖是硫粉、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：(1)圖1實驗，證明硫燃燒屬于化學變化的實驗現象是。(2)圖3實驗中瓶內放少量水的作用是。(3)圖2實驗中的實驗現象是，木炭完全燃燒后，向瓶內倒入澄清石灰水，現象是。24．(8分)現有A、B、C、D四種物質．A是白色固體，B是黑色固體，將A與B固體混合加熱能生成氣體C．銀白色金屬D在空氣中不能燃燒，在C中能燃燒。請回答：C。(2)加熱A與B的固體混合物的文字表達式。(3)工業(yè)上需要大量的C時，一般采用的方法是，利用液氮與液氧25．根據下列實驗裝置圖，回答問題：(1)寫出儀器b的名稱(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的文字表達式為。(3)研究顯示：O2的體積分數大于36%時就可使帶火星的木條復燃。因此，O2驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法(填“可靠”或“不可靠”)。(4)通過查閱資料得知：①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，氨水能使酚酞溶液變紅；②小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是，收集裝置是。(填字母編號)四、科學探究題(10分)26．某興趣小組同學將一塊薄銅片蓋在蠟燭火焰上方(如圖)，一段時間后，發(fā)現銅片被“熏黑”了。針對銅片上產生的黑色固體，請你參與探究。【查閱資料】①蠟燭不充分燃燒產生炭黑(即黑煙)。第3頁共4頁◎第4頁共4頁②氧氣的化學性質比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅。【猜想與假設】甲認為：銅片表面的黑色固體只有炭黑。乙認為：銅片表面的黑色固體只有氧化銅。丙認為：銅片表面的黑色固體是炭黑和氧化銅的混合物?！具M行實驗】實驗步驟和方法實驗現象實驗結論實驗一：取一小段光亮銅片，放入試管內，然后用試管夾夾持試管，放在蠟燭的外焰部位加熱。試管底部有黑色物質產生可推知(1) (填甲、乙、的猜想都錯誤。實驗二：取一試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內的空氣，封好膠塞，并加熱，趁熱取下膠塞，觀察現象。取下膠塞前的現象：銅片不變黑取下膠塞后的現(2)。丙的猜想正確【反思拓展】(3)實驗一將銅片放入試管中加熱，目的是排除的干擾。(4)由實驗說明產生黑色物質是銅與空氣中的氧氣反應產生的新物質。請寫出該反應的文字表達式。(5)銅與氧氣反應只生成氧化銅，(填“能”或“不能”)用此反應來設計實驗測定空氣中氧氣的體積分數。答案選擇題：1-5:DCCCC6-10:BDDBC11-